学前班教育教学工作总结范文(汇编32篇)
学前班教育教学工作总结范文（精选32篇）
学前班教育教学工作总结范文 篇1
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
时间毫不停息地走着，一学期就在繁忙中，反思中，不断努力着，进步着。
一、班级情况分析
本学期我担任学前5班拼音，数学，写字教学任务。班级人数36人，男孩19人，女孩17人。这群孩子就像一颗颗嫩芽，生机勃勃，活泼可爱，是他们最大的特点。他们聪慧，机智，善良。他们的智慧常常给我带来惊喜。但也有个别孩子接受能力弱，理解能力差，内向，需要老师耐心地引导。
二、备课方面
本学期我是写字教案的主备老师，写字课的教学重点在于孩子的养成教育，养成正确的握笔，端正的写字姿势，严格按照汉字的笔顺书写。拼音，数学教案由老教师提供，我借鉴，参考他人的经验，加上自己的思想与创意，塑造自我风格。
一节好课，70%在于备课。认真备课，先备学生，然后备教材备教法，因为孩子小还得备学法。每节课，我都根据教材内容结合学生情况去设计教学思路，每个教学方法的出发点都是想给孩子一个轻松愉快的课堂。并对教学成果与成功教学过程都做了反思与总结。
三、教学方面
激情导入，"好的开始就是成功的一半"。我通过一些故事导入，谜语导入，小律动导入，课堂小游戏导入等课堂教学方法，这些方法和手段能激起孩子们兴趣，激发孩子们的情感，引发孩子们对知识欲望。我的出发点是调动课堂气氛，调动孩子学习的积极性和主动性，从中也收到了良好的教学效果。
教学是一个过程，老师是帮助学生学习的过程。在这个过程中，我的目的是让孩子感受到学习的快乐，让孩子感受到成功的.喜悦，让孩子感受到获得知识的赞同感，成就感。所以我的教学设计从孩子的角度出发，我的教学灵感来自孩子。我的课堂有孩子们喜欢的游戏，我的课堂有孩子们展示的空间，我的课堂有孩子们获胜的喜悦感，我的课堂给足孩子们自信心，让他感受到获得知识的成就感。
四、知识掌握
1、数学方面：
从1到9，这9个数字书写规范，孩子们学会了10以内数的分解，10以内数的加减。刚开始的时候孩子运算总喜欢掰手指，依赖手指来运算。到最后喜欢上了抢答，反应快，答案准确。
2、拼音方面：
掌握了6个单韵母，23个声母，能认，能读，能背。掌握了拼音字母的书写格式，拼音字母的儿歌，小口令和拼音字母的书写笔顺，音节的拼读。
3、写字方面：
从握笔开始。一个孩子一个孩子引导，到汉字的基本笔画名称，到简单汉字的书写。孩子们手小握笔无力，刚开始的书字其实就是画字形。先让孩子们熟悉汉字的基本笔划，笔划是汉字书写的基础，同时还要让他们养成正确的书写姿势，保护好眼睛和身体。
4、听课方面：
领导说过："跟高人学习你会成长更快，跟高人学习你会节约成本。
5、培养学生良好的学习习惯
课堂上遵守纪律，认真听讲，课堂中要开动脑筋，发散自己的思维，积极举手回答问题，踊跃参加课堂活动，勤于动手，勤于动口。发问前先举手，别人发言认真倾听的好习惯。
一个思想可能来自别人的课堂，一个醒悟可能来自别人的错误。走进别人的课堂，积极参加组内教研，诚心向新老教师学习。本学期共听课37节以组内老师为主。在她们身上学到了很多，也体会到了很多。
五、努力方向与改进措施
从备课开始认真专研教材，挖掘教材中的重难点，目标简明，老师的语言简洁，课堂实而不花，课堂活而不乱。多听课，多听一年级老师的课加以对比，反思要及时，反思要深刻。
学前班教育教学工作总结范文 篇2
我本学期的任教内容是：拼音、识字、美术、社会、科学课。从备课到上课，以及去听课，我都是非常严谨、认真，并及时批改作业、讲评作业，希望学生学有所得，同时能够提高自己的教学水平和思想觉悟。我对这学期的总结如下：
①充分利用每一课拼音教学的情景图。
②准确地把握汉语拼音教学的“标高”。
应在语境中学习拼音，在发现中学习拼音。体验自主、合作、探究学习的乐趣，指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方，发现与相拼两点省略的规律，发现j，q，x复韵母ǚ、鼻韵的'组合规律。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
幼儿爱做小动作、好玩，自控能力差，常不能按时完成作业，对于这种情况，我注意做好学生的思想工作，做学生的学习辅导工作，注意后进生的转化，多表扬他们，多鼓励他们。比如，发现他们在学习中的一小点进步，即使在课堂外的一点优点，也加以表扬。尽量少批评每位学生，万一要批评也要先找学生谈心，指出他的不足。
严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服不足，求实进取，为教育教学事业贡献应有的力量。
学前班教育教学工作总结范文 篇3
一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。
本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。
二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
三重视培养孩子的学习兴趣
在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。
四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，耐心解释，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。
总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成绩有很大进步。
学前班教育教学工作总结范文 篇4
本学期学前班的语文教学内容当中主要分语言及拼音和汉字教学三部分。
一、语言教学方面
1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交往，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
二、拼音汉字教学方面
汉语拼音学起来很易混，实践当中我得出，把汉语拼音与故事形象地联系在一起，学生记得牢，而且特别感兴趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一个人，e是一只大白鹅，黑夜里一个人很害怕，于是叫来一只大白鹅来作伴。"又如：整体认读音节"yi"，我会这样教学生——"大y带着小i，它们快快乐乐地生活在一起。"这样一来，学生再也不会弄混了。
学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣，图片结合生字，学生认识的字越来越多。课堂上先出示图片，找出相应的生字；或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深的印象；接着再让学生给图片找所对应的生字来进行巩固。这样一来，生字的.掌握情况也很不错。
学前班教育教学工作总结范文 篇5
从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要排好队去上洗手间，不能猛跑，尤其拐弯的地方，谁都看不见谁，容易相撞，尽量把危险扼杀在萌芽状态，尽可能没孩子磕到膝盖，保护好每个孩子。孩子自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个孩子表现还不错。课间作为班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境
咱们学校有宽敞的教室，可以供孩子玩耍的大操场，孩子能自由自在的玩耍，锻炼身体增强抵抗力和免疫力。由此，我每天带领全班孩子共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、积极家长沟通
在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现孩子没来上学，及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。
学前班教育教学工作总结范文 篇6
本学期，在忙碌中圆满地完成了学前班的教育教学活动。这学期我们幼教组在两个地点工作，在辛苦劳累的同时我们也有了很大收获，现将本学期的工作向领导汇报如下：
一、思想方面
我们学前班全体教师能始终严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项培训以及政治业务学习，经常向身边的师德先进学习，来塑造自己的师德形象，全体教师同心协力做好学前教育教学工作。
二、工作方面
我们学前班开学初，在原新发学校的平房上课。我担任组长，主抓学前班的日常工作，学前班分大小两个班，原来每班两名教师任课，由于工作需要，被调出两名教师，现在每班只有一名教师任课，大班班主任郝迎环，小班班主任郭玉娟，吴军辉课间看护。开学初我每天总是提前到校，帮助两个班生炉子，打扫室外卫生，两名任课教师每天积极组织教学活动，认真上好每一节课，小班孩子小，大班孩子多，两名教师非常辛苦，特别是大班的班主任，但她们从没有一句怨言，我作为负责人很受感动。课间活动时，无论外面刮多大的风，吴老师始终坚守在操场看护孩子们，他的'细心看护，受到了家长们的一致好评。
4月2日，由于学校出卖，我们学前班搬迁到新发学校的教学楼。刚搬进来别说孩子们很陌生，就连我们几名老师也不熟悉，又赶上学校硬化校园，每天我们几名老师忙个不停，特别是老师，每天在烈日下看护孩子们。工作中出现了很多困难，比如：孩子小上厕所时很危险，课间有时与中小学的学生在时间上发生冲突等，我们几名老师想尽办法去克服，此时的我既体验到了同志们的辛苦又要领会领导的难处，还要协调好上下级的关系，好在领导能感受到同志们的辛苦，并能给予鼓励和成绩的肯定，相信领导心中是有数的。
三、管理方面
由于上下课时间与中小学不同，为了保证与他们在走门时和操场上活动时的碰撞，我们进行了巧妙地安排和场地的随时更换。因为人员的变动，教师的工作安排又进一步调整，几名老师虽都有特长，但更有特点，教学中提倡因材施教，而学前班老师我还得因人而议。帅前重范，多做多干，多费心，多方面协调来完善学前班的教师队伍。
四、家园方面
我们对家园工作很重视，经常与家长沟通，相互交流孩子在园在家时的情况，并有针对性的进行指导，帮助家长了解科学的教育知识，进行彼此的经验交流，让家长发表自己的见解。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给予了我们充分的肯定，这将激励我们学前班教师更好地开展教育教学活动。
五、安全方面
我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100％。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。每日安全检查，防范未然。课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，上下台阶要小心避免发生踩踏事件。把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。
学前班教育教学工作总结范文 篇7
光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。
一、思想品德
本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。
本学期的安全工作从教育开始，在学习、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。
三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
学生的健康成长离不开家庭的教育和学习的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况，听取家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进行及时纠正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。
五、教学工作
本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。1拼音汉字教学方面，应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中，注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。2.语言教学方面：要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学生的发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培养学生的行为习惯以及扩展他们的知识面。英语教学；要求学生熟读课本里的单词，学会日常里所需的口语，会默写26个英文字母及一些简单的单词。
学前班教育教学工作总结范文 篇8
38名，男生17人，女生21人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼本都还比较认真，特别是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
本学期幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在这续期我们加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果。
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。对幼儿进入小学生活做好准备。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
安全工作是最重要的工作之一、保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、每天教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
2、格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的.支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好！
学前班教育教学工作总结范文 篇9
经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学年的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
我班幼儿共31名，大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼孩子都还比较认真，特别是拼音、数学、语言、科学、社会、艺术课，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做计算题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。
这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
结合广汉市城乡环境综合治理工作，加强幼儿环境卫生教育，从自己做起，从身边的小事做起，人人爱清洁，人人讲卫生，特别是流行感冒较多的春季，我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整齐，每天坚持做好晨检工作。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡。学会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
6、经过班级教师的共同配合，积极参加各种业务培训，促进幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
安全工作是最重要的工作之一、保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、每周星期五下午安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子正确的自我保护的方法和能力。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：
1、注重沟通的`实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
3、班级中有什么需要家长帮忙的，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。
4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
总之，本学年非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!
学前班教育教学工作总结范文 篇10
一、教育教学处的工作
1、本次接待的是二中高一年级8个班的420名学生，选择的课程有：
户外拓展、创意空间、手工制作、木工木艺、自救互救、机器人创新制作、心理拓展、国防教育七个模块八个项目。从本期接待情况看，全体教官和老师们均能以饱满的热情和严肃认真态度迎来基地参加实践活动的学生，并且为做好“开始第一课”做好了充分的准备工作。
从学生进校的管理到进入课堂，大家均能做到有条不紊，井然有序；认真上课，引领学生参与实践活动。
2、教育教学工作：
（1）老师们都能按时的完成上传项目活动照片的任务。一定要注意照片的质量。
（2）提前与本学期来实践的所有学校进行了沟通确认，以便及时进行调整。于本月18日来实践的五中进行了较为细致的接洽。并收集参训学生相关报表转发相关人员做好预前接待准备。
（4）开学教案检查情况：教师们均能按照所任项目备详案，案面整洁，字迹清楚，备课程序较规范，层次较清晰；不足：个别老师教案欠缺规范，授课时间和学段无标注，目标欠明确，无教学进度，希望及时修正。
（5）今后每期补充教案及每期教学反思一定要标注实践学校和实践时间。
另外关于教案和补充教案和教学反思的检查，各位老师要主动交给部长检查，请各位部长在每周检查教案时认真检查签字并将检查结果以电子版。教学教研处将定期抽查并公示。
二、问卷调查反馈
通过对学生和教师的问卷调查，总结出存在的问题及建议如下：
老师：感受学生在参与实践活动中变化较大，自理能力和自我行为有了提高，礼貌待人和纪律性加强了，学会了感恩，激发了潜能和自信，增强了学生团结协作意识，对以后学习和工作有将会产生深远的意义。提出建议：课程应再增强点挑战性和操作性，多给学生体验和分享的空间。鼓动人心，同心协力，高空项目，勇渡金沙江等系列项目比较受欢迎。希望教育中心能够开出这些课。
学生：认为在实践活动中收获很大，体会到了“一个人势单力薄，融入团队就能立于不败，一滴水很快挥发，汇入大海就成波涛澎湃。如果你是一滴水，只要你愿意融入大海，整个大海就是你的了，因为你已和整个大海融合在一起，这就是融入的力量。”的真正含义，对团队有了新的的认识。尤其表达了对辛勤付出的教官和老师的感恩之情。需要改进中提到：水房热水需求无法满足，只能喝自来水；宿舍的设施有些破旧和损坏，大多提出希望食堂饭菜盐量再淡些，增设一家小超市补充一些给养。
三、下期工作安排
1、9月18日—9月22日接待的是五中高一年级6个班约343名学生（其中清真37名），所选课程为户外拓展、服装及其技术、创意空间、手工制作（中国结）、机器人创新制作、心理拓展、家政与生活技术、电子制作（手工焊）八个模块，请有课的教师提前做好准备。
2、再次强调：根据创城的要求，老师们的教案中在情感态度价值观上、分享中都需要加一些内容，同时根据学校德育主题教育活动计划，在每一周的教案中，都要体现活动主题，电子版共享到群里，请老师们仔细按照要求，将自己的教学设计补充完善。此项工作大家积极配合，不容懈怠。
3、经校行政会研究决定：每周一各部要强化本期实践活动的安全教育和主题教育在教学活动中的贯穿；每周五下午各部按照自己部室特点制定上报的教研主题进行小教研，要形成常态----每月三次小教研。对教学中出现的得失以及开设课程进行交流反馈，做好记录。
4、强调周一开营前的相关老师的准备工作做到万无一失，且扎实有效。考虑天气问题做好应急预案，室内室外都要做好准备。
学前班教育教学工作总结范文 篇11
本人任教学前班的拼音、识字、美术、社会、科学课。本人能认真备课、上课、听课，能及时批改作业、讲评作业，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩，这一学期来本人的教学经验和体会如下：
1、要学好拼音应该注意以下两点
①要充分利用每一课拼音教学的情景图。
②要准确地把握汉语拼音教学的“标高”。
应在语境中学习拼音，在发现中学习拼音。体验自主、合作、探究学习的乐趣，指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方，发现与相拼两点省略的规律，发现j，q，x复韵母ǚ、鼻韵的组合规律。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱做小动作、好玩，自控能力差，常不能按时完成作业，对于这种情况，我注意做好学生的思想工作，做学生的学习辅导工作，注意后进生的转化，多表扬他们，多鼓励他们。比如，发现他们在学习中的一小点进步，即使在课堂外的一点优点，也加以表扬。尽量少批评每位学生，万一要批评也要先找学生谈心，指出他的不足。
3、培养学生的兴趣和爱好，课后不断扩宽自己的知识面，为教学工作打下结实的基础
严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服不足，求实进取，为教育教学事业贡献应有的力量。
我本学期的任教内容是：拼音、识字、美术、社会、科学课。从备课到上课，以及去听课，我都是非常严谨、认真，并及时批改作业、讲评作业，希望学生学有所得，同时能够提高自己的教学水平和思想觉悟。我对这学期的总结如下：
1、学习拼音应该注意以下两点：
①充分利用每一课拼音教学的情景图。
②准确地把握汉语拼音教学的“标高”。
应在语境中学习拼音，在发现中学习拼音。体验自主、合作、探究学习的乐趣，指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的'地方，发现与相拼两点省略的规律，发现j，q，x复韵母ǚ、鼻韵的组合规律。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。幼儿爱做小动作、好玩，自控能力差，常不能按时完成作业，对于这种情况，我注意做好学生的思想工作，做学生的学习辅导工作，注意后进生的转化，多表扬他们，多鼓励他们。比如，发现他们在学习中的一小点进步，即使在课堂外的一点优点，也加以表扬。尽量少批评每位学生，万一要批评也要先找学生谈心，指出他的不足。
3、培养学生的兴趣和爱好，课后不断扩宽自己的知识面，为教学工作打下结实的基础；严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服不足，求实进取，为教育教学事业贡献应有的力量。
学前班教育教学工作总结范文 篇12
本学期学前班的语文教学内容当中主要分语言及拼音和汉字教学三部分。
1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交往，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣，图片结合生字，学生认识的字越来越多。课堂上先出示图片，找出相应的生字；或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深的印象；接着再让学生给图片找所对应的生字来进行巩固。这样一来，生字的掌握情况也很不错。
总结了这个学期的.点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识。本班在这次期末考试中成绩比中考有所进步。本学期期末考试有xx人参加，平均分；及格人数xx人，及格率%；85分以上人数xx人，优秀率％；最高分100分，最低分分。学生智力各异，成绩悬殊也大，其中有一部分由于年龄较小。
但这次期末考试成绩确实比中考有所进步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法还不足。平时，由于孩子们年龄小，人数多，在课堂上还没有利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进。
学前班教育教学工作总结范文 篇13
本人任教学前班的拼音、识字、美术、社会、科学课。本人能认真备课、上课、听课，能及时批改作业、讲评作业，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩，这一学期来本人的教学经验和体会如下：
①要充分利用每一课拼音教学的情景图。
②要准确地把握汉语拼音教学的“标高”。
应在语境中学习拼音，在发现中学习拼音。体验自主、合作、探究学习的乐趣，指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方，发现与相拼两点省略的规律，发现j，q，x复韵母ǚ、鼻韵的组合规律。同时，激发学生的.情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
小学生爱做小动作、好玩，自控能力差，常不能按时完成作业，对于这种情况，我注意做好学生的思想工作，做学生的学习辅导工作，注意后进生的转化，多表扬他们，多鼓励他们。比如，发现他们在学习中的一小点进步，即使在课堂外的一点优点，也加以表扬。尽量少批评每位学生，万一要批评也要先找学生谈心，指出他的不足。
严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服不足，求实进取，为教育教学事业贡献应有的力量。
学前班教育教学工作总结范文 篇14
转眼间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把本学期数学教育教学工作总结如下。
学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织搞笑的教学，使他们易于理解，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲，增长他们的知识技能。总之，根据数学教学资料特点，渗透思想教育，不仅仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学习数学的兴趣。
学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，巩固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的'补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握状况；批改课后的思考题，发现学生对问题的理解不够透彻。透过进行讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的学习潜力。
总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。
由于学前班的小朋友年纪小，还不明白学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有一部分小朋友学习成绩还很差，个性是十以内的加减法还没有掌握好。
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
学前班教育教学工作总结范文 篇15
不经意间，一学期的教育教学工作已经在孩子们的欢声笑语中画上了句号。回顾此学期的工作深感颇多的体会。通过一学期的培养和教育，本班孩子在健康、语言、社会、科学、艺术等方面都有不同程度的提高。
“一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了迎接美好的明天!”这就是我幼教的理念。在班级管理和思想教育工作，我尽心做到认真负责，一丝不苟。孩子通过在学校一学期的学习，在五大领域中也有了明显的进步，从整体上看，孩子们的表达能力已有极大的提高，其思维能力也逐渐的活跃。他们学会了礼貌待人，初步学会了如何保护自己，初步形成了良好的纪律意识，但倾听习惯和好的坐姿习惯还需要加强培养;他们的学习兴趣已有初步的提高，但胆量还需要锻炼。在平时的教育教学活动中，我合理的安排他们的生活，动静交替各种方式方法的综合，提高了孩子们的学习兴趣，本学期整体素质较好。
既然选择了教育，就要爱孩子。作为学前班的教师，不仅要善于观察孩子各种情况，而且要爱孩子。当然教育方法每个老师都不一样，但在要求上基本是一致的，俗话说得好，教育要因材施教，教无定法，贵在得法。对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，作为学前班的老师，平时一定要处处做到模仿带头作用。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。
在今后的教育教学工作中，我将更加一步一个脚印的走，扎扎实实的落实每件事，不断务实创新、不断充实。
学前班教育教学工作总结范文 篇16
时光飞逝转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩。
我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作。在备课中，我认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够及时了解学生的学习反馈情况，并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，热爱集体，服从分配。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生。
教学方面
语文方面注重的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意认识了各种各样的字宝宝。
在家长工作方面
为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在学校的情况。同时及时向家长了解学生在家的情况，使我能有针对性的对学生进行教育，更好的促进学生全面发展。 通过与家长的沟通，及时全面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新的学期，我会继续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。
学前班教育教学工作总结范文 篇17
时光飞逝转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩。
我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作。在备课中，我认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够及时了解学生的学习反馈情况，并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，热爱集体，服从分配。对班级工作认真负责， 在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生
教学方面
语文方面注重的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意认识了各种各样的字宝宝。
拼音这学期主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时， 示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。学生通过本学期
在家长工作方面
为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在学校的情况。同时及时向家长了解学生在家的情况，使我能有针对性的对学生进行教育，更好的促进学生将抗和谐的发展。长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新
学前班教育教学工作总结范文 篇18
—x学年是我们xx初中充实而又辉煌的一年，初中教育教学先进材料。一年来，我们以“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”为宗旨，以教育局教学常规和校本教研要求为依据，以《xx初中07—08学年度工作目标》为纲领，以《xx初中关于提高课堂教学效益的意见》为指导，明确目标，落实责任，狠抓常规，有效教研，深化课堂教学改革，取得了令人欣喜的成绩。在全县期末统考中，七年级合格率82.4%，语文、数学、思品、生物四学科获奖；八年级合格率达57.64%，数学学科获得奖励；九年级继去年中考一举撂响后，再展新姿，又一次取得了骄人的成绩，合格率达76.17%，优秀团队再次扩大，在社会上产生巨大反响。
连续几年的不断进步，是xx人团结一致、拼搏进取的有力证明，是xx初中步入快车道的根本原因。回顾过去的一年，我们的教育教学工作主要从以下几个方面做起：
一、明确奋斗目标，不断加强目标管理
新学年，我们根据校情确定了总的奋斗目标，即把xx初中建设成一流初中，逐步向市一流初中迈进。确定了各年级的奋斗目标：即九年级争第一夺三冠；八年级争第一夺两冠，防止两级分化；七年级争第一夺两冠，从最后一名学生抓起。我们依据各班人数情况，结合县评估要求，制定了《07—08学年度各班级目标》，确定了班级人数，保底目标，奋斗目标和希望目标，并依此为依据明确了合格边缘生承包要求，申报材料《初中教育教学先进材料》。在此基础上，我们制定了《07—08学年度教学质量评估与奖励》，作为教学过程奖励和学年度评估的依据。目标的科学确定和相关配套措施的实施，极大地激发了全体教职工的工作热情和积极性，为学校工作的顺利开展奠定了良好的基础。
二、落实教学常规，努力提高课堂效益
学校工作的主阵地在课堂，如何提高课堂教学效益？从什么地方入手？怎样做？带着对这些问题的思考，我们出台了《关于提高课堂教学效益的意见》，从“管理、教法、学法、模式、细节、评教”六方面把提高课堂教学效益同落实常规有机结合起来。一年来，除日常工作外，我们完成了“在新课程理念下，语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、生物九门学科的基本模式”的校级课题研究，有效地解决了备课环节中的常规问题。第二，推动评教工作，凸现学校特色。听评课活动自学期初开始到学期末结束，全校三个年级周周有课听，课课有人评。听评课直指问题，重在改进。在听评课活动中，我们极力提倡“五”关注——关注教师的引导，关注学生的参与，关注活动的组织，关注达标测评，关注学生学习过程中的问题。听评课活动的开展，有力地促进了教师的成长，提高了课堂效益，形成一定时期内教师的研究专题，不断推进课堂教学向学生的需要发展。
三、进行科学评估，有力发挥团队作用
教学质量的高低，取决于总成绩的合格率。这既是我们的工作目标，也是学校的评估主项。在工作中，我们注意发挥年级组和班级这两个团队的作用。向年级、向班级、向每位教师要总成绩的合格率成为我们工作的导向。团体协作，互相帮扶，努力解决拉腿班级、薄弱学科问题，共同关注学生的发展成为我们评估的出发点：
学前班教育教学工作总结范文 篇19
一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革；以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩,现总结如下：
一、加强学习，树立新的理念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对“苏、陶”理论的学习。
本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机，督促教师学习《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年级教研组为单位，组织各学科教师对两本著作详细研读后，分别确定论坛主题，教研组内研究论讨，最后在全校的论坛中评比展示。为激发广大教师的学习积极性，分别设置了三个奖项，最后中年级语数教研组双双夺得桂冠。
通过论坛活动的开展，广大教师不仅对苏陶理论有了新认识，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。这个学期，在学校开展的各类教研活动中，教师们都较好地体现了这些精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《山东教育》《小学语文教师》《小学数学教师》《小学青年教师》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、鼓励教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，本学期，共派出十几名教师分别参加了国家、省、市级各类培训、学习活动。每次外出学习后，教师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动全校教师专业素养的提升。
二、加强校本教研培训、提高教师素质
1.这学期，我校在校本培训中把教师的政治思想和师德修养放在首位，以转变教育理念为核心，采用多种形式更新教师教育观念，用先进的名家教育思想指导教育行为，确立先进的教育观，人才观、学生观。激励教师要不断地提高自己，发展自己，通过自学、远程培训等形式提高自身的学历层次和业务水平。从而使教师以身作则，真正做到教书育人，为人师表，不断更新知识，以适应学生发展需求。
2、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们一如既往，在开学之初，就组织每学科的教研组长对下一级教师进行教材培训。为了有效的提高培训效果，要求培训人员认真确定培训内容和培训形式，培训内容要密切结合教学实际。通过培训，教师都能在较短的时间里明确教学目标，熟悉新教材内容，为新学期工作的顺利开展，打下了扎实的基础。
3、我校有相当一些新参加工作的青年教师，他们的政治思想、师德修养、业务能力急需提高。学校要求新教师参加工作后一年上合格课，三年要上优秀课，五年争取上示范课。
面对这些现实，我们把抓教师教育理论学习，更新思想观念做为师资培训的前提。我们组织青年教师听讲座，看录像，观摩校内外优秀教师的讲课；开展青蓝结对工程，采取一对一的帮扶形式帮助青年教师更快更好的成长。通过这些措施的有效实施，不少青年教师在，在全校的赛课活动中崭露头角，其中，牛晓飞、周丽娜等青年教师对教材的分析把握、课堂预设生成的处理，得到了广大教师的一致好评。
4、本学期我们组织各年级学科组针对各自研究实施的小课题，开展了实验课题成果展示赛课活动。活动共分语文、数学、常识、音体美四个大组，每组通过听课评选出参赛老师，然后再参加校内的赛课活动，赛课内容是本学科组研究课题的成果展示，各学科组长担任评委，最后评选出了四节优秀课例。
5、提升业务，乐于动笔。学校要求每人结合自己本学期教学实际，适时总结经验教训，撰写一篇教育叙事、教学反思或教学心得。正人先正己，育人先育己，养成坚持动笔的习惯，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
三、紧抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校在建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系的基础上，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳。”
学前班教育教学工作总结范文 篇20
求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。了解课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
学前班教育教学工作总结范文 篇21
本学期，在忙碌中圆满地完成了学前班的教育教学活动。这学期我们幼教组在两个地点工作，在辛苦劳累的同时我们也有了很大收获，现将本学期的工作向领导汇报如下：
我们学前班全体教师能始终严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项培训以及政治业务学习，经常向身边的师德先进学习，来塑造自己的.师德形象，全体教师同心协力做好学前教育教学工作。
我们学前班开学初，在原新发学校的平房上课。我担任组长，主抓学前班的日常工作，学前班分大小两个班，原来每班两名教师任课，由于工作需要，被调出两名教师，现在每班只有一名教师任课，大班班主任郝迎环，小班班主任郭玉娟，吴军辉课间看护。开学初我每天总是提前到校，帮助两个班生炉子，打扫室外卫生，两名任课教师每天积极组织教学活动，认真上好每一节课，小班孩子小，大班孩子多，两名教师非常辛苦，特别是大班的班主任，但她们从没有一句怨言，我作为负责人很受感动。课间活动时，无论外面刮多大的风，吴老师始终坚守在操场看护孩子们，他的细心看护，受到了家长们的一致好评。
4月2日，由于学校出卖，我们学前班搬迁到新发学校的教学楼。刚搬进来别说孩子们很陌生，就连我们几名老师也不熟悉，又赶上学校硬化校园，每天我们几名老师忙个不停，特别是老师，每天在烈日下看护孩子们。工作中出现了很多困难，比如：孩子小上厕所时很危险，课间有时与中小学的学生在时间上发生冲突等，我们几名老师想尽办法去克服，此时的我既体验到了同志们的辛苦又要领会领导的难处，还要协调好上下级的关系，好在领导能感受到同志们的辛苦，并能给予鼓励和成绩的肯定，相信领导心中是有数的。
由于上下课时间与中小学不同，为了保证与他们在走门时和操场上活动时的碰撞，我们进行了巧妙地安排和场地的随时更换。因为人员的变动，教师的工作安排又进一步调整，几名老师虽都有特长，但更有特点，教学中提倡因材施教，而学前班老师我还得因人而议。帅前重范，多做多干，多费心，多方面协调来完善学前班的教师队伍。
我们对家园工作很重视，经常与家长沟通，相互交流孩子在园在家时的情况，并有针对性的进行指导，帮助家长了解科学的教育知识，进行彼此的经验交流，让家长发表自己的见解。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给予了我们充分的肯定，这将激励我们学前班教师更好地开展教育教学活动。
学前班教育教学工作总结范文 篇22
本学期我担任学前数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
1、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的'不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的'是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
学前班教育教学工作总结范文 篇23
为全面贯彻落实各级教育主管部门提出的教育教学工作要求，全面提升我校教育教学质量，积极推进素质教育，进一步深化课程改革。本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，严格按照上级、学校的要求，各科室通力合作，按照学期教学教研工作计划，兢兢业业、扎扎实实的开展教学教研工作。现将本学期的教学、教研工作总结如下：
一、加强业务学习，打好教学、教研工作基础。
随着新课程改革的深入和发展，对教学管理和教研工作提出了更高的要求。要切实提高课堂教学效率和教学质量，必须加强教研的指导性作用。因此，本学期开学学校加强了教研组建设，及时召开全体教研组长会议，提出学期教学教研工作目标和要求，学习新课改下的课堂教学的评价标准、教师备课的标准、作业批改的标准等，并要求各位教研组长切实制定出各组的学期教研工作计划，为教学教研活动顺利开展打下良好的基础。本学期多次召开教研组长会议，深入各教研组，了解各组开展教学教研工作的情况，及时发现并解决教学教研中存在的问题，切实保障了学校教学教研工作的有效开展。
二、加强常规教学管理。
本学期我校对全校教师进行了3次全面教学常规检查。通过检查，及时反馈存在的问题，促使教师在备课、上课、作业批改、听课几方面实实在在的去做，不弄虚作假，不断总结经验教训，逐步提高自身的业务素质，以适应新课改下的教学工作。严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保减轻学生课业负担。
三、积极参加各级各类的教研活动。
本学期，我们积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。具体有：积极组织教师参加县教育局组织的语数外课堂教学大赛，学校认真组织了初赛，并在全县的决赛中取得了两名一等奖，一名二等奖，一名三等奖的好成绩。另外还积极派出教师参加各种培训活动，分别安排了教师积极参加“国培计划”培训，其中有为期三个月的置换培训，为期十五天的短期培训和远程教育培训。积极组织了现代教育技术培训和考试。通过这些活动很好的提高了教师的业务素质。
四、开展丰富多彩的教学教研活动，构建高素质教师队伍。
为了全面推进素质教育和新课改的精神，全面推进教师队伍建设，提高教师的教研意识与能力，进一步促进教师的专业成长，使教师乐于深入学习，善于积极探索，扎实地开展课堂教学活动，形成良好的校本教研的氛围，我校开展了一系列教学教研活动。
1、加强教研组建设。学校充分利用教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。
2、积极组织教师开设公开课。通过教师开设公开课，在分析、交流、反思中，对课堂教学进行有效诊断，逐步提高教师上课和评课水平，带动新教师迅速成长起来，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。
3、实行推门听课制度。学校每位教师可以随时推门听取其他教师的课，并相互间作交流。以此促使教师在上课前要做好准备，认真研究自己的教学，提高课堂教学水平，保证课堂教学效果。
4、鼓励青年教师继续学习，在老教师的带领指导下，不断学习反思，提高理论水平和现代教育技能水平，使他们向高一级层次冲刺。有利于中青年教师，加强课堂教学的研究，不断改进教学方法，提高教学基本功素养，鼓励他们不断反思自己的教学，总结经验。
五、加强教学质量监控和教学评估。
教学质量监控目的是加强过程性评估，促进教师的工作，主动进行课堂教学改革，逐步提高课堂教学效率，为此学校领导及教研组成员，不定期的进行随堂听课，检查教师上课情况。为提高我校的教学质量，根据有关教学管理规定，除期中、期末考外，我校还实行月考制度，每次考试结束后组织教师认真批改，并写出考试分析报告，召开考试质量评估分析会，通过会议发现教学上的问题，全体教师一起探讨解决问题，改进教学方法，提高教学效率，提升教学质量。
六、存在的不足及今后努力的方向。
1、要多多深入第一线，真正了解老师和学生的需求，变检查为指导和服务，立足本职工作，踏踏实实做好教学教研工作。
2、对老师的业务工作指导的不够。对全校教师进行了3次业务检查，检查中仍发现个别老师缺少单元备课、章节备课；教学目标未按三维目标要求书写；教学反思内容简单，有应付的思想。有些老师上课仍然还是老教法，学生学习的积极性不高，缺乏新课改意识。
3、今后努力的方向。加大对教师业务方面的培训和指导，让老师提高备课、上课、批改作业的质量和效率；多给老师提供出去学习锻炼的机会，让他们多接触新的事物，新的教学理念，思想上要赶上时代步伐，使他们思想上乐于接受新事物，主动的去学习和改变自己的工作作风，这样才能达到事半功倍的效果。
总之，成绩属于过去，我校将借鉴过去，谋划未来，居安思危，脚踏实地，以人为本，将我校的教学教研工作踏踏实实地进行下去。
学前班教育教学工作总结范文 篇24
当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班三名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
开学初，我班结合班级计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班极计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。并按照计划的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊。
这学期本班三位保教人员自觉遵守幼儿园的各种规章制度，团结协作，互相配合，按时完成上级部门布置的任务。本学期，因为大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们着重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。我们班的幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。
经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树立孩子的自信心。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做；在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心，获得成功的喜悦。
学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作也很重要。所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体
活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的`训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还很长，我将一步一个脚印，迈向新的工作，及时总结、创新，为幼儿园的发展贡献一份力量！
学前班教育教学工作总结范文 篇25
本学期我担任学前数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
1、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的.重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
学前班教育教学工作总结范文 篇26
学年快要结束了，最后一次模拟考试成绩也出来了。综观这次考试的成绩和今年高考的命题走向，有诸多的经验值得反思和总结。下面就自己高三政治教学工作做一总结。
一、学生现状
本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
二、教学措施
1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、精选习题，准确定位。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，在两人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
3、上好每一节课。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。
4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。
5、做好培优补差工作。学校有专门的培优补差计划，并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。
三、教学效果
在第一次模拟考试中成绩较差，虽然有一部分同学成绩较好，但更多的同学把最基本的分都失掉了。
四、教学体会
1、夯实基础是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干知识，这也提示我们在第一轮复习和今后的复习中我们的立足点应坚定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。
2、强化能力是关键。政治高考题，尤其是选择题灵活多变，看似简单，要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是学生失分最多的地方，就这类难题我们仔细分析不难发现，它们并不是一些偏题、怪题，只是对一些基础知识进行了变形、拓展，增设了一些条件而已。
3、精讲巧练是途径。每堂课按照教学课型及要求的不同进行教学，但留足时间让学生反思、练习和讨论是必要的。每节课留足十分钟左右的时间给学生，这也是学校课改的要求。每节课课前有复习，课后有练习，学生有学有思这是我们“精讲”的要求。“巧练”既体现在每节课有练习，也体现在每周一次的练习上。周练是对本周所学知识的检测，题目设置一般以基础题为主，同时根据高考要求，适度增加一些条件的变化。主要以高考真题和各省市的模拟题为取题对象。
4、练习讲评和试题纠错是法宝。知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验，通过练习发现暴露了问题，就必须通过练习讲评来纠正错误。一节好的讲评课必须是针对大多数学生的典型问题的有效讲解，必须让学生对典型错误形成一种规律性认识，印象深刻且能在下次自觉避免犯错。试卷讲评课既是纠错课，也是方法技巧课。“授人以鱼，不如授人以渔”试卷讲评课就是要达到这种效果。因此，老师在讲评时不能就事论事了，对一类的题目或错误可以进行扩展性讲解，既要讲清错误原因，又要讲清解题思路和技巧。特别是连续几次都出现的同类错误，一定要把它们罗列出来，对它们的共性和不同进行比较，让学生更全面地认识错误，纠正错误。试题纠错本是学生必备的一本练习，专门收集自己的错题，并对错题进行订正。
实践证明，这是一种行之有效的方法，对于学生改正错误非常必要。纵观这次考试，有得有失。成功之处在于：在第一轮复习中，我们强化了基础知识的复习，对时政专题的复习时间进行了压缩，从效果上看不太理想的。近年来，对时政专题的复习，一直也是困绕大家的难题，不搞不行，高考试题都是以时政热点为切入点来考查所学知识，学生没有相关的能力训练显然是不行的，搞，无疑又是大海捞针，高考的反猜题及当前高考命题的多角度使人根本无法预测到高考设问的走向。
学生也普遍对时政专题的复习效果感到怀疑。针对这一现状，今后要对总复习安排进行调整，增加了知识专题的复习及时政专题的复习，把更多的精力花在对基础知识的巩固和知识结构的构建上，同时对时政热点的处理更多是让学生了解背景用相关知识，创设条件多角度设问，提高学生的审题能力，根据材料提取信息能力和规范表述、严密组织答案能力。这样的复习安排无疑更有利于学生的知识复习和能力提高。
总的来说要以课为知识单位，围绕考点，讲透重点，分清难点，消灭盲点。之后第二学期至二模前，以知识块为复习单位，第二轮复习不是第一轮复习的再重复，而是侧重于构建知识网络，注重知识点间的联系和区分，是在一个更大单元里的知识重组，有利于学生多角度地整合知识。紧接着复习要以当年的几个持续热点和焦点问题设置专题，介绍热点背景及相关政策、措施，结合材料设置情境，创设问题，引导学生多角度地应用知识分析、解决问题，提高主观题的解题能力。最后在教师引导下学生回归课本、回归试卷，重温考点，重看错题。
学前班教育教学工作总结范文 篇27
学生素质相对较差，单科中考成绩好的100多分，差的只有几分，这些同学能在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给学带来不利因素。
面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
1.注重集体备课，每一次集体备课都认真做好记录，遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以教材重新思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
在教学过程中，我比较注重以下几点：
1.多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”！
教与学是双长的，教的技巧怎样高，也需要学的配合，对于现代中专生学习基础较差，怎样让他们以更好的学来配教，需要不断地探索前行。
初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
一、总复习工作要面向全体学生
具体做法是：㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶创造性水平
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
㈢关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这贯穿整个复习的始终。
1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。
2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。
3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。
4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。
三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质
根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种
⑴运算技能
⑵作图和画图技能
⑶推理技能
为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：
第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。注重解题速度。
第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。
以上，是我在初三数学教学实践中，得到的不完全的经验概括，以后将不断努力.
学前班教育教学工作总结范文 篇28
岁月会改变很多，有一种情怀似乎不曾变过，那就是我对教育教学的热爱与钟情。虽然我已过了不惑之年，虽然我已踮着脚尖摘到了高级教师的待遇，但我对工作的热爱和认真不曾改变过初衷。带着满腹热血行走在日复一日的工作路上，难免有几分疲惫与苦恼，但更多的是快乐与充实，欣慰与开心。
本学期我担任xx级14班的班主任，同时担任xx级13班和14班的语文教育教学，与此同时，还要报道校园新闻，工作任务琐碎而繁重，但我总是在平凡的工作岗位上，竭忠尽智、呕心沥血地工作着，勤奋着。
“热爱是最好的老师”没有爱就没有教育！作为教师，爱，能使枯苗复苏；爱，会滋润着学生的心田；爱，能创造许多奇迹！本学期从我接受班级任务以来，一直心系着班级管理，心系着学生成长。深爱着自己的本职工作，珍惜那份拥有的美丽，眼里有教育，心中有学生。因为心中有爱，所以我总是爱生如爱子，钟情于我的.本职工作——语文教育教学。
“不求最好，但求更好”不断的追求教学方法、教学艺术、教学效果是教师教学永恒的追求。在教学中，我总是钻研教材，了解学生，“吃透两头”，力争优化课堂教学结构，不断探索创新，讲求教学方法，追求教学艺术，向课堂四十分钟要质量，重视学生创新思维的能力的培养，重视学生丰富想象力的培养，重视学生的阅读、写作能力的培养。同时，也注重学生基本功的训练。在教学中，我力争做到“寓教于乐”，我期望自己能高兴地走进教室，快乐地走下讲台。在教育教学工作中，我不会歧视和打击人落后生，不断培养学生学习语文的乐趣，激发他们的求知欲，让他们爱好语文，力争学好语文，让语文陪伴他们成长。
为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生，在教学中，我力争用新思维新观念走进新课堂，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人。除了教育学生学好课本知识外，我常常还给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他们的情操，开阔他们的视野，净化他们的心灵，培养他们良好的学习、生活习惯，让他们在学好语文的同时，能勤学立志苦奋斗，让学生完善自我，更新自我，追求远大“受之以鱼，不如授之以渔”在语文教学中，我注重学法指导，教给学生学习方法，让他们自主学习、自主探究，力争达到教学最佳效果，在轻松中学习语文，在快乐中学习语文。
“功夫不负有心人”，经过自己的辛勤耕耘、执着的追求、不懈地工作，在教育教学中，我所任班级的学生的语文综合素质大大提高，取得了可喜的骄人成绩，让我倍感欣慰！当然，自己的工作离不开领导的关心、厚爱，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的工作岗位上，我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生，一如既往，爱我所爱，无怨无悔！
学前班教育教学工作总结范文 篇29
本学期我担任学前数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多。
一、备好课。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
1、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。
学前班教育教学工作总结范文 篇30
（一）政治思想方面
能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、早退。
（二）教育教学方面
在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们三位老师认真组织幼儿的每一次活动，通过多种形式开展教学活动，让孩子在快乐中学习。注重培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿社会交往能力方面，引导幼儿自主自由活动，与小学的哥哥姐姐交流，大胆表达自己的想法，提高语言交往能力。同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实户外活动内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
（三）班级管理方面
学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在提高这几项工作上：培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达。（其中有两个孩子是第一次上学前班，各方面都比较弱，但期末他们都有个不小的进步）在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，喜欢老师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到其他班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。
（四）家园共育方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长基本都在外地创业，没有时间和精力来关心孩子的学习问题，只有老人带着孩子，这让我们的工作带来很多困难，但我们还是很有耐心的和老人沟通，共同促进孩子多方面的'认知发展。开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，配合我们的工作，我们只能通过口头传递他们的孩子在学校的学习情和生活情况，让家长更加放心把他们的孩子放在我们学校学习，生活。
学前班教育教学工作总结范文 篇31
本学期，在教委办正确领导下，我园开展了一系列的保育保教工作，各项工作顺利完成，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了今后更好的开展工作，现将本学期期中工作小结如下：
1、明确办园方向，推行目标管理。
我们学前班根据上级文件精神的指示，始终把安全贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响安全警钟，安全责任重于泰山。与各岗位教职工签定了安全工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末根据各人各项工作的达成度进行考核。
为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，确保生命安全，我园在9月份举行了一场地震逃生演练，10月举行了一场消防逃生演练。
2、更新教师观念，促进整体优化。
本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《教师的九十九个礼仪》、《论语》等，学前班实施总值、护导、等值班制度，同时，我们还主动接受家长、社会监督，期初家长会，期中家长开放日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，树立了良好形象。
3、落实素质教育，促进幼儿发展。
本学期，我们参加了镇环境创设评比，户外运动早操比赛，使每个幼儿都能充分发挥自己的特长，活动中，经过老师们的精心策划和辛苦指导，孩子们得到了自我表现的机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。
4、密切家园联系，发挥教育合力。
本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：9月份，召开全园期初家长会，11月份举行了亲子手工制作比赛，亲子绘画展览，家长开放日等活动，12月份，还邀请家长参与“庆元旦亲子联欢活动暨家长开放日活动”，元月份还将邀请家长参加期末家长会，通过这些增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。
本学期，各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同孩子的个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。
5、加强后勤管理，提高服务意识。
（1）、提高保育员的素质，明确责任
在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。
（2）、健全各项保健制度上规范
本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。晨检教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录、了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯。
总结半学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：游戏活动组织的质量还有待加强，创新性还不强；各个岗位人员的职责意识不够强；教师主动开展教科研的意识还不够，教研活动还比较薄弱等等。这些都有待于加强。
学前班教育教学工作总结范文 篇32
本学期我担任学前班数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
1、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
