法制安全教育主题班会教案（合集10篇）

法制安全教育主题班会教案（精选10篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的法制安全教育主题班会教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

法制安全教育主题班会教案1

教学目的：

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程：

一、导入

触目惊心的数据：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律知道多少？

（一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。

（二）14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄；《治安管理罚法》（修改前为《治安管理处罚条例》）第21条规定周岁为治安处罚年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名当负刑事责任。已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

（三）、10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。

（四）、不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。

（五）、《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许驾驶机动车辆〈小客可至70周岁〉《通路交通安全法》于xx年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会等五次会议通过，第六条第四次规定：教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。

1、学生乘车时应该注意的安全：

①头部、手不要伸出车窗外；

②上、下车不要拥挤；

③不要强行搭乘机动车；

④乘车时不要向车外乱扔东西。

⑥坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶

2、学生行走时应该注意的安全：

①靠右侧靠边行走；

②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等；

③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯！

④不要向过往车辆抛杂物

3、师总结：

违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。

犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

三、合作交流：

问题1：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带自制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽读物或音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社会行为。严重不良行为的.发展延伸就是犯罪。

中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴，辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意损坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；

（九）其它严重违背社会的不良行为；

（十）吸烟、酗酒。

问题2：青少年违法犯罪的自身原因还有什么？

1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

2：欣赏哥儿们义气，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结拜把子兄弟，喝酒，干坏事。

3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

四、自我预防勿以恶小而为之，勿以善小而不为正身避邪，防微杜渐大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

携带管制刀具：非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。

打架斗殴，辱骂他人：讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。

强行向他人索要财物偷窃、故意损坏财物：

（一）偷窃偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。

案例（小偷小摸导致犯罪）xx年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到xx年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自xx年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：我还能偷2年，13岁的少年不甘示弱：我还能偷3年，比你多一年。

（二）故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。

日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。

五、殷切的希望

1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。

5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

法制安全教育主题班会教案2

教学目标：

1.让学生了解基本的法律知识，认识法律的重要性。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.学会运用法律手段保护自己和他人的合法权益。

4.增强学生的社会责任感和公民意识。

教学准备：

PPT课件（包含法律小故事、法律小知识、案例分析等）

法律相关图片、视频素材

角色扮演道具（如法官帽、法锤等，用于互动环节）

小组讨论任务卡

教学过程：

一、导入新课

故事引入：讲述一个简短的法律小故事，如“小明和他的宠物狗”的'故事，小明捡到一只流浪狗并悉心照顾，但邻居家的小朋友未经允许就带走小狗玩耍导致小狗受伤，引出法律中关于“财产权”和“侵权责任”的基本概念。

提问引导：同学们，你们觉得在这个故事中，谁做得对？谁做得不对？为什么？我们应该如何避免类似的事情发生？

二、法律知识讲解

基础法律知识：介绍法律是什么，为什么需要法律，法律与我们的日常生活有哪些关系。

重要法律条款：简要介绍《未成年人保护法》、《义务教育法》等与学生生活密切相关的法律条款，重点讲解学生应享有的权利和应履行的义务。

案例分析：通过PPT展示几个典型的小学生违法或维权的案例，引导学生分析案例中的行为是否合法，以及应该如何正确处理。

三、互动环节

角色扮演：分组进行角色扮演游戏，模拟法庭审判，每组选出一名“法官”，其他同学分别扮演原告、被告、律师等角色，围绕一个校园欺凌或财产纠纷的案例进行审判。

小组讨论：发放小组讨论任务卡，围绕“如何在日常生活中遵守法律，保护自己和他人的权益”这一主题展开讨论，并派代表分享讨论结果。

四、总结提升

知识回顾：通过快速问答的方式，回顾本节课学习的法律知识点。

情感升华：引导学生认识到作为小公民，每个人都应该知法、守法、用法，共同维护社会的和谐与秩序。

课后作业：让学生回家后与家人一起查找一个生活中的法律小故事，并准备在下节课上分享。

教学反思：

课后，教师应根据学生的参与度和反馈，对教学内容和方式进行反思和调整，确保法制教育能够真正深入学生心中，成为他们成长道路上的坚实后盾。

法制安全教育主题班会教案3

活动目的

通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

活动要点

1．学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。

2．做遵纪守法的好少年。

活动准备

1．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。

2．学生思想状况分析：

①法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解。

②个别学生不能自觉遵纪守法。

活动过程

一、导入课题：

同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习，请听故事。

二、讲述故事，激情明理：

1．创设情境、讲述故事。

2．提出问题，引导明理：

(1)别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

(2)小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？小强为什么能受到别人的称赞？

(3)带着问题，阅读课文。

3．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。

小结：

①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站

在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。

②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血 事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？

小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？

③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。

三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。

小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的.这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

四、对比讨论，辨析明理：

① "少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 " 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。

② "少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 " 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。

③你准备怎样做一个知法守法的好少年。小结：从小学法、知法、守法，

同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

五、简单总结，激情导行

同学们，这节课我们学习了运用法律知识保护自己希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

法制安全教育主题班会教案4

一、活动目的:

随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。作为一名小学生，要提高我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。

二、活动方法:

通过交通知识竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来达到教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。

三、活动准备:

收集交通标志、交通警示语、交通知识竞赛题、编写儿歌、制作警示语书签。

四、活动时间:

9月5日第四、五节课

五、活动内容及过程:

(一)、主持人宣布活动开始。

(二)、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

(三)、中队长讲话:春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。

甲:我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

乙:我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。

甲、乙:小学生年龄小，交通安全最重要;交通规则一条条，一条一条要记牢。

甲:同学们，当你一个人走在公路上时;乙:当你和其他人在马路上嬉笑打闹时;甲:当你横穿马路时;乙:当你翻越栏杆时;甲:你是否想过，这样做的结果是什么呢?(危险!)乙:是啊!交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后悔就来不及了。

甲乙:下面来进行一场精彩的知识竞赛，请大家做好准备，举手最多的组才有资格说答案。

1、几岁以下儿童不准骑自行车:( )

A、10岁以下儿童

B、12岁以下儿童

2、乘车时较为安全的行为( )

A、上车时挤挤嚷嚷

B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

3、过马路时我们应该:

A、直接穿行

B、走斑马线

4、过马路如果遇到没有人行道的`马路时要靠哪边走( )

A、右侧路边行走

B、左侧路边行走

5、过马路时，我们要看好红绿灯:

A、红灯行

B、绿灯行

6、妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶:

A、非机动车道

B、机动车道

7、假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做:

A、翻越护栏过去

B、绕到人行横道上再慢慢过去

8、绿灯还剩2秒时，应该怎么做:

A、等下一个绿灯再过马路

B、赶紧冲过马路甲:让我们再次用热烈的掌声感谢各位同学积极的参与，现在我们来看看各组的得分。第几组夺得了冠军组。

乙:同学们今天的表现都很出色，看来大家都具有一定的交通知识，也有一定的判断能力，那么从今天起，从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守法律的小公民!甲乙:全体起立，跟我们说:从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。

大家都学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。

(四)、中队辅导员讲话:中队长:下面我们欢迎中队辅导员讲话(掌声)中队辅导员:祝贺大家，今天的主题队会开得很成功，也很有意义。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全，让我们共同携起手来，安全伴我们健康成长!

(五)、呼号中队辅导员:准备着，为共产主义事业而奋斗!学生回答:时刻准备着!

(六)、退旗

(七)、中队长宣布:三年级2班“交通安全”法制教育主题班会到此结束!

法制安全教育主题班会教案5

教学目标：

1.让学生了解基本的法律常识，认识法律在社会生活中的重要性。

2.培养学生的法制观念，增强保护自己意识。

3.引导学生理解并遵守学校的规章制度和社会法律法规。

4.鼓励学生树立正确的价值观，成为遵纪守法的'好少年。

教学准备：

多媒体课件

法治教育绘本或图片

小品表演道具（可选）

小组讨论卡片

教学过程：

一、导入新课

故事引入：讲述一个简短的法律小故事，如“小明与红绿灯”的故事，讲述小明在过马路时遵守交通规则，而另一位小朋友因闯红灯差点发生事故，引导学生思考为什么我们要遵守规则和法律。

提问讨论：提问学生：“你们觉得生活中为什么要有法律？”鼓励学生自由发言，教师总结法律的重要性。

二、新知讲授

1.法律是什么？

通过PPT展示，简单介绍法律的定义、作用及与日常生活的联系。

强调法律是保护我们权益、维护社会秩序的重要工具。

2.小学生应该知道的法律常识：

交通安全法：过马路要走斑马线，看红绿灯，不闯红灯。

校园安全法：不欺负同学，不打架斗殴，尊重师长。

网络安全法：保护个人信息，不随意透露给陌生人，文明上网。

环境保护法：不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约用水用电。

3.案例分析：选取几个贴近学生生活的法律案例，通过动画或图文形式展示，引导学生分析案例中的行为是否正确，为什么，并学习正确的做法。

三、互动环节

1.小组讨论：

分组讨论：“在我们身边，有哪些行为是违法的？我们应该如何避免？”每组派代表分享讨论结果。

2.角色扮演：

选取几个法律情景（如遇到陌生人搭讪、捡到东西如何处理等），让学生分角色进行小品表演，加深对法律知识的理解和应用能力。

四、总结提升

总结回顾：教师总结本课学习的法律知识点，强调作为小学生，我们应该如何做到遵纪守法。

情感升华：引导学生认识到，做一个遵纪守法的小公民，不仅是对自己负责，也是对家人、学校和社会的负责。

五、课后作业

制作法律小报：让学生回家后，与家人一起搜集更多关于法律的小知识，制作一份法律小报，下周课堂上分享。

实践任务：观察并记录自己一周内遵守的法律和规则行为，以及看到的他人遵守或不遵守法律的行为，下周课堂上进行交流。

法制安全教育主题班会教案6

教学目标：

1.让学生了解法律的基本概念和重要性。

2.培养学生遵守法律的意识，认识到违法行为的后果。

3.教授学生如何运用法律手段保护自己和他人的权益。

4.增强学生的社会责任感，成为守法、懂法的小公民。

教学对象：

小学三年级学生

教学准备：

PPT课件（包含法律小知识、案例分析、图片等）

法律小故事卡片

角色扮演道具（如法官帽、警察制服等，可用简易材料制作）

法律知识小测验题

教学过程：

一、导入新课

故事引入：讲述一个简短的法律小故事，比如“小明捡到钱包后归还失主”的故事，引导学生思考：小明为什么这样做？这样做有什么好处？引出法律在我们生活中的重要作用。

二、法律知多少

讲解法律概念：通过PPT展示，简单介绍法律是什么，为什么我们需要法律。

法律的作用：列举法律在维护社会秩序、保障公民权利、惩罚犯罪等方面的作用。

互动问答：提问学生知道的法律名词或规则，如“红绿灯”、“不能随便拿别人的东西”等，鼓励学生发言。

三、案例分析

案例一：展示一个关于“校园欺凌”的案例，让学生讨论：欺凌行为对吗？受害者应该怎么办？

案例二：讲述“过马路闯红灯”的后果，引导学生认识到违反交通规则的危险性。

总结：引导学生认识到，无论是校内还是校外，都要遵守法律法规，不做违法的事情。

四、角色扮演

分组准备：将学生分为几组，每组选择一个法律相关的小场景进行角色扮演，如“法庭审判”、“警察抓小偷”等。

表演展示：各组轮流上台表演，其他同学作为观众观看并思考。

反馈点评：表演结束后，老师和学生共同点评，强调法律在情境中的应用和重要性。

五、法律知识小测验

发放测验题：设计几道简单的.法律知识选择题或填空题，如“我国的根本大法是什么？”、“遇到火灾应该拨打什么电话？”等。

学生答题：学生独立完成测验，教师巡回指导。

公布答案：最后公布正确答案，对表现优秀的学生给予表扬。

六、总结与作业

课堂总结：回顾本节课所学内容，强调守法的重要性，鼓励学生做守法小公民。

布置作业：让学生回家后与家人分享今天学到的法律知识，并一起讨论家庭生活中应遵守的法律法规。

法制安全教育主题班会教案7

一、教学目标

1、了解法律的基本概念和作用。

2、了解国家的法律制度和法律的层级。

3、了解一些常见的法律知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。

4、培养学生的法律意识和法律素养，提高他们的法律素质。

二、教学内容

1、什么是法律

2、国家的法律制度和法律的层级

3、常见的法律知识

4、如何维护自己的合法权益

三、教学方法

1、讲解法律知识

2、案例分析

3、小组讨论

4、角色扮演

四、教学过程

1、导入

通过提问的方式，让学生了解法律的基本概念和作用。

2、讲解法律知识

介绍国家的法律制度和法律的层级，以及一些常见的法律知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。

3、案例分析

通过案例分析的方式，让学生了解一些法律问题的`解决方法。比如，如果发生了交通事故，应该如何处理。

4、小组讨论

让学生分成小组，讨论一些法律问题。比如，如果别人侵犯了你的合法权益，你应该如何维护自己的权益。

5、角色扮演

让学生进行角色扮演，模拟一些法律场景。比如，模拟法庭审判的过程。

五、教学反思

法制教育是小学生必须接受的一门课程，对于他们的成长和发展具有重要的意义。通过本次教学，我发现学生们对法律知识的了解还不够全面，需要加强教学力度。同时，我们也要注重培养学生的法律意识和法律素养，让他们成为遵纪守法的好公民。

法制安全教育主题班会教案8

教学目标：

1.让学生了解基本的法律法规知识，认识法律的重要性。

2.培养学生遵纪守法的意识，学会在日常生活中遵守规则。

3.提高学生自我保护能力，知道在遇到不法侵害时如何寻求帮助。

教学对象：

小学三至五年级学生

教学准备：

PPT课件，包含法律小故事、法律法规小知识、案例分析等。

互动问答卡片。

视频材料：简短的法制教育动画或纪录片片段。

教学过程：

一、导入新课

故事引入：讲述一个简短有趣的法律小故事，如“小明闯红灯的教训”，通过故事让学生初步感受到遵守交通规则（也是法律的一种）的重要性。

提问引导：提问学生听完故事后的`感受，引导学生思考为什么我们要遵守法律。

二、法律知多少

PPT展示：介绍《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等与学生生活密切相关的法律法规基础知识，用简单易懂的语言解释其意义。

小组讨论：将学生分成小组，每组分配一个法律小知识点，讨论这个法律在日常生活中的具体体现和重要性，然后派代表分享。

三、案例分析

播放视频：播放一段关于未成年人遭遇网络诈骗或校园欺凌的法制教育动画或纪录片片段。

案例分析：引导学生分析案例中的行为哪些是不合法的，受害者应该如何保护自己，以及我们应该如何避免类似情况的发生。

角色扮演：选取一个案例进行角色扮演，让学生亲身体验如何在不同情境下做出正确的法律选择。

四、互动问答

法律小测验：使用互动问答卡片，进行快速问答，检验学生对本节课法律知识点的掌握情况。

提问环节：鼓励学生提出自己关于法律的问题或疑惑，老师或同学共同解答。

五、总结与作业

总结回顾：总结本节课的重点内容，强调遵纪守法的重要性，鼓励学生成为知法、懂法、守法的小公民。

布置作业：

1.回家后与家人分享今天学到的法律知识，并讨论家庭中有哪些行为是遵守法律的好榜样。

2.绘制一幅“遵纪守法小公民”的漫画或手抄报，下周带到学校展示。

法制安全教育主题班会教案9

教学目标：

A层：大致了解安全常识，尽量保护自己。

B层：基本理解常用的安全知识，学会保护自己。

C层：知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。教学重点：有关安全的`一些常识

教学难点：

在发生特殊情况下的处理方法

教学过程：

导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。

1. 生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全?比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。

2. 遇见这些紧急情况我们能不能慌张?

A应该怎样才对?

B为什么?

C 不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。

二.接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

1.案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办?

方法：1.打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。

2.用电用煤：情景2.小名用电时候不小心，触电了。怎么办?(讨论回答)B

3.如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。

4.案例情景3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办?C小组讨论回答

5.首先：能不能开灯?千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。

6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应该怎么办?C小组讨论回答

老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。A B讨论回答，补充回答。

8.首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。

9.过马路和骑车时候我们要注意什么?A B 红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。

三.生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。

法制安全教育主题班会教案10

教学目标：

1.让学生了解基本的法律概念和日常生活中的法律法规。

2.培养学生遵守法律、法规的意识和习惯。

3.引导学生识别并拒绝不良行为，学会保护自己。

4.增强学生的法律责任感和公民意识。

教学准备：

PPT课件（包含法律小故事、法律法规图片、互动问答等）

法律知识小卡片

角色扮演道具（如警察帽、法官袍等，用于模拟法庭）

视频资料（简短的法律宣传动画片）

教学过程：

一、导入新课

故事引入：讲述一个简短的法律小故事，如“小明捡到钱包后的选择”，引导学生思考：小明应该怎么做才是正确的？为什么？

讨论分享：让学生分享自己的`想法，教师总结引出主题——我们都是小小守法公民。

二、认识法律

法律是什么：通过PPT展示，简单介绍法律的定义、作用及与我们的关系。

日常生活中的法律：列举几个与学生生活密切相关的法律法规，如交通规则、校园安全规定、保护野生动物等，并用图片或视频辅助说明。

三、学习法律知识

分组学习：将学生分成若干小组，每组发放一张法律知识小卡片，卡片上写有不同的法律知识点（如“不能随意拿别人的东西，那是偷窃行为”、“过马路要走斑马线”等）。

小组汇报：每组派代表分享学到的法律知识，教师适时补充和强调。

四、案例分析

情境模拟：利用PPT展示几个常见的法律案例（如欺凌同学、乱扔垃圾等），让学生判断这些行为是否违法，并说明理由。

讨论反思：引导学生讨论这些行为对他人和自己的影响，以及应该如何正确应对。

五、角色扮演

模拟法庭：选取一个案例，组织学生进行角色扮演，如法官、检察官、被告、律师等，通过模拟审判过程，加深对法律程序的了解。

总结反馈：角色扮演结束后，教师总结点评，强调法律的重要性和遵守法律的意义。

六、保护自己教育

保护自己技巧：教授学生一些简单的保护自己技巧，如遇到陌生人搭讪时如何应对、遇到危险时如何求助等。

安全小贴士：分发安全小贴士卡片，提醒学生在日常生活中注意安全和遵守法律。

七、课堂总结与作业

课堂总结：回顾本节课学习的法律知识，强调遵守法律的重要性。

布置作业：让学生回家后与家人一起查找并分享一个身边的守法或违法小故事，下节课进行分享交流。

教学反思：

课后，教师应及时反思教学效果，了解学生对法律知识的掌握情况及法律意识的提升程度，以便调整后续的教学策略和方法。同时，鼓励学生将所学法律知识应用到实际生活中，真正做到知法、守法、用法。