小教专科自我鉴定报告(三篇)
小教专科自我鉴定报告（通用3篇）
小教专科自我鉴定报告 篇1
大学生活转瞬即逝，三年光阴眨眼间已经过去，在这最后毕业的一年里面，也开始着手毕业设计和工作的问题，真正享受大学时光已经不多了。悄然回顾从大一到大三的这几年的校园生活，本人既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。本人注重基础知识的学习，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，具有交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统开发的初步能力。熟悉国家关于交通运输规划、建设与管理的方针、政策和法规。了解交通工程，特别是智能交通的发展动态。在课余生活中，本人还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。
为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，本人积极参加社会实践。增强了本人吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了本人与别人合作与交往的能力。大三的时候，通过不断的思考，与周围环境的更深入的适应，本人学会了如何做人。本人注意个人品质修养，充实自己，锻炼自己，扩大自己的知识面，提高自己的社会交往能力，与班级同学建立了深厚的友谊。在大学里，本人一直使自己保持着积极向上的心态，这使本人能在快乐中学习，本人相信付出总有回报。大四了现在，觉得肩上的担子越来越重了，自己也更加努力了。在最后的一年里面珍惜时间，真正的给学校、给自己交上一份满意的答卷！
小教专科自我鉴定报告 篇2
大学时光是我整个学生时代里面最美好，也是最令人观念的一段时光。但是现在我的大学生活已经结束，我的大学时光也逝去了。在我期待着未来能有一个好的发展的同时，我要给好好的回顾一下我这大学三年的成长，来为自己做一篇自我鉴定。
一、部门的发展
在大一的时候，有很多部门和协会都跑来我们班级宣传，但是我的目标很明确，我想加入的部门就只有我们学校的广播部和学习部。所以当时我只报了这两个部门，加入进这两个部门一个是因为我的兴趣爱好，一个是因为我想提高自己的学习能力，能跟很多朋友分享我的学习心得。所以在大学的一开始，我就知道自己想要的是什么，我想要发展的方向是哪里。所以这三年我一直坚定的留在部门里发展，我积极参加部门里的每一场活动，我认真完成部门里面布置的每一项任务，我努力的想要部门发展的更好。在广播部，为同学们能够听上更加丰富的内容，我每天坚持更新一篇稿子，为同学们开设新栏目，找新内容。在学习部，每周坚持完成学校里面的查到课情况的任务，并和同学们组织举办了xx次演讲比赛，组织了场辩论会和学习分享会。通过这三年在部门里的锻炼，我的组织能力得到了加强，我的创新能力的得到了提高，我对广播行业的了解也更加的深入了。所以尽管我这三年我把很多的时间和精力花在这两个部门里，不是没有收获的。
二、自身的学习
另外，除了对部门事务的重视以外，我更加重视的一个就是我自身的学习。因为我觉得学习是一件不能耽误的事情，是我必须要去坚持和做好的一件事情。所以这三年里，我没有一刻放松下了对自己专业水平和知识的要求，每堂课都是全神贯注的听完，每一个笔记我都一丝不苟的做着，每一门专业我都要求自己要学到位。就这样，保持着一颗求学的心，我努力并且出色的完成了我大学三年的学业。除了获得了很多的奖励之外，我自身的学习能力也得到了加强，所以这也是我一个值得我骄傲的地方。
可能我的大学生活在很多人眼里看来，不是那么的丰富多彩，也不是那么的轻松自在，甚至有很多同学会觉的是枯燥乏味的。但是对我来说，它却是精彩的，是值得我去细细回味的。
小教专科自我鉴定报告 篇3
教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的教育实习机会。教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。如果我教不好，我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛小学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是小学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。
