备课本检查总结精彩(6篇)

备课本检查总结精彩（通用6篇）

备课本检查总结精彩 篇1

为强化学校教学常规管理，切实提高教育教学质量，3月15日，临沂汪沟宝店小学进行教学常规备课检查。

政务主任赵玉霞带领全校的教研员老师，进行了此次常规检查。按照上级要求的备课标准要求，认真仔细查阅教师备课本，对其中出现的问题，做了详细记录。

备课检查完毕后，赵玉霞强调部分教师备课不够完善，备课痕迹不够明显，要做到及时整改。备课是教学最重要的前提环节，只有备好课，才能教好课。

通过此次备课检查，旨在加强常规教学工作、提高教育教学质量，并以此次备课检查为契机，进一步健全完善学校教学常规管理措施及检查督促机制，规范了学校的教学管理，同时激发了老师工作的积极性，相信老师们更加扎实地做好平时的教学工作。

备课本检查总结精彩 篇2

为了强化学校教学常规管理，确保教学常规的扎实推进，友谊小学开展了本学期第二次常规检查活动。

备课本，是老师们的心血结晶，更是每位老师个人风格的集中展现。本次晒课，主要针对教师常规备课中的备课环节、二次修改、教学反思等内容。老师们根据学期要求以及第一次检查反馈对备课本进行修改、整理。全校教师参与了本次活动，他们相互翻看备课本，一叠叠排放有序的教案，一个个工整漂亮的文字，目标明确、设计合理的教学过程，洋溢着浓浓热情的教学反思，无不体现着友谊教师们的风采。

同时，我们也在活动中发现了一些问题：课后反思中缺乏深度性思考，年轻教师教学环节的精细化等。老师们根据活动反馈，扬长避短，使教案更具操作性、实用性。

有序有料，有思有得。一份精心准备的教案，是教师立足课堂的重要前提。通过本次活动，老师们不仅学习了其他老师的优秀经验，也发现了自己平时备课中的不足，为全面提升教育教学质量打下坚实基础。

备课本检查总结精彩 篇3

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。教育教学质量是学校的生命线，教学常规是教学质量的根本保障。9月19日，麻庄小学在统一部署下开启了新学期第一次备课、听课、作业常规检查活动。

此次检查面向全体师生，涉及所有科目，在教案方面，主要检查教师书写是否规范，重难点是否突出，教学方法设计是否规范，真正体现“以学生为主体”的教学理念及师生互动过程设计。在作业方面，主要检查教师是否按照作业规范化要求、批阅。所有作业是否准确把握作业量和难易程度，及作业批改有没有做到错题及时纠正。检查组认真翻阅一本本备课、作业，对发现的亮点和问题一一记录，并及时反馈给老师，以便于学生及时纠错，教师规范批阅。

此次活动着眼于教学过程的细节管理、规范管理和质量管理，落实备课和作业要求，切实减轻学生学习负担，进一步推进“双减”落地，打造高效课堂。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过教学常规检查，让教师高效性备课，规范性批改作业成为一种教学常态，为落实“双减”背景下的减负增效奠定基础。

备课本检查总结精彩 篇4

9月27日，在教导处的组织下，对老师们的备课，作业的批改情况进行了全面的检查。检查采用了教研组全面检查的方式进行。现将检查情况总结如下：

一、教师的备课情况检查

通过检查，各年级组都能按要求进行备课，完成情况良好。从检查情况可以看出，个别教师的备课有自己独特的教学预设，整体与细节兼顾，值得大家学习。教师注重了板书设计和撰写教学反思。从数量上看，教学反思都有，细细品味，个别教师教学反思详细、深入，有感而发，剖析课堂上的'成功之处，反思失败的原因，还能及时记录在教学中的学生情况。

存在的问题及建议：

1、个别教师从网上直接下载别人的教学设计而不加以修改，我们提倡资源共享，但是借鉴别人的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

2、四五年级教师的二次备课“实用性”不强。希望老师们今后的教学设计能根据自己学生的实际与班级的具体情况适当的加以修改。同伴之间相互学习课件的制作，不断提高自己的专业素养。

二、作业情况检查

教师作业的批改量足，质量较高。表现在：

1、多数教师布置的作业量适中，批改及时并做到全批全改；

2、个别老师会在学生的作业本上留有激励性评价。

3、二次批改问题，大部分老师做的较好，学生错题都在订正区进行了修改，老师们进行了二次批改。

存在问题及建议：

1、个别学生的作业本保管不好，纸页不整齐。

2、部分学生的书写还有待加强。

针对出现的问题提以下建议：批改作业时教师尽量多给学生留一些激励性评语，同时尽可能地督促学生按时完成作业。

Xx小学教导处20xx年9月30日

备课本检查总结精彩 篇5

管理教学常规工作是学校工作中的重点，教学常规检查是促进教学常规手段，为了加强学校的教育教学管理，夯实常规管理的基础，1月6日上午，丁家庄小学教导处对全校教师的教案进行了整体细致的检查并作了详细的`记录。

此次检查的主要内容包括：教学计划、备课、二次备课及课后反思。检查人员认真翻阅每位教师的教学计划、教案，反思，了解本学期教师教学工作情况，并作好检查记录。

从检查教案结果来看，老师们都非常重视备课。有板书、反思，教案环节完整，设计合理，尤其是部分老师教案中的二次备课，更是点睛之笔，是根据本班学生实际所设计的，既实用又有针对性。大家的教学设计都能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，有自己的特色设计，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真反思。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。每一次的检查都是一次交流，一次促进，能让我们互相学习，发现问题，有针对性地改正存在的不足，是提升教师专业成长的重要途径。同时，认真细致的检查真正达到了“立足常规、规范管理”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。

备课本检查总结精彩 篇6

有效备课是提升教学质量的关键，是提高教师专业素质，促进教师个人成长的重要途径。为及时掌握了解我校教师的备课情况，五里铺小学于9月8日开展了本学期第一次常规教学备课检查活动。

本次检查在学校教导处的统一安排下，教导处成员联合语、数、英、科、综合组教研组长全员参与，检查内容包括各教师备课的全册教学分析、教学进度计划表、第一单元教材分析以及高语学段的第一次作文备课，检查过程求真、求实，力求做到严格把关，有效规范教学常规。

检查过程中，各检查老师能明晰检查要求、准确定位检查内容，认真详实地翻阅备课，公正规范填写检查统计表，真正找出各位教师备课中的优缺点，以备下周的总结反馈，对优秀备课予以发扬学习，对备课中的不足及时指出并改正。检查结果发现，各教师备课格式正确，书写规范认真，备课节次达到要求，全册教学分析准确到位，教学进度安排合理有序，教学设计能根据学情生情，并涌现出了一大批优秀的备课范例。同时，检查中也发现了偶尔的问题与不足，检查人员及时指出登记，并对此提出了具有针对性的意见和建议，争取尽快落实到人，整改到位。查中找漏洞，改中求进步，这是本次备课检查的最终落脚点。

强化教学常规管理，是完成学校教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。五里铺小学将在管理中求真求实，规范备课要求，严格备课检查，力求推进学校教育教学稳步提升！