作业评比方案【通用23篇】

作业评比方案（通用23篇）

作业评比方案 篇1

附表：小学学生寒假作业评比量化表

评比结果

经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊

五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣

作业评比方案 篇2

活动意义：学生对作业中老师评定的等级很麻木；不及时完成家庭作业的现象时有发生。当前对学生作业的评价只停留在任课教师给予的书面作业评价上，这种评价不能激励学生积极主动地学习。学校、中心校及教育局对学生作业的评价还是一个空白，平时抽查作业只是将学生作业作为评价老师的一个媒介，未能激励到学生。因此，开展全校性的学生作业质量评比有一定的必要性。

活动目的：通过活动，在全校上下营造浓厚的作业质量竞赛氛围，激励学生把每一次作业都当作竞赛的心理状态，形成你追我赶的良好校风；通过活动，转变对学生的评价观念：评价从重分数转为重学习态度，从重结果转为重学习过程。

实施办法：以班级为单位，将全体学生按学习水平分成第1梯队、第2梯队和第3梯队公布（鉴于每个学生的发展变化，梯队的划分应每学期进行一次），每个梯队评选30%的学生获得“作业质量优胜奖”。每学年的作业质量评比累计得分作为本学年学生评优评先的重要参考依据。（“六一”评先时不再都是从第1梯队内评选，第2、3梯队也各评出1名学生。）

具体操作：

1、每一次作业发回时到本组组长处进行审核登记（登记时以记“正”字法进行，分别计算出各个等级的次数）。为方便统计，统计表格由学校设计，作业等级评定时统一采用“优+”、“优”、“良”、“及格”和“不及格”五个档次进行（考查薄和试卷中的分数，由各科老师自行规定如何换算为等级）；

2、组长于每周五向宣传委员汇报整理，最后把每周统计结果上交班主任存档；

3、每个月底由班主任将统计情况量化为分数在班级公布栏公布；每半个学期向学校上报一次。（量化标准：‘优+’10分；优8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）

4、每半个学期全校性表彰一次“作业质量优胜奖”。

注意事项：

1、此项活动一开始，班主任必须利用班会课做好宣传工作，让学生树立“作业质量重于分数”的意识。

2、为规范活动的正常进行，本活动评比范围仅限于由教师批改评级的`学生作业、试卷。其他方面的奖惩不得在该项评比活动中加分、扣分。

3、家庭作业的布置要科学合理。为减轻教师负担，家庭作业的批改以“抽评”一个梯队进行（以第3梯队为主），并对评定的等级进行登记。其他梯队以组长检查为主，只对“重做”或“未完成”作扣分处理。

4、老师要根据每个月公布的得分情况，有意识地平衡梯队内每一学生得分，使分数差距不拉得太开，让每一位学生都充满信心：既不让得分高的学生感觉稳获优胜奖而高枕无忧，也不让得分暂时低的学生失去信心。

作业评比方案 篇3

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的`榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：

1、参评对象：三――六年级学生的寒假英语作业。

2、评选人数：每班的30%

3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分（10分制）。

4、评委：两位英语老师及教导处

5、评选步骤：教师评――教导处评――发奖――展览

三、评比标准：（见附表）

作业评比方案 篇4

一、活动目的

全面贯彻落实《中小学教学常规》中的中学作业规范，以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的`工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会；通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式

1、学生参评作业为：

七年级：语文（包括作文）、数学、英语、美术。

八年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、美术。

九年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、化学、

政治、历史、美术。

2、全校学生全员参加，先由各班进行初评（由班主任、任课教师、班委成员进行评审，方案自定。），每科确定三名人选上报给教务处，最后由教务处组织评委进行评审。

3、评选结束后，将各科优秀作业进行展示，供学生欣赏、学习。

三、参评作业要求：

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。

3、按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。

4、教师批改及时、认真。

四、学生优秀作业评比的评委：

zzz

五、活动时间

1、各班评审时间：20xx年12月12日---12月16日

2、学校评审、展示时间: 20xx年12月19日---12月23日

六、奖项设置：

全校共评出优秀作业一等奖3个，二等奖6个，三等奖若干。

zz初中教务处

20xx年12月12日

作业评比方案 篇5

一、指导思想：

培养初中生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯;培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

二、领导机构：

组长：

副组长：

成员：

三、具体内容：

1、各班在收集学生寒假作业的基础上，由班主任老师组织，本班其他教师协作，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班寒假作业完成最优秀的10名学生。

2、有本班班主任老师将评比结果以书面形式上报学校。

3、学校将组织全体师生召开专门的寒假作业优秀学生表彰大会，对他们进行表彰与鼓励。

四、其他事宜：

1、评比活动必须本着公开、公平、公正、有序的程序进行，班主任要认真组织，不得做表面文章，敷衍了事;

2、各班务必在开学三天内，将本活动进行完毕，不得拖延;

3、优秀名单必须于9月4日上午上报到教导处;

4、学校将在9月5日上午召开表彰大会：

5、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。

作业评比方案 篇6

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过 优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的`机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式， 进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：

1、参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。

2、评选人数：每班的30%

3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分(10分制)。

4、评委：两位英语老师及教导处

5、评选步骤：教师评——教导处评——发奖——展览

三、评比标准：

(见附表)

四、评比时间：

20xx.3

附表：小学学生寒假作业评比量化表评比结果

经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

三年级：

四年级：

五年级：

六年级：

作业评比方案 篇7

一、活动目的

作业布置及其批改是教师的.一项教学常规工作，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的'工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、活动安排

(一)组织形式

1、利用活动课各班主任组织本班评选优秀作业，每班10名。

2、复印有代表性的作业若干页，以班级为单位布置在学校艺术长廊中，要求布置整齐美观。

3、作业类型：类型不限，学科不限，可以家庭作业，也可以是课堂作业。

（二）评比方法

1、每班评比十位优秀作业获得者。

2、学校组织评选优秀班级，每个年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

（三）表彰

1、被评为优秀作业的学生学校予以表彰

2、学校对被评为一等奖的班级予以表彰

三、评比标准

1、作业格式规范，字体工整（占50%）

2、作业批改及时，及时更正（占30%）

3、作业保持整洁，习惯良好（占20%）

四、评比时间

班级评比结束时间：12月17日

班级布置结束时间：12月20日

学校评比时间：12月21日下午

作业评比方案 篇8

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过 优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式， 进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：

1.参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。2.评选人数：每班的30%

3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分(10分制)。4、评委：两位英语老师及教导处

5、评选步骤：教师评——教导处评——发奖——展览三、评比标准：(见附表)四、评比时间：20xx.3

附表：小学学生寒假作业评比量化表

评比结果

经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊

五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣

作业评比方案 篇9

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的'书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：

1.参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。2.评选人数：每班的30%

3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分(10分制)。4、评委：两位英语老师及教导处

5、评选步骤：教师评——教导处评——发奖——展览三、评比标准：(见附表)

四、评比时间：xx年xx月xx日

附表：小学学生寒假作业评比量化表

评比结果

经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

作业评比方案 篇10

为贯彻落实“双减”工作要求，提高作业设计质量，减轻学生过重学业负担，提高义务教育教学质量。经研究，决定在我校开展“作业设计优秀案例评选”活动，现将有关事宜通知如下：

一、参评案例要求

（一）坚持立德树人。发挥作业巩固知识与技能、发展学习能力、提升品德修养、养成良好学习品质的育人功能，优化作业设计与实施，实现提质增效，促进学生全面发展。

（二）基于课程标准。依据课程标准，紧扣教材内容，考虑学生年龄特征，以核心素养为导向，体现教学、作业、评价的系统设计与实施。兼顾群体特点与个体差异，设计可供选择的差异化作业，增强作业的针对性和实效性。

（三）体现单元意识。以单元为基本单位，整体设计单元作业目标，精心选择作业内容，统筹安排作业时间、难度、类型，综合考虑作业批改、分析、讲评与辅导，增强作业的整体性、结构性、关联性、递进性。

（四）统筹确定目标。准确陈述学习目标，正确定位作业功能，在此基础上统筹安排作业目标与学习目标，充分发挥作业对于学习目标达成和教学评价等的积极作用。正确把握课时作业目标与单元作业目标的.关系。从单元角度整体设计与学习目标匹配的作业，单元作业内容应充分、均衡、合理地反映单元作业目标。

（五）科学设计作业。作业设计要做到内容正确、易于理解、要求明确、答案合理。充分关注不同作业类型要求的差异，把握不同题型，不同阶段、不同功能、不同对象的要求差异。优化基础性作业设计，注重实践性、跨学科等综合类作业的设计。注重作业设计的探究性和合作性，鼓励学生参与作业设计及评价活动，做到作业多样，评价多元。

（六）作业难度适宜。根据学情，合理确定作业难度，不同难度作业题的题量比例分布适宜。学生作业时间应在合适的范围内，符合国家规定以及学生身心特点。

二、参评案例内容

参评案例的内容可选取该学科段教材某一单元或某一课时，也可以是经研究团队整合重构而成的“单元”，两种类型都应有明确的单元名称或单元主题;参评案例中的作业内容要求原创，符合学科核心素养和学科教学基本要求，重视情境任务设计，关注综合应用类作业内容设计，同时具有较强的可操作性。

三、参评对象及范围

（一）参评对象：全体语文教师参加“作业设计案例评比”活动，要求图文并茂。

（二）参评学科：语文

（三）参评类型：书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，分层作业、弹性作业、个性化作业，探究性作业、实践性作业，跨学科综合性作业。

四、评选安排

我校将组织校长室成员及行政对作业设计进行评选，并设一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书。

作业评比方案 篇11

一、活动目的

为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。学校决定本学期将继续组织一场教师优质课评比活动，希望通过这样活动的开展，能促进我们的老师更新教学理念，提高授课艺术水平，能充分调动老师们的主动性和主动性，激励老师们不断前行，对我校教育教学工作起到积极的推动作用。

二、参评对象及要求：

1、对象：一至五年级各选派一名语文教师和一名数学教师参加。

2、要求：

(1)以年级备课组为单位集体备课，每节课都要经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。

(2)活动期间各备课组要收集好资料，制作简报。

(3)活动材料要上传到学校博客。(教学设计要上课的当天上传)

(4)各年级不能缺席评比活动。

三、主题：

语文：小学语文教学中培养学生的质疑能力的有效途径研究

数学：小学生计算错误原因分析与教学对策研究

四、活动时间：

20xx年5月19日和5月21日(第12周周二、周四)，5月19日是数学活动，20日是语文活动。

五、评委及评课要求

1、评委

本次优质课评比活动的评委由学校外请语文、数学各五名评委。

语文：

数学：

2、评课人员及要求

(1)人员：评委、学校领导、教研组长、每个年级至少一名老师代表参加点评。

(2)要求：

①所有听课的老师要认真听课，认真做好笔记，积极参与评课。

②活动结束的当天晚上，参与活动的'所有老师要上学习博客参与评课交流、研讨。

(3)评委劳务费：评委每人一天100元劳务费，劳务费以税务发票方式支出，学校付。

六、地点：学校阶梯教室，七、时间安排：

5月19日，数学科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。

5月21日，语文科，上午4节，下午1节，下午课后集中点评。

八、比赛要求

1、参评教师要备好上课教案及教学设计，并提交评委人手一份。

2、教学内容自选。

3、教学设计必须体现主题研究的内容。

4、其他事项按评比标准。

九、资料收集

1、每个备课组要由组长负责，安排人员收集赛课的过程性资料。(包括磨课和上课的教学设计、PPT、相片、课后简报等)

2、资料收集完全后在5月30日前把电子稿交到黄亚转副主任处，以便存档。

十、奖项设置

1、本次比赛活动设置一、二、三等奖三个奖项。其中一等奖一名，二等奖2名，三等奖2名。

2、证书：凡获奖者均可获得学校颁发的荣誉证书。

十、组织领导

组长：(校长)

副组长：(分管教学副校长)

组员：

十一、其它事项

1、为体现公平，上课顺序以抽签的方式确定。

2、相对应科目教师必须全程参与听课及评议活动。其他科目教师有时间可参加听课。

3、教导处要协调好这两天的管班代课工作，活动当中的管班代课不计加时。

作业评比方案 篇12

愉快的寒假生活已经结束，新学期已经开始。为了更好地了解学生寒假作业完成情况，同时也是为了奖励优秀，鞭策后者。学校教导处决定开展“学生寒假作业展评”活动。同时评出各年级优秀作业，并予以奖励。

一、领导小组。 组 长：齐树春 副组长：宗宏远、乔东

成 员：各班主任、科任教师。

二、评审要求：根据寒假作业要求并能按时认真完成，各科作业书面整洁、书写工整、完成率和正确率高等要求为评审依据。

三、评选办法：

1、班内评：由班主任组织，成立以班干部为评审的评审组，评出本班前五名优秀作业。于二月二十七日（周四）将评审的优秀寒假作业送教导处。

2、校内评：由教导处组织，成立以主管校长、科任教师为评审的评审小组。教导处将各班评送的`作业在学校会议室进行展出，同时由评审组根据各班寒假作业具体情况，每学段各设一、二、三等奖各取1、2、3名进行奖励。

四、时间安排：

1、班级评比必须于二月二十七号前完成，并将班级优秀作业及名单于二月二十七号交于教导处。

2、学校将在二月二十八号第二节晚自习进行评比。 四、具体内容：

1、各班在收集学生寒假作业的基础上，由班主任老师组织，本班其他教师协作，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班寒假作业完成最优秀的学生。

2、班主任老师将评比名单以及优秀作业送交学校教导处。学校教导处组织对各班优秀作业再次评比。分高中低学年段进行评比，每学段评出作业优秀者，最后集中奖励。

3、寒假作业优秀者将在全校师生大会宣读表扬，并发放奖励。

五、奖励办法：

1、各学段被评为优秀作业的同学，学校发放“寒假优秀作业奖”奖状、奖品。

2、一、二、三年级：被评为优秀作业的同学，每人奖励4个本子；四--六年级：被评为优秀作业的同学，每人奖励笔记本一本，以示鼓励。

六、评比方法：

1、学生参加本次优秀寒假作业评选可自愿报名。

2、先由各班分别对每一位同学的寒假作业进行认真检查，评选出班级优秀寒假作业上交学校评选。

3、班主任将三科皆优秀的寒假作业上交到教导处，教导处统一安排评出全校优秀寒假作业。

作业评比方案 篇13

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：

1、参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。

2、评选人数：每班的`30%

3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分（10分制）。

4、评委：两位英语老师及教导处

5、评选步骤：教师评——教导处评——发奖——展览三、评比标准：（见附表）

四、评比时间：

20xx年3月

附表：小学学生寒假作业评比量化表

评比结果

经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊

五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣

作业评比方案 篇14

为进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本、作业本的保护意识，经研究决定在5月13日举行一次学生数学作业展评活动，具体要求如下：

一、优秀标准：

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。

3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。

4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

二、评比标准：

各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的.作业正确率和较快的作业速度。

三、评比方法：

1、每班按照20%的比例推选（1—2年级语、数。3—6年级语、数、英三科）优秀作业参评 ，作业和连同名单交教导处。

2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。

3、评比时间：20xx年11月24日上午

4、分年级段评出优秀作业：

（1）一、二年级组30名。

（2）三、四年级组20名。

（3）五、六年级组30名。

兴莲中心小学教导处

20xx年11月22日

作业评比方案 篇15

为充分了解学生寒假生活质量，提升学生假期学习效率，培养学生学习的自主性与严谨性，决定对20xx——20xx学年度第一学期校级寒假作业完成情况进行检查评比。现将评比工作安排如下。

一、评比内容：

七年级语文、数学、英语；八年级语文、数学、英语、物理。

二、评比标准：

作业完成进度(共30分)：全部完成得30分，完成80%以上得20分，完成60%以上得10分，完成低于60%的'此项不得分。

作业完成质量(共50分)：正确率达到100%以上的得50分，正确率达到90%以上的得45分，正确率达到80%以上的得40分，正确率达到60%以上的得30分，正确率低于60%的不得分。

作业书写整洁度(共20分)：书写整洁工整无涂改得20分，其它情况酌情扣分。

三、评比方法：以学科组为单位实行二次评选制度，初选由每个班级学科老师负责，要求每个班级每个学科选出10份优秀作业参加二次评选；复选由教研组负责，根据评选标准分年级评比处最终结果。

四、奖项设置：

七年级语文、数学、英语三门学科，每门学科评选出一等奖18人，二等奖18人，三等奖24人；

八年级语文、数学、英语、物理四门学科，每门学科评选出一等奖12人，二等奖12人，三等奖16人。

五、结果运用：

1.获评一二三等奖的学生将在全校范围内进行表彰并颁发获奖证书，同时对特别优秀作业将在学校橱窗进行展示。

2.对于检查中发现作业完成效果较差的同学将予以统计并进行诫勉谈话，同时由课任老师和家长交换整改意见。

六、评比时间：xx月xx日——xx月xx日.请各教研组将评比结果与一等奖作业照片于4月10日下午放学前发至教务处。

作业评比方案 篇16

一、指导思想

在学习实践科学发展观的引领下，落实“减负增效”精神。加强对有效课堂的研究，引导教师关注课堂教学，以“精讲精练、因材施教”为原则，精心设计学生作业，在教学研究与实践中，提高教师业务能力，促进教师专业化发展。

二、活动时间

20xx年12月15日下午2点40分～3点40分。

三、参加对象

全体教师

四、活动地点

汇南小学五楼多媒体教室

五、活动要求

1、各学科根据本册教学内容编写课堂作业或课后作业。其中，体育学科可以根据学科特点编写体育小游戏，科学学科可以根据教学内容设计小实验。

2、题目要求少而精，形式灵活多样，作业设计力求具备趣味性、层次性，有效性、实践性、综合性、创造性等。

3、作业设计版式可参考附件，分练习设计、设计意图两部分。

六、评比标准

原则 要求 分值

1 基础性原则

注重基础知识和基本技能的掌握，针对学生实际情况，作业目的性强，难易适度。 25%

2 差异性原则

关注以人为本和差异发展，由易到难，由浅入深，分层作业。 25%

3 实践性原则

强调知识的生活运用，能提高学生解决问题的能力,具有一定的实际意义。 25%

4 科学性原则

设计新颖、童趣盎然、表述清晰，作业量适度。 25%

附件：作业设计方案参考模板

【作业设计】

一、基础套餐a

1.听读课文，并录音。（温馨提示：语音正确、语调优美。先跟着磁带模仿几次，再录音。）

2.改编课文中的歌谣。（温馨提示：根据自己对学习科目的喜好程度，改编歌谣。）

____,___ _,interesting! ____,___ _,so boring !

____,_____,very fun! _____,_____,very hard!

_____,_____,so easy! _____,_____,so funny!

二、基础套餐b

书写乐园。（温馨提示：认真读今天所教的单词，然后端端正正地抄写一次，最后连线。）

三、升级套餐

设计一张合理、有趣、科学的.功课表。

【设计意图】

1.三年级第二学期学生学习的主要任务是进一步发展听、说的技能和提升读、写的技能。因此，我设计了熟读和背诵的作业。英语是一门语言，需要不断的模仿和操练，为熟练运用打下基础。

2.课文中有许多朗朗上口的歌谣、歌曲等，它们一般都有很好的语言模板。学生可以根据它的样式进行改编。能使学生更真实地表达自己的想法，为语言的真实交际奠定基础。

3.本册教材的书写教学目的是引导学生正确地抄写单词和句子。我设计的书写作业符合三年级学生心理特点，学生的抄写作业不再是枯燥乏味的机械模仿，而是趣味书法大展示。

作业评比方案 篇17

为进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本、作业本的保护意识，经研究决定在5月13日举行一次学生数学作业展评活动，具体要求如下：

一、优秀标准：

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。

3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。

4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

二、评比标准：

各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。

三、评比方法：

1、每班按照20%的.比例推选（1—2年级语、数。3—6年级语、数、英三科）优秀作业参评，作业和连同名单交教导处。

2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。

3、评比时间：20xx年11月24日上午

4、分年级段评出优秀作业：

（1）一、二年级组30名。

（2）三、四年级组20名。

（3）五、六年级组30名。

作业评比方案 篇18

附表：小学学生寒假作业评比量化表

评比结果

经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊

五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣

寒假作业评比方案7

一、指导思想：

培养初中生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

二、领导机构：

组长：

副组长：

成员：

三、具体内容：

1、各班在收集学生寒假作业的基础上，由班主任老师组织，本班其他教师协作，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班寒假作业完成最优秀的10名学生。

2、有本班班主任老师将评比结果以书面形式上报学校。

3、学校将组织全体师生召开专门的寒假作业优秀学生表彰大会，对他们进行表彰与鼓励。

四、其他事宜：

1、评比活动必须本着公开、公平、公正、有序的'程序进行，班主任要认真组织，不得做表面文章，敷衍了事；

2、各班务必在开学三天内，将本活动进行完毕，不得拖延；

3、优秀名单必须于9月4日上午上报到教导处；

4、学校将在9月5日上午召开表彰大会：

5、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。

作业评比方案 篇19

一、活动目的

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的`形成。

二、组织机构

组长：各校负责人

副组长：教务主任

成员：各科任课教师

三、评比科目及方法

1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业;三至六年级学生参评作业为语文(包括)、数学、英语课堂作业。

2、每班按照10%的比例推选(语、数、英)优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。

3、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。评选结束后，教务处将各科优秀作业展示在校园内，供学生欣赏、学习。

4、评比时间：5月8日至11日

5、此方案以校为单位认真组织并实施。

四、优秀标准

1、作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。(50%)

2、作业批改正确及时，无错改、漏改，及时更正。(占30%)

3、作业保持整洁，习惯良好。(占20%)

4、作文要求全批全改，要中肯有指导性，批改有特色且效果好。

作业评比方案 篇20

为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下：

一、指导思想

丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。

二、参赛对象

小学部1-6年级学生。

三、作业内容

各年级寒假布置的.作业。

四、要求

1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。

2. 作业于3月6日下午4:30送交小学会议室,各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。

五、其他

1. 各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。 两个字的中间打一个空格。

请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。

2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。

小学教导处

作业评比方案 篇21

一、活动目的

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。

二、组织机构

组长：各校负责人

副组长：教务主任

成员：各科任课教师

三、评比科目及方法

1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业;三至六年级学生参评作业为语文(包括作文)、数学、英语课堂作业。

2、每班按照10%的比例推选(语、数、英)优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。

3、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。评选结束后，教务处将各科优秀作业展示在校园内，供学生欣赏、学习。

4、评比时间：5月8日至11日

5、此方案以校为单位认真组织并实施。

四、优秀标准

1、作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。(50%)

2、作业批改正确及时，无错改、漏改，及时更正。(占30%)

3、作业保持整洁，习惯良好。(占20%)

4、作文要求全批全改，评语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。

作业评比方案 篇22

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过评比带动全校进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的'养成教育，提高作业质量，促进学生良好的作业习惯。

二、组织机构

组长：校长

副组长：副校长

成员：教务处成员、各年级组组长

三、评比科目和内容：

1、科目：语文、数学。

2、各年级评比内容

一、二年级：

数学：大作业、练习册

语文：小楷、写话、练习册

三—六年级：

数学：大作业、练习册

语文：小楷、作文、日记、积累、练习册

四、评比标准：

1.作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（50分）

2.作业批改正确及时，有日期、次数、等级，批改符号规范，无错改、漏改及时更正。（20分）

3.作业保持整洁，封面本夹干净，标签内容包括班级、姓名，并且粘贴位置统一，习惯良好（10分）

4、作文要求全批全改，详批不少于三分之二，评语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。（10分）

5、每班可以给两个特殊同学的名额不参与评比，其他同学的作业都必须参与评比（10分）。

五、评比要求

各位评委要本着公平公正的态度进行细致的评比，细致打分。年级组长不参与本组的打分。

六、评奖方式

每个年级组评出两个优秀奖

七、评比时间：

20xx年6月29日至30日

作业评比方案 篇23

一、活动目的

作业布置及其批改是教师的一项教学常规工作，通过优秀作业的'评比，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。根据学校工作安排，决定在3月15日举行汇南小学学生优秀作业评比活动。

一、评比标准

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。

3、按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率。

二、评比办法：

1、各班由任课老师组织推选语文、数学、英语课堂作业本各10本，并附上名单。

2、优秀作业评比中获奖的学生将获得“优秀作业奖”。

3、学校组织评选作业优秀班级，每个年级设优秀班级语数英各一名。

4、教导处组织检查人员一起评比。

三、评比日期

3月14日(星期四)。各班在星期三下午放学之前将课堂作业本上交教导处。

四、其他事项

为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览，获得“作业优秀班级”称号的作业本在本年级段内展示。