居家办公信息化解决方案【精选3篇】

居家办公信息化解决方案（精选3篇）

居家办公信息化解决方案 篇1

疫情以来，居家办公为职场人带来了前所未有的职场体验。

任仕达大中华《中国未来的灵活工作方式报告》显示，62%的受访者表示灵活工作方式使其社交活动减少；仅有46%的受访者表示灵活的工作方式促使其工作效率提升；32%的受访者表示灵活工作方式使其归属感下降。

如何提高居家办公的工作效率？任仕达为职场人提出五条建议：

一是按平时时间起床。

当职场人像要去办公室工作一天一样起床时，早晨会有更多时间来做其他事，比如洗衣或运动。职场人还可选择在一天真正开始之前，列出自己的优先事项和待办事项。这不仅有助于提高办事效率，还可在一天结束后，检查已完成的任务时有更大的满足感。

二是设置特定的工作区域。

居家办公，仍要找到一个专门的办公地点，一个相对独立的空间来工作，尽量避免被干扰，以确保工作效率。同时，准备好所有开展正常工作所需的设施设备。选择有自然光线的地方来工作；工作地点最好在非休息区域，这样的话可以在物理空间上区分休息区和工作区；可以多尝试几个地方，看看自己在哪里工作状态最佳。

三是创造适合自己的“仪式”开启工作。

换上更适合工作的服装，比如一件外出T恤或衬衫时，会更有心理准备去工作。建议采用一些方法来启动每天的工作，让自己尽快进入工作状态。

早上开始工作前，可以：进行身体锻炼，这将有助于激活神经系统，舒缓压力；散步（条件允许的话，最好户外散步）；按工作要求着装，化妆，整理仪容等；创造适合自己的“仪式”来开始工作，比如喝杯咖啡，关门等等。

四是创新并分享工作计划。

由于你的同事无法在办公室看到你，因此他们会想念你。即便你没有和他们在一个办公地点工作，并不意味着你不能成为一个伟大的团队合作者。

以跟直线老板和团队成员电话问候或沟通的方式进行上班打卡，告诉他们你当天最新的工作计划和工作会议。

同时，创建清晰且可执行的每日计划，形成惯例：设立清晰的每日目标；在每天的日历中分配时间来完成重要任务；劳逸结合，在工作日历中穿插一些休息时间；每天工作结束前，花几分钟时间思考当天的工作情况，如完成了什么，有哪些地方需要调整等等；对照当天的任务清单来检视相应的执行结果；制作明天的日程计划。

居家办公的同时，鼓励分享时间计划，和直线老板/同事分享日程计划；选择固定的时间和直线老板/同事沟通交流；定期和直线老板/同事分享进展，同时请他们也这样做，更高效地沟通合作。

五是合理管理时间，定时放松。

建议职场人专注在一些可以控制或影响的事情上；选择适合自己的'时间段，在此期间全神贯注地投入工作（通过多次测试找到适合自己的时间段）；可设置特定时间查看各个渠道的信息；定时在每天办公过程中，及工作结束前查看工作信息。

即使在远程办公，定时放松也很重要。为了保持身心健康，提升工作效率，不妨设置一些小憩时间，让自己离开屏幕走动走动，放松一下。离开电脑和手机，享受一小时的午休时间，这也是放松身心的绝佳机会。

当你离开座位时在日程上打个勾，奖励自己按时开始活动；在工作日程中留出休息时间。有条件的话，尽量到户外走走；参加一些线上的锻炼活动；约同事一起共享休息时间，如在线的咖啡时间等。

居家办公信息化解决方案 篇2

为贯彻落实据广东省教育厅《广东省关于线上教育安排的通知》和市教育局《揭阳市中小学校线上教育工作指导意见》文件关于3月2日起开展线上教育，学生不返校的精神，结合本校实际，特制定本实施方案。

一、工作领导小组

新华中学成立线上教学（辅导）工作领导小组,由卢伟辉校长任组长，洪映辉副校长具体负责，教务处和教科室牵头落实，负责协调落实各年级线上教学（辅导）工作。

组长：

副组长：

成员：

二、工作目标

充分利用信息技术手段，在钉钉上建立管理平台，统筹利用省教育厅、市教育局提供的线上课堂，以及升学e网通提供的教学资源，开展线上教育。免费为学生提供教学进度课视频课程、通过线上发送练习、批改学生作业、练习评讲练习录播课等方式，指导学生进行学习，确保线上教学质量。

三、工作原则

1、高度重视、精心组织

2、科学选择、合理安排

3、规范管理、做好宣传

4、“五育”并举、心理辅导

四、具体实施

1、前期准备

在班级微信群的基础上构建全校师生钉钉群，进一步严格规范管理，保证每位同学和任课教师信息畅通，班主任要采取多种方式逐一沟通到位，做到一个都不漏。通过钉钉群向同学推送学习资源、布置并批改作业、课业辅导答疑课件或视频，用于反馈互动。

2、课程开展

以备课组为单位，由备课组负责人填写课程规划，进行线上课程布置。学科组通过线上集体备课准备教学（辅导）计划，精心筛选教学（辅导）视频和练习题，要给学生看和做的，教师本人必须要先看和做，要做到难易结合，循序渐进。线上视频学习量一次不超20分钟，每天不超3小时。由班级科任教师根据本班实际情况进行布置作业，检验学生学习成果，保证线上学习质量，对练习反馈中疑难问题利用录播视频为学生讲解。

3、3月份学生线上学习生活表

（1）高三年级

高三按5+1+1模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六各科进行习题练习或测试，周日完成2小时的自学任务。

（2）高二年级

高二按5+1模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六上午按课表进行习题练习或测试，周日自行安排。

（3）高一年级

高一按5+1模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六上午按课表进行习题练习或测试，周日自行安排。

（4）全体学生要求每天进行体育锻炼1小时以上，形式自行安排。

4、作业检查及反馈

各备课组负责人统一发布一周的线上课程。学科教师检查学生学习成果，学生通过拍照、打卡等方式向老师提交作业。科任教师通过钉钉软件批改作业，表扬优秀学生，为学生答疑。科任教师每天向教务处提交学生作业截图，汇报完成作业人数，未提交者按上课缺勤处理。班主任重点管理好学生的打卡任务，向政教处提交学生打卡出勤率，以此作为班级量化管理的依据。

5、教师在线辅导

班主任及时将课程表通知全体同学，将所有网上课程的教学（辅导）计划和课堂提纲提前向学生发布，以便学生做好相关准备。科任教师及时批改好学生作业，帮助学生答疑，以保证教学（辅导）效果。

五、工作要求

1、安排线上教学（辅导）教师要充分认识线上教学（辅导）与线下教学的不同，做好教学（辅导）计划，认真备课，精心选好练习，及时在线解答学生问题，做到有布置、有检查、有督促、有评价。

2、全体教师要进一步加强对学生自主学习的引导，帮助学生提高认识，明确任务，整合资源，强化学生的自觉习惯。保持与学生、家长信息畅通，监督和反馈学生的学习生活情况。

3、各年级继续强化疫情防控举措，在确保人员安全的情况下，开展好寒假及延期开学期间的教育教学（辅导）管理工作，确保学生停课不停学、一个都不漏。

4、对于具备线上学习条件，却无故不参加教学活动，有多次缺勤或不交作业记录的学生，开学后学校将追查原因，暂缓注册。

六、线上教学教师名单

各年级备课组负责人

平台辅助人员：

全体班主任及语、数、英、理、化、生、政、史、地科任教师。

居家办公信息化解决方案 篇3

疫情来袭，为配合国家的疫情防控工作，大部分企业推迟开工时间，在此期间让员工在家办公。习惯了在公司办公的我们，一下子被迫在家营业，肯定会感到不适应。在家和在办公室的状态肯定不一样，躺下就是床，洗菜做饭，看孩子，上网课等诸多因素让我们不能专心去处理工作事务。因此如何调整好状态，提高工作效率，保证工作产出是一个很重要的问题。

笔者已经在家办公三个星期，经过一段时间的适应，工作量和效率基本能够和办公室持平。总结一些心得，和大家分享。

第一，重新规划时间，保护销售时间(Protect Selling Time)，整合碎片时间

时间管理理论告诉我们核心的时间就做核心的事情！尽管通勤的时间被省了下来，但家务，家人的时间损耗抵消甚至超过了通勤时间损耗。所以，即使在家办公，销售时间(Selling Time)依然需要被严格保护。可以把做家务的时间放在清早、中午、晚上，并尽可能集中完成足够多的家务，以保证不会打碎连续的工作时间。充分发挥扫地机器人，恒温电饭煲的人性化功能。特别地，一定要灵活地把孩子上网课的时间整合到自己的工作时间表中，以抓住难得的“安静”时间，完成紧迫和重要的工作。

第二，保持工作的仪式感，屏蔽诱惑干扰

刚开始在家工作的第一周用的是家用电脑，穿着睡衣，坐着沙发，吃吃零食，翻翻杂志，刷刷微博，半个星期发现基本没干什么事情，一阵阵紧迫感袭来。赶紧跑回公司，取回工作电脑，调整作息到上班状态。把好吃的，好玩的都放到视线以外。还特地穿上了工作衬衫，扣上第一粒纽扣，喝在办公室里喝的咖啡，暗示自己干活了，干活了！当周围的环境和办公室环境很接近的时候，能有效地把身心都切换到工作模式。保持工作形象，注重着装仪表，也能从容应对突发的视频会议。只要心回来了，效率和产出也就回来了。

第三，合理制定计划目标，尽可能达成目标, 保持积极情绪和高效沟通

刚开始在家办公的时候发现了一个从没有遇到过的问题：平时在办公室能够完成的目标计划在家里并不能那么容易实现，并因此产生了焦虑的情绪，叠加上孩子及家务，很容易抱怨暴躁，进入情绪恶性循环。经过几天的适应，适度降低了计划目标的预期，并在达成目标后给自己一些小小的奖励。同时更主动地和客户、同事沟通，积极化解可能会出现的问题，把压力情绪通过高效的沟通释放出去，进入良性的情绪循环。

人是容易受环境影响的动物，在家工作的压力其实更大，因为分不开工作和生活，反而会觉得自己时时刻刻都在工作。但非常时期，只能用积极的态度，科学的方法，良好的心态，坚定的目标，咬紧牙关努力前行！和各位共勉！