幼儿园残疾日活动方案推荐33篇

幼儿园残疾日活动方案（精选33篇）

幼儿园残疾日活动方案 篇1

活动设计背景

中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

活动目标

1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

教学重点、难点

活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

活动准备

1、游戏场景。

2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

一、开始部分：

1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐）

2、（看幻灯片）师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。

二、进行部分：

1、师：听，这是什么声音。幼：风声。（老师用扇子扇风）

师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。

2、师：提问：风孩子带来了什么？（一幅画）请小朋友仔细看，图上都有什么时候？

3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯）

6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。

7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。

8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。

9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。

三、结束部分

大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧！

幼儿园残疾日活动方案 篇2

为庆祝xx幼儿园落成使用，让更多的家长走进幼儿园，了解幼儿园，让更多的适龄幼儿享受正规的学前教育，以“放飞童年梦想”为主题举行xx幼儿园开园庆典，向各级领导和全社会展示xx幼儿园建设成果和全体教职工的职业风采，塑造xx幼儿园良好的社会形象。定于20xx年10月9日举办开园庆典活动。为使xx幼儿园开园庆典隆重热烈、圆满成功，保证各项工作有序开展，特制订方案如下：

一.庆典时间：定于20__年十月九日上午九时整

二.庆典仪式地点：xx幼儿园院内前操场

三.活动主题：放飞童年的梦想

四.邀请嘉宾：

五.活动氛围：以放飞童年梦想为活动主线，以幼儿园吉祥物揭幕为载体，体现童年梦想，家长期待，教师责任、领导关怀四个层面，营造祝福幼儿园顺利开园，祝福幼儿快乐成长的氛围。吉祥物和体现四个层面梦想和祝福的`心愿盒将作为开园纪念永久保存，为验证孩子梦想是否实现，将阶段性开启心愿盒，每学年也可再进行梦想的征集，起到教育的连续性。

六.造型简介：以两个卡通儿童追逐“心形”梦想盒为主体，中部为三个分别代表家长期待、老师爱心、领导关怀的三个心形心愿盒，下部为一双向上捧起的手。

七.活动准备：

为参加庆典的领导送请柬并确定参会领导 2.确定参会幼儿及家长代表

3.邀请姊妹园领导

4.联系广告公司制作背景墙、梦想墙、心愿卡、彩绸 5.联系礼仪公司确定音响、拱门 6.设计制作爱心卡、准备书写水笔 7.会场布置（座椅、卫生） 8.确定领导来宾休息地点

9.准备签到簿、金色水笔、水果、茶、面巾纸等招待物品 10.确定领导就餐地点（视情况待定） 八. 活动过程：

1.在童声《爱的人间》背景音乐下，主持人以抒情感怀的形式简介建园过程，并宣布开园庆典开始。

2.介绍出席庆典仪式的领导。

3.请主要领导为开园庆典剪彩（背景音乐颁奖曲）。 4.园领导致欢迎辞。

5.由教师进修学校领导致贺辞。

6.请主要领导为幼儿园开园庆典吉祥物揭幕。

7.六个班的小朋友代表在老师的带领下陆续登场，展示本班特点，并将自己的童年梦想装进心愿盒中（重点为孩子在幼儿园期间想实现的梦想，与孩子们约定当梦想实现时开启心愿盒），部分孩子说出他们的童年梦想(背景音乐《种太阳》氛围要突出童趣)请主要领导将孩子梦想的心愿盒装在梦想墙上。

8.请家长代表致辞（体现本地、外地、爷爷奶奶、父母、不同民族家长对新建幼儿园的谢意和对幼儿园的祝福及对孩子的期望），将祝福卡装进心愿盒，由老师和孩子一起将心愿盒装在梦想墙上。

9.幼儿园领导、老师代表致辞（含园长、书记、助理、老师、工勤人员），将祝福卡装进心愿盒，由老师和孩子一起将心愿盒装在吉祥物中部。

10.邀请全体参会的领导书写祝福卡，由园领导和孩子们一起将承载领导爱心和关怀的心愿盒装在吉祥物中部。

11.请主要领导讲话

在童声《歌声与微笑》中宣布活动结束（请领导来宾参观幼儿园）。

xx幼儿园

20xx年 月 日

幼儿园残疾日活动方案 篇3

一、关于我们

卓智教育是专业的中小学生及幼儿培训机构。秉承着为学员提供最优质服务的使命，力求让每一位学员得到全面的知识和能力的提升。本着“我们给孩子的不仅仅是知识……”的宗旨，让学员体验灵活的、轻松愉快的、以学员为中心的知识培训，为学员的学习生活增添光彩，与此同时，让每一个学员养成良好的学习习惯。我们的校训“重德、明理、博学、善思”，为了学生一切的发展，使学生人人成为机构之星，特制定“每月之星”评比条例。

二、每月之星评选目的'

长期以来，传统教育对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其他各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去信心，影响健康成长。为此卓智拟定了“每月之星”每月之星的评选方案，在整体素质全面发展的基础上发掘孩子的优点，使每个学生都能够感受到不论在哪个方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的鼓励和赞赏，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。

三、评选类别

“每月之星”分别设立学习之星、榜样之星、阅读之星、进步之星、纪律之星等五项。

四、评选条件

凡是申报“每月之星”的学生，都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》

（一）学习之星

1、学习目标明确，独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在班级均为优秀。

2、学习成绩一直保持优秀。

（二）榜样之星

1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。

2、学习成绩在班级名列前茅。

（三）阅读之星

1、阅读范围较广，词汇量及认知度广。

2、每天坚持阅读。

（四）进步之星

1、学习态度端正，能刻苦学习。

2、入机构以来，学习在原有基础上有很大程度提高。

（五）纪律之星

1、思想品德好，学习态度端正。

2、不骂人，不打架，严格遵守各项纪律。

五、评选方法

1、采取层层筛选的方法，由责任老师推荐，再到校务审核讨论决定。

2、“每月之星”每月评选一次，每次班级各星评选1—2名。

六、表彰

1、每月各年级集合一次表彰大会，并颁发徽章。

2、凡佩戴徽章者，在机构内任何活动都具有优先权。

七、达到结果与目的

让孩子在竞争中成长，在竞争中发现自己的优点，敢于认识自己、提升自己、肯定自己。

幼儿园残疾日活动方案 篇4

一、幼儿园暴雪天气应急预案

1、加强校舍安全检查。学校对校舍、围墙、厕所等进行一次全面检查，并安排专人每天巡查。尤其是恶劣天气时要随时检查，发现问题，及时处置。同时加强对校内电气线路以及各种教育教学设施与设备的检查，杜绝安全事故。采取保暖防风措施，保证学生正常的活动及学习条件。

2、加强安全教育。利用校会、广播等形式，加强宣传，提高职工的安全防范意识，防止上下班期间发生各类事故，提高雨雪天气、大风天气师生安全意识。各班级对学生进行恶劣天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。

3、加强与家长的联系。各班主任要利用办公室电话等通讯手段，加强与家长的联系，共同做好学生上放学途中的安全工作，及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报并通知家长。

4、加强值班，保障安全信息畅通。学校实行教师值日执勤，校长带班制度，要求值勤人员及班主任教师保证通信畅通，提前到校，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。

5、大雪天气，要组织人员及时清除校内道路的积雪，加强后勤保障工作，提前准备好除雪所要使用的扫帚、推雪板、铁锹等工具，准备好地毯、纸版等防滑用品。

6、如突遇灾害天气，必要时，学校可采取停课、延迟上学时间、提前放学、临时放假等措施，避免师生出现安全事故(采取措施前，应提前通知家长)。我校师生要认真加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。

二、如若有红色暴雪预警，需采取听课措施

红色预警信号的标准：6小时内降雪量将达15毫米以上，或者已达15毫米以上且降雪持续，可能或者已经对交通或者农牧业有较大影响。

防御指南：

1、相关部门按照职责做好防雪灾和防冻害的`应急和抢险工作;

2、必要时停课、停业(除特殊行业外);

3、必要时飞机暂停起降，火车暂停运行，高速公路暂时封闭;

4、做好牧区等救灾救济工作。

幼儿园残疾日活动方案 篇5

为了加强幼儿园安全工作，保障全校师生的安全，打造和谐校园，防范当前极端灾害性天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低恶劣天气安全事故的发生。根据上级精神，切实从我校实际出发，制定本预案。

一、幼儿园极端灾害性天气安全领导小组

组 长：

全面负责校园极端灾害性天气安全工作，校园安全第一责任人。

副组长：

组 员：

二、安全工作措施

1、加强安全教育。利用校会，加强宣传，提高全体教师的安全防范意识，防止上下班期间发生各类事故，提高雨雪天气、大风天气师生安全意识。各班级对学生进行恶劣天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。

2、当日值日人员全部到岗，早晨7：20到校，放学之前10分钟到达幼儿园大门口，引导学生安全有序离开幼儿园大门口。

3、安全领导小组有关人员及时到岗，遇到雨雪天气时应提前通知各年级学生按时放学，并在大门口等区域引导学生安全离开校园，引导家长站在大门两侧接送学生接学生。

4、班主任课间加强巡视，确保学生课间不追逐打闹，确保课间活动安全。遇紧急疏散时，在班级内疏散学生，各司其责，确保本班学生安全有序离开班级。

5、各班主任利用电话，网站等通讯手段，要求家长教育孩子在上学途中注意安全，确保上学放学途中不出意外。

6、安全领导小组组织人员清扫校园内主要路段的积雪，对校园校舍安全隐患及时进行排查，发现问题立即上报，及时整改。

我校师生要认真加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。

幼儿园残疾日活动方案 篇6

一、活动主题：

1、解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。

2、解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给孩子什么、怎样教的问题。

二、活动目标：

1、从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。

2、确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。

3、将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。

4、开展集体备课、“一课多研”，提高教师发现问题、解决问题的能力，调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。

5、营造开放、民主的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。

三、活动准备：

1、教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经验文章。

2、分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。

3、参加人员：全园教师

4、时间：xx年x月xx日

四、活动过程：

一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容:

幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。但近几年来，我园由于教师结构的不断变化，教师对音乐教育活动认识不足，备课简单，不能深入分析教材，活动过程随意性较大的现象。因此，我们本着一切从幼儿园实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、研究幼儿、反思教师行为，并期望通过我们大家的.共同努力和研究，一方面提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音乐的实践研究能力，为教师创造性的教学提供学习与展示的平台；另一方面，让研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上，让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习。激起对音乐艺术的热爱，陶冶其艺术情操。

二、由各年级组组长表述本年龄段音乐教育（即研究课）内容的确定情况，并运用理论知识进行分析：

（一）本学期小班组音乐游戏活动内容的确定：《小朋友，碰一碰》、《老鹰捉小鸡》、《扮演老公公》、《松鼠和小树》、《生活模仿动作》、《拉拉手》、《走着去，跑回来》。

在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，就训练节奏，鼓励幼儿从实际的音乐中获得对节奏的印象、经验，逐步形成节奏的内心感觉。第二，发挥音乐重要的功能之一，提供人际交往的机会，满足人的交片需要。第三，音乐活动是一种有秩序的社会活动，它要求参加者学会按照一定的规则来活动，这些有规则的游戏活动，可以促进幼儿秩序感的发展。第四，从幼儿的生活与兴趣出发。

（二）本学期中班组韵律活动内容的确定：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小铃和小鼓》、《看图发音》、《大雨和小雨》。

在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，歌曲内容贴近幼儿情感，符合幼儿的生活情趣，节奏坚定有力，通过韵律舞蹈表现出来易于幼儿接受。第二，根据主题和幼儿发展水平及需要，对原教材进行删选和替换，并且从更广泛的角度选择幼儿兴趣的音乐作品。

（三）本学期大班组打击乐活动内容的确定：《春天》、《小青蛙》、《卖报歌》、《木瓜恰恰恰》、《厨房里的声音》。

在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，乐曲旋律优美、欢快、乐曲结构明显，易于让幼儿学习和掌握。第二，所选乐曲本身的配器丰富，富有音乐感染力，不同民族风格的音乐即能让幼儿初步感知我国少数民族音乐的特点，又能在拓展环节进行民族舞蹈的表演，能够体现音乐作品欣赏、演奏、表演的方位的教育价值。

（三）、有计划、有目的组织园内教研活动，共同探讨，集思广益，循序渐进。

（四）、音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。

（五）、提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。

幼儿园残疾日活动方案 篇7

设计意图：

“帮手”这一话题内涵广泛，包罗万象，孩子们画画用的笔，吃饭的筷子，上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手，生活中吃、住、穿、行，样样离不开帮手。

《纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。根据这一原则，我从孩子身边最熟悉的活动入手，选择孩子们爱不释手的螺丝玩具、每天接触到的图书、多种绘画用具等，巧妙组合设计生成本节活动。让孩子们身边常用的生活用品成为他们认识生活、动手操作、探索秘密的重要教育资源。

活动目标：

1.了解生活中经常接触到的日常用品，知道这些日常用品给人们生活带来的方便。

2.通过发现、讨论、验证，体验活动带来的乐趣。

活动准备：

工具组：组装玩具汽车，冒钉的小椅子，螺丝刀，锤子;

修补组：破旧图书，订书器，剪刀，胶带，固体胶;

装饰组：白裙，印章，彩纸，水彩笔，油画棒;

课件，与幼儿人数相等的火车车箱，螺丝，绳子，夹子等。

活动过程：

1.教师情境表演，引出工具

(1)师扮演“小工人”出场，引起幼儿兴趣

师拎着工具箱边走边唱：我们苗苗爱心队，最爱帮人忙，如果你呀有困难，我们来帮忙。(拿起一张椅子，师表演钉子轧了手，掏锤子，钉;拿出一个掉了螺丝的玩具，用工具拧紧。)

(2)出示工具，帮助幼儿认识

师：哎，你们谁家有困难需要帮忙吗?(指箱)我这里有许多宝贝，一准能帮上你的忙。你们想不想知道我箱子里藏的是什么宝贝?(想)

师：箱子上有铅丝拧着打不开，怎么办?可以请什么来帮忙?(启发幼儿说出请钳子来帮忙，同时师操作钳子拧开铅丝，打开箱子。)

设计意图：通过教师形象的情境表演，并通过与幼儿的互动，很自然地演示锤子、螺丝刀、铂子这些帮手的作用，.让幼儿产生跃跃欲试的情感态度。

2.参观“动物新村”，幼儿寻找、发现动物们遇到的困难

(1)师生乘坐小火车边唱边去动物新村参观

师：听说动物新村的一些动物遇到了困难，你们愿不愿意去帮助它们?好，坐上我们的小火车出发!

设计意图：本环节所提供的小火车的车身是用一只只纸盒通过螺丝连接而成的，车轮是用螺丝将陵弃光盘固定在纸盒下方，既暗喻工具的作用，又为接下来的活动埋下伏笔。

(2)通过创设的场景，引导幼儿发现动物遇到的困难

场景一：这是小狗的家，小狗遇到什么困难?(凳子冒出钉子，玩具上的螺丝掉了。)

场景二：熊猫家里图书怎么了?(图书破了。)

场景三：小鸭碰到了什么难题呢?(小鸭的白裙子不漂亮。)

设计意图：将动物的家布置成相关问题场景，让幼儿自己去观察并发现小动物遇到的困难，调动他们的动手操作热情。

3.引导幼儿讨论帮助动物所需的工具，并选择合适的工具进行操作

(1)利用课件，讨论动物遇到的困难及帮忙所需的工具

师：小狗家汽车坏了、凳子上的钉子冒出来了，我们怎么帮助它?

师：熊猫遇到什么困难了?怎么帮助它?

师：小鸭碰到什么难题了?用什么来帮它?

设计意图：将帮助小狗、熊猫、小鸭所需的工具通过f|asn课件一一呈现在屏幕下方，让幼儿进行选择。幼儿在选择相应“帮手”的同时，自然而然地形成工具组、修补组、装饰组，帮助幼儿建立了分类概念。

(2)幼儿分组，根据动物所遇困难选择相匹配的工具操作

师：刚才大家说的这些工具都在这三只盒子中呢，待会请大家用这些去帮帮小动物，你想帮助谁就选谁的照片贴在身上，贴好之后，到这边选上你认为合适的工具去帮忙!

设计意图：由于中班幼儿的年龄原因，不会自由分组，采用选贴动物照片的形式能帮助幼儿自由、快速地分组。

4.借助课件，幼儿交流、总结自己的好办法

师：请你们告诉大家，你们用了哪些工具帮助小动物的?

借助课件画面配音小结：小朋友们，你们用锤子、螺丝刀、订书机、彩笔、印章这些宝贝当帮手，帮我们修好了汽车、图书，还让白裙子变成了彩色的漂亮裙子。你们的这些好帮手真是太神奇了，谢谢你们!

设计意图：通过小明友的实际操作及讲述，帮助幼儿巩固“帮手”与物品的匹配经验。

5.合作修理火车，拓展经验，体验成功快乐

(1)检修火车，引导幼儿讨论修理的办法

师：我们苗苗爱心队今天又帮助了别人，真开心!(看表)工作了一天，该下班了，苗苗爱心队的队员们，坐上我们的火车!

师：哎呀，我们的火车怎么了?(好几节车箱都掉了，还少了几个轮子。)

师：好险哪，怎么办?用什么来修呢?(幼儿自由回答。)

(2)教师提供幼儿所需的“帮手”，鼓励幼儿合作修理火车

师：这边有你们需要的夹子、螺丝、绳子、胶带，我们大家一起动手赶紧修好。

火车修好后，师生坐上小火车返回。

齐唱：我们苗苗爱心队，最爱帮人忙，如果你呀有困难，我们来帮忙。

设计意图：中班幼儿需要不断的情境刺激，孩子们在老师创设的特定的修理情境中完或了操作，看着自己修理好的长长的一列火车，孩子们欢呼雀跃，再次体验勤了成功的快乐。

延伸：

在活动过后将一部分工具投放到区域活动中，让幼儿进一步尝试，并继续鼓励孩子关注身边的许许多多的其他好帮手，比如清洁工具、交通工具、劳动工具等等。

幼儿园残疾日活动方案 篇8

森林防火工作一直是我镇的重点、难点工作之一，如何抓好全镇的森林防火工作，杜绝一切野外用火和火警、火灾的发生已成关键。经党委政府研究决定，特制订本方案，望各村、各单位站在讲政治、守纪律、真抓实干的高度，认真、严格有效地进行实施。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以落实森林防火支村两委负责制为突破口，以野外火源管理为重点，全面贯彻《中华人民共和国森林法》和国务院颁布的《森林防火条例》以及国家、省、市今森林防火工作会议及相关文件精神，确保全乡范围内不再发生森林火灾，切实保护人民生命财产和生态环境安全，为创建文明生态太平奠定坚实的基础。

二、组织领导

（名单见附件）

领导小组下设防灭火应急办公室，主任由李勇担任，具体负责森林防灭火日常工作，负责宣传、组织、发动，周治国协助；刘俊良负责现场指挥、扑灭火，周治国协助。镇纪委加强巡察，对防灭火过程中的违法违规行为进行监督、查处。

二、基本原则

（一）防管并重。坚持预防在先、防管并重的防火原则，细化落实各项防控措施，做到“打得早、防得住”。在森林防火高火险期间，全面禁止一切野外用火，对违反规定者从严从重处罚。同时，严禁一切野外用火，从源头上消除火灾隐患。

（二）责任联动。支村两委负责人是防火工作的第一责任人，分管领导要具体抓，联片领导包片，驻村干部包村，村、组干部和护林员包农户、包山头，一旦发生森林火灾，层层追究责任。

（三）群防群控。加强森林防火应急队伍的规范化建设，在充分发挥专业部门作用的基础上，加大宣传力度，动员社会方方面面的力量，实行联防联治、群防群治，形成齐抓共管的森林防火工作格局。

（四）突出重点。洲泉村、公平村、桐树村、华南村和周边边境地区是全镇森林防火工作的重点部位，要严防死守；秋冬和清明期间是全镇森林防火工作的重点时期，要巡查监控到位；防火宣传教育、野外用火依法管理、火灾科学扑救是森林防火工作的重点环节，要防范到位；老人、儿童、弱者、精神病患者、进入林区人员和车辆、林区及周边作业人员是森林防火工作中的重点人群，要监管到位。

三、宣传发动

（一）镇政府方面：

1、分发“森林防火公开信”3000份及回执。

2、喷绘防火宣传标语400份（每村30份）。

3、镇村村响每日滚动播出3次，重点节假日全天滚动播放。

4、移动公司给我乡境内手机用户发送一条防火短信。

5、政府出动一辆宣传车，到边到角全天候进行防火宣传。

7、与各村、各机关单位签订责任状。

（二）各村及有关单位方面：

1、每村张贴宣传标语，每组（自然村）不少于10张。

2、每户张贴好森林防火村规民约，并签好户主回执。

3、各村必须组建森林防火队伍，组成人员有各组组长、护路队员、生态护林员。并签好聘用合同和制定考核奖罚措施。

4、各村开好支村两委森林防火专题工作会，明确村支书分管森林防火。

5、各村在9月20日前开好户主会，要有会议记录，参会人员签到表。（每个户主都要签）

6、每个班级每周必须上一堂以上森林防火宣传课，要有图片资料，有课件。

7、每所学校放学时必须开展一次加强森林防火意识的提醒。

8、每所学校每学期至少开展一次列队防火宣传，以图片资料发到镇农业中心为准。

9、各村除村级防火员巡查外，防火重点期间要安排至少一名鸣锣员进行全村鸣锣。

四、巡查工作

1、播放森林防火宣传带。

2、填写好巡查日志。（下雨天不用填写）

3、查处野外用火，发现野外用火及时扑灭并进行处理。野外用火视情节轻重处罚300至500元，并当场开具收据。对拒不接受处理意见或情节特别恶劣的，由派出所人员带回派出所进行谈话笔录并办好拘留手续，执行拘留。

4、督查村级巡查人员及村干部在岗情况，一天一报告，两天一通报。

5、遇到火警及时扑灭，发现火灾及时上报并迅速组织扑救。

6、灵活组织好集中巡查和分散巡查。

8、各组选好一名记录日志事项人员。

五、督查工作

1、镇成立一支督查工作组，组长由陈彬担任，副组长由派出所所长担任。

2、督查各村森林防火各项工作。（有督查表）

3、督查镇巡查队伍日常工作。（巡查人员到岗情况、巡查日志内容、巡查野外用火处理情况等）

4、对中学、中小及其他有关单位的防火工作进行督查。

5、对督查情况及时进行通报。对排名前三位的村进行奖励。

6、每月督查一次，森林防火特护期间每天督查一次。

六、扑救工作

（一）队伍建设

1、镇成立森林防火指挥部，由李平总指挥，刘小平任副总指挥，成员为其他党政领导班子成员和派出所、卫生院负责人。下设办公室，李勇任办公室主任，成员为周治国、曾育峰、曾小兵。

3、各村成立一支10-15人的扑火队伍，由支书任队长、分管同志任副队长，并配齐基本装备。（拖把、砍刀、服装、手电筒、水壶等）

4、调查组由陈彬任组长，成员为镇纪委全体工作人员、林业派出所。负责查处失火原因和失火者。

5、后勤组由赵仕琛任组长，成员为党政办公室。负责打火物资的准备和运送。

（二）组织实施

1、接到火警火灾报警信号，指挥部在第一时间传达给二大支队长和所在村扑火队长、派出所、党政办公室。

2、火警火灾所在村村支书、主任10分钟内必须到现场组织开展扑救工作。

3、镇防火办公室要在15分钟内准备好打火装备：拖把、水箱、砍刀、矿泉水、手套等。

4、镇二大支队必须在20分钟内集结完毕，由指挥部调度。半小时左右赶到现场组织扑救。

5、指挥部视情况向市森林防火办、消防支队请求支援。

（三）实施措施

1、扑救之前各支队应和当地有经验的人一起视察火情迅速研究扑火方案、队伍线路安排。

2、扑救过程中，各队员要听从队长指挥，不能盲目行事。

3、队长要从安全的角度带领队员有序处置火点。

4、各有关单位（由办公室通知）按应急预案随时作好准备工作。如卫生院要准备必备药品和车辆、派出所要准备好3人以上随时准备应付突发情况。

七、奖罚并举、绩效考核

1、驻片班子和驻村干部设立3000元目标管理奖（其中个人部分1500元），各村设立10000元作为目标管理奖(其中村级转移支付5000元）。

2、出现火灾一次的村：

①能提供失火者信息并及时扑灭的，不扣除目标管理；

②不能提供失火者信息的但及时扑灭的，扣除村目标管理500元，驻村干部300元，驻片领导150元。

③不能提供失火者信息且未及时扑灭的，而由乡巡查人员发现并扑灭的，扣除村目标管理1000元，驻村干部600元。驻片班子300元。

④发现火警虽扑灭而未上报乡指挥部的扣除村目标管理100元，驻村干部100元，驻片班子50元。

⑤发生火警，支村两委不知情而由乡巡查队发现并及时扑灭的，扣除村目标管理200元，驻村干部150元，驻片领导80元。

3、出现火灾二次的村：

①能提供失火者信息并及时扑灭的，扣除村目标管理500元，驻村干部300元，驻片班子150元。

②不能提供失火者信息的但及时扑灭的，扣除村目标管理500-1000元，驻村干部300-600元，驻片班子150-300元。

③不能提供失火者信息且未及时扑灭的，而由乡巡查人员发现并扑灭的，扣除村目标管理1000-2500元，驻村干部600-1500元，驻片班子300-750元。

④发现火警虽扑灭而未上报乡指挥部的扣除村目标管理100-300元，驻村干部100-150元，驻片班子50-80元。

⑤发生火警，村两委不知情而由乡巡查队发现并及时扑灭的，扣除村目标管理200-500元，驻村干部150-300元，驻片班子80-150元。

4、出现火灾三次及以上的村，扣完村目标管理奖和驻村干部目标管理奖，驻片领导1500元目标管理奖。

5、①出现森林火灾（面积超过100亩以上）的村，扣完村目标管理奖和驻村干部目标管理奖，扣除驻村领导1500元。

②出现森林火灾（面积15-100亩）的村，扣除村目标管理奖20__元，驻村干部目标管理奖1000元，驻片领导500元。

③森林火灾2小时以内扑灭的，按以上条款执行；2-8小时扑灭，扣除村目标管理奖20__元，驻村干部600元，驻片领导300元；超过8小时扑灭的扣完村和驻村干部目标管理奖，扣除驻片领导1500元目标管理奖。镇打火队和其他村支援的打火工资由该村支付。

6、扑火补助：

①凡上了山、到了火场打火的，扑火时间在8小时内的，每人每次100元；超过8小时的，每人每次150元，每增加8小时加50元。

②到了现场，必须向现场指挥报道。没有上山的，不给以补偿。

③其他村半专业扑火队必须服从现场指挥及调度，并享受同等待遇。

④扑救用车由现场指挥调度，原则上出车每次按100元补偿，其他村同样补偿。

7、村级护林员管理考核由各村自行制订。

八、严肃纪律、启动问责机制

1、镇督查组对每月一次的督查结果进行排名，对前三名的村给以500、300、100元的奖励，对排后两名的村，村支书在全体乡、村干部会上进行表态发言。对于镇属单位表现较好的给予通报表扬，表现不好的给予通报批评。

2、对于知情不报的，第一次乡纪委给予口头警告；第二次进行诫勉谈话；第三次及以上乡纪委组织调查。

3、在防火期间，巡查人员、扑救队员手机必须保持24小时通畅。

4、在防火期间，工作人员要按时上班，出差开会的以会议通知为准（重点防火期有会议通知的必须报镇党委书记或镇长批准）。有事请假1天以内的要向乡长请假，请假2天以上必须向镇党委书记请假。

5、火灾扑救期间：

①无故不参与扑救的，扣每人每次300元；

②有事不向镇党委书记或镇长请假的扣每人每次100元；

③多次无故不参加扑救的报镇纪委或市纪委处理。

6、对发生火灾一次的村，镇给予通报批评，并扣该驻片村干部300元。

7、对发生火灾两次的村，村支书在全体镇、村干部会上进行表态发言，并扣该驻村干部500元，另外由镇纪委找其谈话。

8、对发生火灾三次的村，由村支书在全体镇、村干部会上作检讨，并取消该村当年项目申请。驻村干部及所有村干部报镇纪委处理。如形成国家级、省级热点的，该驻片村干部一律停职停薪。

9、派出所连续两次火灾未侦破的报市纪委或镇纪委处理，并评其为当年“人民最不满意单位”上报。

10、对失火者是精准扶贫对象的，其结对帮扶干部按干部管理权限逐级处理。

11、重点防火期间所有驻村干部必须留在辖区内，特殊情况需外出办事必须向镇党委书记或镇长请假。

12、防火期间，镇、村所有干部手机24小时必须开通。

13、镇机关单位为挂钩扶贫村的森林防火责任单位。

幼儿园残疾日活动方案 篇9

为有效保障大型活动中全体师生的安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》加强校园安全工作等有关丈件精神，制定本预案。

一、幼儿园组织幼儿进行大型活动，必须事前经教育行政主管部门批准后方可组织进行。

二、严禁允许和放任幼儿自行组织集体活动，严禁擅自组织幼儿参加各种庆典、迎送等礼仪活动。

三、校外集体活动必须在幼儿安全有保障的前提下方可实施。不得组织幼儿参加抗洪、救火等有危险的救灾活动。

四、凡组织的校外集体活动要指定校级领导亲自带队，配备足够的教师，并指定专人负责安全工作。

五、集体活动前要对幼儿进行安全和纪律教育，活动中要严密组织，明确要求，防止幼儿擅自活动而造成事故。

六、组织幼儿参加课外实践活动、参观、文艺演出和体育比赛等校外集体活动，班主任和配班老师要在事前、事中做好针对性地安全教育。幼儿要在专人带领下，在指定的范围内活动，不得进入危险区域，不得动用危险物品。

七、幼儿园组织幼儿在室内或有围墙的场馆内举行大型集体活动时，负责安全的领导事前要对活动场所进行彻底、细致地安全检查，活动期间要有专人负责看管大门，保障出入畅通。活动场所的电器等涉及安全的设施要有专人管理，保证正常运转。

八、活动期间若发生安全隐患，幼儿园领导和所有参如活动的教师要在立即处理安全隐患的同时及时组织幼儿有序疏散，防止因混乱和拥挤造成幼儿伤亡。

九、组织师生外出举行活动需要乘车者，所租用车辆必须是经交通部门巳进行严格检测后认定合格的专门客运车辆；驾驶员必须是持有正式驾驶执照的该车辆的驾驶员。

十、租车外出前，负责活动的幼儿园领导必须与承运单位签订交通安全责任协议，切实落实交通安全措施。运行途中车辆不得超员和超速行驶。

十一、幼儿园要定期组织幼儿学习《交通规则》，邀请交警部门讲解交通规则和采取多种有效措施，教育幼儿在集体活动中遵守交通规则。

十二、幼儿园值班老师和安全小组负责人，要注意收听收看当地气象等部门发布的天气预报和其他预报，得到可能导致校外集体活动安全事故发生的预报，诸如台风、暴雨、大风等灾害性天气预报和洪水、火灾、地震警报，应立即报告幼儿园负责人，采取果断防范措施。

十三、领导小组

成立安全防预小组：

组长：副组长：成员：

幼儿园残疾日活动方案 篇10

活动目标

1、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

活动准备 小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。

活动过程

一、导入

1、教师以游戏口吻：今天天气真好，小朋友一起跟老师来做做运动吧!

教师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：

“今天天气真正好，小朋友们来做操，

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2、出示沙包

教师：你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗?

二、展开

教师：沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢?

1、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

(启发幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，

有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，

有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法)。

2、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。)

3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。

(1)龟兔赛跑

玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，

两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。

规则：中途沙包掉落，需放好后继续前进。

(2)炸碉堡

玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“(沙包)分别站在起跑线，

教师发出信号：“1.2.3出发!”每队第一个幼儿立即跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包)

向敌人“碉堡”(圆圈内)投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

要求：必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。

三、结束

教师：敌人的碉堡炸掉了，我们胜利了”。

一起做放松运动，结束活动。

幼儿园残疾日活动方案 篇11

活动背景:

在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的.过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。

孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

活动目标:

1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2、乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

活动准备:

1、各种质地、大小的纸张。

2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

活动过程:

一、撕纸

1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

2、教师与孩子们一起抛纸。

3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、团纸

1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

五、反思:

这个集体活动由“撕纸DD抛纸DD团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容:

在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。

在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

幼儿园残疾日活动方案 篇12

活动目标

1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。同时增强家长与孩子间的情感交流，更好的促进家园双沟通。

2.培养教师的团队精神与合作交流意识，弘扬个性特长，促进教职工全面健康的发展。让幼儿园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

活动准备

（一）运动会横幅（负责人：）：

1.我运动·我健康·我快乐·我成长

2.第三届亲子趣味运动会

3.快乐参与·健康你我

4.亲子同乐·健康同行

（二）运动会项目说明（负责人：）：kt板制作，图文并茂；

运动会项目名称板子：kt板制作，图文并茂；

（三）入场式音乐、小棋手入场音乐、颁奖音乐（负责人：）

（四）摄像组设备准备。（）

（五）奖状打印、奖牌数量统计购买，奖项分为金牌、银牌、水晶牌及团体奖项。（）

具体活动方案及流程

一、运动会整体日程安排

20xx.2.28初步拟定运动会方案

20xx.4.20第一次通运动会方案

20xx.4.22运动会方案形成，责任到人

20xx.4.25—4.28下发运动会项目，收回运动会项目报名、分组、项目前期准备阶段

20xx.5.3—5.5运动会前期场地踩点做标识

20xx.5.6运动会

二、运动会当天活动流程：

早进场：家长7：20进校门到指定地点列队等候（7:20——7：40）

班内教师：

1.各班一名教师在大门口迎接本班幼儿，并记录考勤。中途小班各出一名保育员负责中途提示。

2.班长在操场跑到处等待家长和孩子。并跟家长强调活动流程及活动过程中的注意事项。

3.中大班保育员组织家长在场地内列队。中大班家长在班级后面入场，小班家长与幼儿一同入场

后勤教师：辅助做好后勤准备。如搬水、奖状、奖牌；

（一）入场式（7:40—8:10）20分钟

1.升旗、护旗人员入场；

2.运动员入场，每班一名举班牌幼儿，在方阵最前排即可，小班老师根据班内幼儿情况定（按大中小班，刘村、新源时代按班顺序，刘村大三班、新源时代大四班；班级顺序依次排开。起点处：，拐点处：）

3.运动员就位：每班班长在本班前（按照各班级入场顺序定）（场地设定）

4.升国旗（谢晨：8名幼儿）

幼儿在前、家长在后，班级教师在本班队列后面

（二）风采展示（《今夜舞起来》教师）——5分钟

跳舞教师：等共12名教师

（三）致辞——5分钟（负责致辞内容）

1.运动员代表讲话（幼儿+家长）小一班负责找家长和小朋友

2.裁判长讲话（）

3.园长致辞并宣布运动会开始（）

（四）运动会项目顺序——1个小时20分钟

第一项：亲子趣味类 8:30--8:50三个年龄班同时在不同场地进行

第二项：竞技类单人项目8:50--9:20三个年龄班同时在不同场地进行

第三项：竞技类团体项目9:20--9:50三个年龄班在不同场地同时进行

（五）运动会奖项颁发

1.趣味类一、二等奖

2.竞技类单人项目一、二等奖

3.竞技类团体项目一、二等奖

备注：三等奖及纪念奖在项目结束后，在颁奖处陆续兑奖。

（六）运动会结束（十点钟，家长领幼儿离场。）

退场：各班负责各班退场，请家长带好自己的物品。幼儿园负责会场卫生。

三、运动会项目说明

（一）亲子趣味类说明

1.趣味类项目，每个家庭限报一个项目进行体验；

2.运动会开始后，家长负责照看孩子，并听从在场负责教师指挥，认真参与游戏项目。

3.游戏结束后，可以带孩子作为观众在旁观看，不影响运动会项目顺利进行。

（二）竞技类单人项目说明

1.竞技类单人属于选报项目，孩子自愿参加；

2.幼儿参与项目活动时，家长在一旁观看。

3.活动过程中，家长要听从负责老师安排，遵守活动秩序。

4.活动结束后，带孩子远离场地也可做观众，不影响项目顺利进行

（三）竞技类团体项目说明

1.此项目以班级为单位，每班报8名幼儿、8位家长

2.项目开始时，一律听从在场老师安排，班级老师负责组织好本班的家长；

3.20米接力跑以及时为准，时间最短为优胜。

4.以班级为单位的团体类项目，最终颁发团体项目奖。

5.项目结束后，班级教师负责组织参与团体项目的家长、幼儿拍集体照留念。

四、人员安排

（一）成立趣味运动会安全领导小组

组 长：

副组长：

组 员：、及幼儿园各班级教师、后勤人员

（二）各项目组负责人

运动会总负责人：

总裁判长：

其余项目裁判员及负责人在项目中体现。

1.趣味游戏组负责人

小班组：

小脚踩大脚： 接球： 捉尾巴：

中班组：

母鸡下蛋： 运西瓜： 螃蟹背宝宝：

大班组：

穿鞋比赛： 杂技演员： 运西瓜：

2.竞技类单人项目负责人

→扔垒球：井旭霞

小班组： 中班组： 大班组：

→立定跳远：林伟

小班组： 中班组： 大班组：

3.竞技类团体项目说明

→20米接力跑

小班组： 中班组： 大班组：

4.宣传组：广播员：

广播内容：家长、教师投稿（加油、助威、祝福语）广播稿上要写清园XX班小朋友的家长或老师。

5.兑奖处：

6.安全保卫：

7.保健组：

8.摄影摄像组：

9.音乐、音响组：

10.条幅悬挂与卸下：

11.计分组：各组裁判负责

五、注意事项

1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

2.家长看护好自己的孩子，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑

3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

4.保护好自己的个人物品

5.在比赛中遇到突发情况到指定地点或找保健医。

6.各班提醒家长给孩子带饮水，场地域内摆放备用两箱矿泉水，供家长和幼儿引用

幼儿园残疾日活动方案 篇13

一、指导思想

以增强幼儿体质，培养幼儿拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

依据市体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，发展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，发展学校特色。

三、组织机构

（一）成立翠屏山幼儿园校园足球活动工作领导小组

加强校园足球工作的领导，决定成立翠屏山幼儿园校园足球活动领导小组：

1、成立幼儿园足球活动特色项目工作领导小组

组长：毛应翠（园长）

副组长：熊进婷（副园长）薛燕（副园长）齐峰

组员：李敏、江晨、戴思琦、（足球教练）、徐慧、王海霞、王晨瑜（课程、活动推进）许晓媛（信息报道、展板）、李芊

后勤安全保障：荣红玲、徐凌燕

（二）成立班级代表队，并上报学校校园足球活动领导机构。

四、职责分工

（一）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

（二）体育组利用体育活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加班级的足球比赛活动；负责参赛运动员的报名及注册管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。

五、校园足球比赛组织方案

学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，班级5对5对抗赛等比赛。

1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生的生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的.检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过班级网站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”的评选。

六、比赛对象：大班年级组

七、比赛地点：学校大操场

八、比赛时间：每天下午3点至4点

九、比赛办法：

1、参加比赛采用回合积分决出前两名参加决赛。

2、全场比赛时间10分钟。上、下半场各5分钟，中场休息3分钟。

3、以年级为一组，以班为单位进行。采用5人制足球比赛。

幼儿园残疾日活动方案 篇14

活动目标

1.通过活动帮助灾区的幼儿重建美好家园，激发幼儿关心帮助灾区人民的情感。

2.幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。

活动准备

经验准备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探索，发现各种各样的房子的奇特造型。幼儿在探索过程中把各种各样的房屋按照不同形状、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿需要，使幼儿产生浓厚的兴趣，激发了幼儿的探索精神。

材料准备：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、根据幼儿收集的图片资料制作的PPT。

活动过程

一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避免一些可能给幼儿带来恐惧的场景。)

师：20__年5月12日，这是一个什么日子？地震给灾区带来了什么危害？灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们？

小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。

师：灾区倒塌了很多学校，很多小朋友失去了家和亲人，我们可以为灾区小朋友做些什么？应该怎样去帮助他们？(请幼儿自由表达。)

小结：我们小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建美好的家园。

二、欣赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想

1.请幼儿说说这些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。

2.请幼儿说说怎样帮助灾区小朋友重建家园，怎样的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

三、幼儿绘画设计房子

1.鼓励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。

2.难点部分指导――画出立体的房子。示范画长方形的.立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同形状的屋顶，画上阳台、窗户。

(活动中，我把一些典型的有特殊意义的学校建筑作为范例供幼儿欣赏，激发了他们根据建筑的不同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇特且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现许多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。能力一般的幼儿设计出了不同形状组合的房子，并且在构思上也有许多创意。)

3.鼓励幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。)

四、讲评

采用幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分肯定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品给予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的经验，如说说自己设计建造的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形状、材料上说说自己的创意构想。

五、活动延伸：

教师与幼儿到邮电局给灾区的小朋友寄画

幼儿园残疾日活动方案 篇15

一、精心设计动态教学:

综合实践活动课程注重幼儿的体验，让幼儿在体验中有所感受，为此我设计了两个体验的环节：

1.通过猜猜手势语的意思，感受聋哑人生活的不便。

2.通过盲人找球的游戏，请两名幼儿分别以自然状态和戴上眼罩来完成同样一件事情--“找球”，从自身的感受来进行交流，从而体验盲人生活的不便。通过这两个环节的实施，幼儿获得比较真实的感受--残疾人的生活真是不容易。

二、情感教育，感化幼儿

通过助残日学校开展的“捐资助残”活动，电视报道的关爱残疾人的事迹，社会上一些爱心人士对残疾人的关爱和帮助。激发幼儿也可以用自己的行动去关爱、帮助残疾人。

播放残疾人的日常生活视频，渲染氛围，从气氛和思想上进一步感化幼儿，让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾人失去健康的痛苦，学习生活的艰难，对幼儿的心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的教育。如果我们正常人能帮助他们，多给他们一些关爱和温暖，他们就会少痛苦、多幸福。

三、让爱在行动中传承

为了孩子们能了解残疾人平时生活的不便和痛苦，用平常心对待他们的缺陷，用爱心主动帮助他们，组织孩子进行一次社会性的实践活动，家长带孩子到福利院残疾人生活的地方接触一下真实的残疾人生活，通过采访、献爱心等活动丰富孩子的社会知识，有了亲眼所见、亲身所为的经验，相信更能激起孩子的同情心，从而更好地激发他们关爱、帮助他人的情感。爱心情感的培养不是一朝一夕之事，不能只是通过一次活动，关键是要让孩子有这颗关爱的心，当他们有了这份情，也就明白这个理了。

幼儿园残疾日活动方案 篇16

一、活动背景

勤俭节约是中华民族的传统美德，但随着经济发展、人们生活水平的普遍提高，节约粮食的传统意识正逐渐在学生脑海中淡化，通过检查发现很多学生中午在学校就餐时出现浪费粮食、剩饭剩菜的现象，针对这一现象，特开展本次活动。为了保证本次活动的教育效果，特制订方案如下：

二、活动目的：

1、教育学生从吃饭这样身边的小事做起，懂得节俭的意义，继承节俭传统美德。

2、教育学生以实际行动继承勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德。不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一粒粮，养成良好的节俭习惯。

三、活动口号

行动起来，做节俭的小使者!

四、活动时间

xx年3月25日——4月22日

五、活动安排

阅读篇：

1、活动内容:

(1)、各中队辅导员可以组织学生自主选择以“吃饭·节俭”为主题的阅读材料，并根据学生现有的知识水平以分层阅读和个性化阅读为形式组织学生开展阅读活动，通过阅读活动使学生了解运动精神。

(2)、组织三至六学年学生制作节约粮食主题手抄报。

2、参加对象：全体学生

3、活动负责：

4、时间安排：各中队利用中午休息时间组织学生进行阅读，学校将安排大队委成员进行监督检查。

实践篇

(一)、倡议书

1、活动内容:各班级根据学生的实际写一封倡议书，号召本班学生参与到节约粮食的行动中来。

2、参加对象：全体学生

3、活动建议：各中队辅导员要根据本班学生在生活中存在的浪费粮食的现象，有针对性的提出本班的倡议书，鼓励学生行动起来。

(二)、感知粮食得来的不易

1、活动内容：观看校园自制的节约粮食影片。

2、参加对象：全体学生、班主任等。

3、活动建议：各班主任老师要根据学生年龄特点，接受能力等方面对学生进行讲解，让学生真正体会到农民的辛苦。

（三）、深入体验

1、活动内容：组织节约粮食演讲比赛

2、参加对象：三至六年级学生

3、活动要求：各班级要从本班推荐具有特长的学生参加本次演讲比赛，班主任要对学生演讲内容进行把我，演讲词要自己撰写，严谨抄袭。谷糠、杂草来喂养。

六、巩固效果

1、学校大队部将对各班用餐情况进行抽查，抽查结果直接纳入班主任量化当中，在抽查过程中发现问题及时反馈给各中队辅导员。

2、学校与班主任老师在学生用餐过程中加强监督指导，对学生出现的浪费现象要耐心说服教育。

3、学校还将开展此类转向教育活动，班主任老师要认真组织本班学生参加。

4、在活动当中表现优异的班集体学校将给予通报表彰，颁发荣誉证

幼儿园残疾日活动方案 篇17

根据教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知，在县教科局的具体安排布署下。我园结合园域文化实际拟定以：六一活动、安全活动周、走进幼儿活动、阳光户外、如何成为孩子成长路上的导师、亲子活动、学前教育的春天、交流总结八大块为主题的学前教育宣传月方案，具体方案如下：

一：六一活动

为了让孩子们个性得到张扬，让每个家长、孩子都发现自己的闪光点。为了正确贯彻国家教育方针，我园以多样的表演形式来向家长呈现一堂别于往年的六一庆典。

时间：5月31日

主题：我健康ˉ我快乐

组委会：园委会

活动具体安排措施：

1：通过活动大力宣传学前教育政策，法规。以及关于学前教育的相关重要文件，本地区学前教育发展及发展状况

2：在活动中呈现以游戏表演为主，并科学讲解游戏在幼儿活动中的意义

3：表演内容要和各个领域有机结合，相互渗透

二：安全活动周

为切实抓好安全工作，提高家长、老师对幼儿的安全意识。根据教科局的安排和布署结合我园地区文化实际为进以步提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法我园决定在学前教育宣传月开展安全教育周

时间：6月5日—8日

主题：快乐宝贝ˉ健康成长

活动安排措施：

1：利用教师集中学习机会进行安全周总动员，教师对幼儿安全提高认识后再分散向家长宣传

2：利用家长观摩活动对幼年儿进行安全教育，重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育。

3：继续做好晨午检，对幼儿活动环境、幼儿身体进行全方位检查。

3：发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料。

三：幼儿游戏的意义（走进活动区）

游戏适合幼儿生理和心理发展，游戏伴有玩具和游戏材料，在操作过程中幼儿容易认识外界事物游戏种和其他幼儿互相交流从而得到丰富的知识经验。为了让家长更深刻理解游戏对幼儿教育的特意义我园决定在宣传月期间向家长开放活动，

时间：6月11日

主题：（走进幼儿活动区）

活动具体安排措施：

1：利用走进幼儿活动区，通过教师引入教玩具，让家长了解玩具就是幼儿的专用书籍

2：让家长参于到幼儿游戏中，体验幼儿游戏快乐的同时知识的'生成。

四：阳光户外

《纲要》指出幼儿园要积极开展适合幼儿得体育活动，3～6岁是幼儿身体发育高峰期。科学合理的体育运动能极大的锻炼幼儿体格，利于幼儿健康成长。

时间：6月13日

主题：阳光户外

活动活动具体安排措施：

1：家长通过对户外活动器材作用的了解，并亲自操作。使其明白户外活动对幼儿身体发展得重要意义

2：联合家长一起参于到制做户外活动器材队伍种，发动家长以起创新出更多的民间游戏器材五：如何成为幼儿人生启蒙的导师

时间：6月14日

主题：树立正确幼儿教育观ˉ与时俱进

活动安排具体措施：

1：组织开展全园教师学习《规程》《纲要》《管理条例》《3～6岁发展指南》《规范幼儿保育工作》《杜绝小学华倾向》等温件精神

2：开展园本教研活的

3：活动观摩、活动互评、心得体会

五：亲子活动

时间：6月19日

主题：家长才是幼儿成长的第一任导师

活动安排具体措施：

1：大中班各自根据本班情况选择适宜于本班的亲子游戏。

2：活动中大力宣传亲子活动在幼儿成长中的重要意义

3：及时总结帮助家长知道在孩子的成长中树立主人意识，激发家长理解老师并积极与幼儿园合作的态度

六：学前教育的春天家长座谈会

时间：6月20日

主题：以文件精神位引领

活动安排具体措施：

1：宣读《规程》《纲要》《管理条例》《3～6岁儿童学习发展指南》《幼儿园收费暂行办法》关于杜绝学前教育小学化文件精神，贵州省幼儿园基本办园标准，贵州省学前教育“123456”规划等学前连育法规、规章、制度及相关管理文件

七：交流总结（致家长一封信）

1：通过听读学前教育关相关文件资料，进行多角度学习让家长对学前教育有一个科学性的认识

2：交流是让给家长提供一个提问机会，在交流中家长提出问题让老师和其他家长共同解决和学习如何家园共育

3：及时总结交流成果，科学引导家长了解学前教育

幼儿园残疾日活动方案 篇18

大班：“我和祖国心连心”

基于幼儿之前对“祖国”这个名词有一定的认知，教师可设计主题活动“我和祖国心连心”，引导大班幼儿了解如“我国有56个民族”“我国的四大发明”“我国的传统文化习俗”等知识，丰富对祖国版图的认知体验，从而激发幼儿热爱祖国的美好情感，感受祖国的成功与伟大，体会作为中国人的骄傲和自豪。

美术活动：民族娃娃来做客

活动目标

1.引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

2.幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。

3.在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。

活动准备

1.经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征;大班幼儿已有泥塑的经验。

2.材料准备：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

活动过程

1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。

2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。

3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。

活动延伸

1.鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。

2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。

3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。

游戏：我是人民解放军

游戏价值

1.感受海、陆、空三军在和平年代执行任务的艰辛，引导幼儿对解放军产生崇敬之情。

2.能与同伴合作，感受共同完成任务的快乐与成功。

游戏准备

拱形门、爬网、平衡木、布条、垫子若干、解放军抢险救灾图片若干。

游戏玩法

1.教师与幼儿交谈，引导幼儿了解解放军有空军、海军、陆军三种军种。

2.将幼儿分为海陆空3组，请幼儿根据自己喜好选择小组归队，每组选一名队长扮演司令，其他幼儿扮演队员和被困灾民，教师扮演三军总司令。

3.教师出示解放军抢险救灾图片(抗洪、抗震、雪灾等)，引导幼儿了解救灾任务。

4.将户外场地布置成灾情现场，创设海陆空三军在和平年代执行任务的情境，请幼儿分组救灾：

① 地震导致山洞坍塌，“陆军队员”趴在垫子上匍匐爬过爬网，营救“被困灾民”;

② 发生海啸，“海军队员”用布条蒙眼走过平衡木的小桥，营救“被困灾民”;

③ “空军队员”钻过拱形门，向“被困灾民”运送救灾物资。

5. 鼓励幼儿分享当解放军的感受，总结成功救助“灾民”的经验。

游戏建议

1.分组环节引导幼儿说出加入这个队伍的原因，鼓励幼儿自荐成为队长。

2.游戏的过程中，教师重点关注幼儿的安全，提醒幼儿与同伴分工合作。

文中动图来自SOOGIF，部分活动来源于

《亿童主题学习包教师用书》《亿童学习包教师指导手册》

最后，在这个特别的日子里，要感谢革命先烈们用生命换来我们今天的幸福生活，庆祝祖国妈妈生日的同时，我们也会铭记历史，珍惜今天。祝愿祖国繁荣昌盛，国富民强，也预祝各位老师、家长、小朋友拥有一个愉快的“十一”假期!

幼儿园残疾日活动方案 篇19

小班的孩子年龄小，动作发展还不是很好，所以需要适当适量的练习。为了使幼儿手眼协调及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我们为幼儿预备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中安全，快乐的运动，并且在运动中增强各项技能。

活动目标

《纲要》中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。而晨间活动是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动。因此，在活动设置时，在充分尊重幼儿的意愿的前提下，从活动内容的设置到器具的投放，都本着以幼儿为主的原则，鼓励他们自行设计、自主布置、自己管理、归放有序。

活动准备

1、自制体育小器械若干（飞盘，滚筒，纸球，哑铃，陀螺，沙包等）

2、划分区域：走跑区（推小车，踢足球等），跨跳区（跨栏，跳房子等），钻爬区（过山洞，滚筒等），平衡区（抬砖头，螃蟹赛跑等），投掷区（沙包，飞盘等）等。

活动过程

1、热身运动

1）检查幼儿衣服、鞋等情况，为活动做预备

2）热身活动：看见小鸟点点头——头部运动看见小熊招招手——上肢运动看见小猴问个好——弯腰运动看见山羊蹲下来——下蹲运动看见小兔跳一跳——跳跃运动

2、分散运动

1）幼儿选择自己喜欢的区域活动并且选择自己中意的器械，提醒幼儿可以按自己的想法进行器材的使用，不限制玩法。

2）教师在各个区域进行指导，对一些活动能力较弱的幼儿可以安排一些难度较小的活动。

3）鼓励幼儿想出器械的新玩法，能向其他幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。教师适时引导幼儿学习新器械，新技能。

3、交换区域

活动进行一段时间后，教师可以适当安排部分幼儿互换区域继续活动。

4、评价

表彰在活动中积极参与并能积极实践新玩法的幼儿。然后大家一起收拾整理活动器械。

5、早操

1）找到自己的早操队伍，按要求站到圈上准备做操。

2）合着音乐做动作，动作整齐，有力，到位。

幼儿园残疾日活动方案 篇20

一、活动背景

举办助残志愿服务是良心使然，道义使然，责任使然！“心灵护航”工作站是仰天湖社区关爱残疾人心灵健康的专业机构，目前已经打造了良好的硬件环境，拥有了专业的助残队伍，具备了较好的帮扶能力和效果。

二、活动目的

1、积极响应和落实天心区有关“大力开展扶残助残”的指示精神。

2、让更多需要帮助的'残疾居民了解“心灵护航”工作站。同时呼唤社会力量和爱心人士胸怀天下苍生、心系残疾朋友，让关爱的阳关照亮每一个残疾人的心灵。

3、打造一个具有影响力和示范作用的社区助残品牌，为残疾朋友提供切实的帮助。

三、活动口号

用爱心和耐心为残疾朋友的心灵保驾护航，满足困难残疾朋友精神援助和生活需求

四、指导单位

五、主办单位

六、活动时间

20xx年5月10日上午9点到11点

七、活动地点

八、活动邀请人员与单位

市区残联、街道相关领导

社区残疾朋友、居民

李丽心灵教育中心工作人员

社会爱心人士、志愿者

媒体记者

九、活动流程

1、主持人介绍“心灵护航”工作站筹建情况

2、领导为社区心灵护航揭牌

3、开展五个一活动即：

志愿者为残疾朋友表演一个节目——打太极拳(湖南师大志愿者6人)

与残疾朋友玩一个游戏——击鼓传花《参与人员残疾人和志愿者》

为残疾朋友赠送一份礼物——李丽老师携手志愿者赠送《残缺的美丽》书籍与心灵护航免费咨询卡

奉献一份爱心——区、街领导、志愿者与社区困难残疾朋友结对帮扶，现场进行慰问困难残疾人米、油及慰问金

4、残联领导讲话

5、活动经费预算6000

购买纪念品80份，每份50，合计金额4000

慰问物质10份，每份120，合计1200

场地安排，背景图、横幅合计800元

幼儿园残疾日活动方案 篇21

幼儿园园长职责

一、幼儿园园长负责幼儿园全面工作。

二、负责贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级的有关规定。

三、负责组织全园职工的政治、业务学习，努力提高职工的政治素质，解决好教职工的后顾之忧，为幼儿园幼儿健康成长多作贡献。

四、负责组织、领导、检查全园的教育、卫生保健、安全保卫工作。

五、负责主持建立健全并执行各种规章制度。

六、负责聘任、调配园内工作人员，负责指导、检查和评估园内工作人员的工作。

七、负责全园工作人员的考勤、奖惩。

八、负责全园财务收支的审批。

幼儿园园长职责

一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

二、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作，生活和健康。经常对全园（所）职工进行为人师表职业道德教育，把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。

三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构，提高业务水平和教育改革工作。

四、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园（所）内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验。

五、制定人员编制，明确分工，合理组织人力，决定入选，任用、调离、晋升及，奖惩等工作注意改善职工劳动条件。

六、负责制定招生方案，组织实施和审批。

七、负责财产管理的领导工作，审查，预、决算、合理使用经费。

八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园（所）条件。

九、负责对每位副园（所）长工作的督促检查，副园（所）长重点抓好教学，科研工作，卫生保健及膳食管理工作。

十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验，改进工作。

十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育，组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。

幼儿园园长岗位职责

幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：

1、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门规定；

2、制定幼儿园工作目标、规定和工作计划，组织实施并做出总结；

3、领导教育、卫生、保健、后勤及安全保卫工作；负责建立并组织执行各项规章制度；

4、负责聘任、调动工作人员。指导检查和评估教师及其他工作人员的工作，并给予奖惩；

5、负责工作人员的政治思想工作，组织文化业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；

6、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；

7、定期召开园务工作会议，加强民主管理和监督；

8、管理好园舍、设备和财产，努力改善办学条件；

9、加强对财务人员的管理，合理安排使用经费；

10、负责组织和指导家长工作；加强与社区联系和合作，争取各方面的支持和配合；

幼儿园教师岗位职责

幼儿园教师对本班工作全面负责：

1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。

3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。

4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。

7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。

8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。

幼儿园保育员岗位职责

1、重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。

2、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。

3、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。

4、在医务人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。

5、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。

6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。

7、配合教师制作玩教具。

幼儿园炊事人员岗位职责

1、严格执行厨房卫生和本园厨房卫生消毒制度，严格执行炊具、餐具清洗消毒工作。

2、钻研烹调技术，根据幼儿年龄特点，制作营养丰富、可口多样饮食，保证幼儿摄取足够的营养和热量。

3、严格执行卫生标准，保证饮食质量，在烹调过程中防止污染，严防幼儿食物中毒。

4、严格遵守开饭时间，做好饭菜、汤点等食品的保管工作。

5、协助管理员保管好食物、蔬菜，注意节约、卫生；安全使用餐具、炊具。

6、主动了解家长、教师、幼儿对伙食的意见，不断改进工作，提高伙食质量。

7、坚持勤俭节约的方针，节约使用煤、水、电及各种物品。

幼儿园保健医岗位职责

1、协助园领导组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行。

2、贯彻“预防为主”的方针，根据季节和流行病的特点，及时采取措施做好疾病的预防工作。

3、负责幼儿疾病的门诊治疗，对发病的幼儿及时治疗护理，对病情较重的及时送医院治疗。

4、组织安排幼儿及职工体格检查，及时进行健康分析，做好评价记录，疾病统计及矫治工作。

5、指导各部门的卫生消毒工作，并建立检查记录，定期公布。

6、指导保教人员对幼儿的生活护理、晨检及全日观察、体育锻炼。

7、向全体工作人员及家长宣传幼儿保健常识、安全常识、指导安全工作。

班级卫生评比条件

1、保教人员衣着整洁、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

3、幼儿饭前便后用流动水洗手，饭后漱口、擦嘴。

4、幼儿勤洗头、勤洗澡，每周剪指甲一次。

5、保持幼儿服装整洁、床单、被罩要勤洗勤晒。

6、保持室内空气流通，定时开窗通风换气，室设有防蚊、防蝇设备，做到无蝇、蚊、无痰迹、无蜘蛛网。

7、各班物品摆放整齐，地面保持清洁卫生，无杂物堆放，清洁区保持整洁。

幼儿园卫生消毒及隔离制度

1、室内外卫生做到专人负责，园内定期检查（每周一次）。

2、室内要注意通风换气，厕所要清洁，通风无异味，定期紫外线消毒。

3、幼儿玩教具保持清洁，定期清洁消毒。

4、幼儿一人一巾一杯，经常保持干净，每天清洗消毒一次。

5、幼儿饭前便后用流动水洗手，饭后漱口、擦嘴。

6、每周剪指甲一次，服装整洁，勤洗头洗澡，养成良好的卫生习惯，被褥每周晒一次。

7、幼儿及工作人员患传染病后必须立即隔离治疗，患者隔离期满痊愈后，有医生证明方可回园，并对患儿所在班进行检疫、隔离，在此期间不收新生入园，检疫期满无症状者解除隔离。

8、工作人员及幼儿家中有传染病人，必须报告园领导及时采用必要措施。

幼儿园健康检查制度

1、幼儿入园前到指定卫生保健部门进行体检，合格者方可入园，园工作人员参加工作必须进行体检。

2、园内幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重、视力一次，为每个幼儿建立健康档案，进行健康分析评价。

3、工作人员每年全面体检一次，发现传染病者立即离职治疗。

4、坚持晨检及全日健康观察，保健医认真做好一摸（头部）、二看（咽部、皮肤）、三闻（饮食、睡眠、大小便）、四查（有无携带不安全物品）。

幼儿园饮食制度

1、幼儿饮食有专人负责、民主管理，建立由园领导、炊管人员、保健人员、保教人员、孩子家长代表组成的伙委会，每月一次会议，研究饮食问题。

2、饮食费专款专用，精打细算，计划开支，合理使用。

3、制定代量食谱，隔周一次。

4、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人数供应主副食，不吃隔日剩饭剩菜。

5、工作人员饮食和幼儿饮食要严格分开。

6、保健人员每月计算幼儿进食量和营养量。

7、按时开饭，保证儿童吃饱、吃好每餐饭。

8、幼儿每日三餐一点，午餐要适合幼儿年龄特点，保证幼儿得到各种营养素和足够的热量。

9、注意调配饮食花样，提高蒸调技术，增加幼儿进食量，尽最大努力保存营养素，防止维生素的损失。

10、经常保持厨房整洁，严格执行《食品卫生法》，厨房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分开、洗涮干净，食具一餐一消毒，食物要有防蝇设备。

11、不买腐烂变质的食物和蔬菜，水果要洗净后再吃，培养儿童不吃零食、不挑食的好习惯。

、炊事员上灶前要洗手，入厕前脱工作服，便后肥皂洗手，操作时不许抽烟。

幼儿园预防疾病制度

1、认真贯彻“预防为主”的方针，做好幼儿的预防接种工作。

2、及时了解疫情做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

3、发现传染病及时报告，并实行正确的检疫措施，对所在班级进行严格的消毒。

4、对接触传染病的幼儿，要立即采取预防措施，并按各种传染规定的检疫期进行检疫。

5、检疫期间不办理入园和转园手续。

6、积极采取各种办法防止疾病，降低发病率。

7、在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。

8、定时按季节为幼儿服预防药物，防止传染病流行。

加强体育锻炼，增强幼儿体质，防止传染病流行。

幼儿园安全制度

1、幼儿入园时，要认真检查幼儿是否带有危险品，如有发现要立即收管。

2、幼儿需要服药的，教师要请家长亲自登记有关事项（姓名、药名、剂量、次数等），并按时准确地为幼儿服药。

3、幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育，防止意外事故的发生，如：烫伤、噎食等。

4、教师和保育员配合好，组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。

5、幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内，器材及游戏的选用安全系数要高。

6、活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现，及时采取有效措施进行整治。

7、经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育，严禁幼儿自己玩火、玩电。

8、班内不要放置比较危险的学习用具和物品：如剪子、实验器皿、劳动工具等。非幼儿用品应放在幼儿拿不到的地方。

9、小型颗粒状物品教育幼儿不要放入口内，耳内或吞食。

10、出现事故一定要与保健室联系，紧急处理。

11、幼儿入园离园时，教师与家长必须面对面交接。

、膳食管理人员进货时，严把食品质量关，防止食物中毒。

、警卫人员一定要坚守岗位，定时开锁大门，严禁陌生人入内。

14、园领导及教师要定期检查大型玩具及班内物品、玩教具，发现损坏及时维修，以防意外事故的发生。

15、院内禁止各种车辆入行。

教职工行为规范

1、热爱、尊重、理解幼儿，态度亲切、温和关系平等、和谐、宽松。

2、仪表端庄自然、服饰大方、整洁，上班时不浓妆、不穿坦胸露肩的服装，不穿拖鞋。

3、举止文明，行、走、站、立、座姿端庄，处处为幼儿做表率。

4、语言文雅、规范、说话轻声和气、话不俗、语不高。

5、待人热情有礼貌，主动向客人问好，及时向家长汇报幼儿身心发展状况，虚心听取家长意见和建议。

6、同事之间相互配合、相互尊重，人际关系和谐，使幼儿受到潜移默化的影响。

7、遵守园内各项规章制度，不迟到不早退、不干私活、不随意上班聊天、不使用儿童用品。

8、爱护财物、讲究卫生，保护园内各项设施、玩具器械、不随意采摘花朵、不乱扔纸屑、节水节电、节粮。

9、廉洁节律、公私分明、不将公物归为己有。

10、注意安全、防火防盗、维护公德、遵纪守法。

幼儿园残疾日活动方案 篇22

一、活动目的：

为贯彻党中央深入开展党的群众路线教育实践活动精神，全面开展《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助家长和教师了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，让科学育儿知识深入幼儿园，走进千万家，现结合我园实际，围绕“健康、快乐、成长”的主题制定宣传月的活动方案。

二、活动主题

科学保教，快乐成长。

三、活动时间

20xx年5月5日至6月10日。

四、宣传内容和方式

围绕深入贯彻落实《指南》，集中组织开展形式多样的活动，引导广大幼儿园教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。

1、面向社会宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。

2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的'指引下开展适合幼儿的丰富的活动。

3、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班在班级博客、家长园地里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。

4、悬挂标语宣传，出一期学前教育宣传栏。

5、召开一次全园家长会（可分班召开）。重点宣传、介绍《指南》，对其中的内容进行适当解读。

6、以园为单位，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

7、组织一次全园家长开放日。利用六一文艺演出活动、团体操展演、母亲节亲子活动、幼儿书画展、毕业典礼等活动让家长了解幼儿。

8、整理活动资料，做好活动总结。

五、有关要求：

1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。

2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。

3、科学规范。幼儿园对宣传月系列活动的内容进行严格审查把关，防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁一些单位和个人利用宣传月名义在幼儿园内部开展商业性宣传和销售活动。

六、具体安排

时间 活动内容 负责人

3月 全园家长会

4月 幼小衔接

5月5日 制定方案、动员大会

5月10日 公益宣传活动 团支部

5月5-30日 学习《指南》 各年级组长

5月9日 母亲节亲子活动

5月12-16日 环境营造（标语、宣传橱窗）

5月12日 致家长一封信

5月12日 5.12防震演习

5月14日 防溺水教育活动

5月15日 艺术节活动

5月17-22日 体操比赛

5月19日 班级博客、家长园地宣传 班主任

5月29-30日 “六一”庆祝活动

5月28-30日 团体操展演

6月 大班毕业典礼 大班组长

6月10日 活动总结、资料收集

幼儿园残疾日活动方案 篇23

一、指导思想：

为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于20xx年11月开展第五届“科技月”系列活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展活动，让每个幼儿都能积极参与进，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。在全园师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚气氛。

二、活动主题：

科普进家庭创新每一天

三、活动目的：

通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动，创造一个爱科学，学科学，讲科学，用科学，人人参与的良好氛围。

四、活动时间：

20xx年11月1日----11月0日

参加对象：全园小朋友、家长、教师

五、活动内容及具体实施

（一）活动准备：

通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容

（二）围绕科技月开展系列活动

1、各班老师通过科学教学活动，引导幼儿发现探索身边的.科学现象，如：《食物的旅行》、《摩擦起电》、《树叶为什么会落下》等，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们爱科学，学科学的兴趣。2、继续开展阅读活动，各班老师带领小朋友读一本科普绘本，如：《这样的尾巴可以做什么？》《植物妈妈有办法》《我从哪里》等。让孩子们了解一些简单的科普知识，激发对自然事物的认识。

、观看一些航空科学小视频，了解我国神舟飞船的诞生和发展史。

、结合我园家长助教活动开展科普宣教

4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛，通过活动发挥孩子的想象力，激发孩子的创作欲望。

、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中，通过活动深入的引导幼儿关注生活，关注周围环境，树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥，进一步发挥幼儿想象力，提高幼儿创造力和动手能力，让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。

6、教师“科学教育论”征集。通过征活动促进教师主动探究科学教育积极性。

（三）开展“科普进家庭创新每一天”科幻画；科技小制作、小发明比赛，并在园内展出。为了本次比赛的公开、公平、公正，将选出家长代表参与本次评分，成绩予以公示。活动分设一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发奖状；推荐部分优秀作品参加镜湖区科技月比赛

（四）班级博客及时报道科技月活动。

六、以上作品上交时间为：20xx年11月16日截止。

成绩公布时间：20xx年11月底

七、科技辅导员及相关教师做好字和图片的整理工作

幼儿园残疾日活动方案 篇24

活动目标：

1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。

2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义。，会认读数字6、7.

3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。

活动准备：

1、教具准备：“数字卡片”；“黑白灰串珠”。

2、学具准备：“数字客片”。

3、《操作册》第3册第9—10页。

活动过程：

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。游戏结束时，让幼儿猜谜:说它是花没人栽，六个花瓣空中开。

北风送它下地来，地上、树上一片白。（雪花）

2、集体活动。

（1） 学习6的形成。

教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。（多了一颗白色粒珠。）数一数，这一串串珠有几颗。

小结：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.

（2） 幼儿自己操作探索7的形成。

幼儿拿出7的.黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。

（3） 认读数字6、7.

教师：“6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝”6“来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝”7“来表示、7像爷爷的拐杖。”

3、操作活动

完成《操作册》第3册第9——10的活动。

活动延伸

体育游戏“变变变”，幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组，组成各种造型。如6个人组成花朵，7人组成葫芦娃造型等。

活动提示：

教学时，要注意通过多种实物，逐步抽象出数概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。

生活中的数学：

1、完成《作业纸》第3册第17—20的活动。

2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字6、7。

幼儿园残疾日活动方案 篇25

爱护孩子生命平安，促进孩子健康成长，是幼儿园工作的首要任务，也是每一位教化工作者的重大责任和义务。为确保幼儿平安，在发生火灾时，能快速、高效、有序地组织幼儿避险，最大限度地削减幼儿伤亡和财产损失，依据《中华人民共和国消防法》《消防法实施细则》等法律、法规和上级教化行政部门及消防部门的要求，结合幼儿园实际状况，特制定本预案。

一、组织机构

成立消防应急组织机构，落实人员分工，明确职责要求。

（一）成立由园长、保健人员、各班班主任组成的防火领导小组；

（二）后勤人员组成灭火行动组，主动帮助专业灭火人员的工作；

（三）各班老师、保育员负责疏散引导孩子；

（四）保健大夫帮助医疗人员负责救援工作。

二、日常工作要求

（一）设定防火报警点。防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，消防栓处于开启状态，绿色通道标记明显，每班配有紧急疏散图。

（二）孩子在园活动时，活动室前后门、走廊门必需处于打开状态，各通道必需保持畅通；

（三）食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢；

（四）要加强对孩子和工作人员防火平安学问的教化与培训，工作人员做到会运用灭火器。结合教化内容进行防火演习，使其驾驭紧急状况下的`逃命技能。

三、报警和火灾应急处理

（一）发觉火灾后，必需马上拨打电话报警。在报警电话中，要说明以下状况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车；（二）报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和平安疏散标记；

（三）在消防员到达前，由灭火行动组尽力限制火势扩散；

（四）若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威逼，全力疏散、抢救人员脱险逃命；

（五）对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的状况，应列为主要方面予以处理；灭火行动组应分秒必争，快速行动，找准着火点，坚决扑救，抓住时机，不等不靠，为接着开展全面深化的扑救工作打下良好基础；无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入；

（六）扑救固体物品火灾，运用灭火器；扑救液体物品火灾，运用灭火器、沙土、湿的棉被等，不行用水；

（七）不得组织孩子灭火；

（八）刚好报告主管单位领导。

幼儿园残疾日活动方案 篇26

一、活动时间：

20xx年12月21日—12月30日

二、参赛人员：

大、中班组幼儿

三、活动地点：

风雨操场

三、活动安排：

1、比赛球型：3号足球。

2、教练：各班老师（教练不得上场指挥，只能在球场外指挥）

3、球员人数：比赛采取五人制（幼儿5名）

1、每班10名队员（可有2—3名替补球员）。

2、分两队与其他班级进行比赛。

4、球员装备

1、球衣：同一队颜色要一致，须有号码。

2、球鞋：着布面或碎钉运动鞋。

5、裁判

每场比赛设2名裁判，负责比赛进行，与场内安全维护。裁判员由贾庆峰、刘培龙担任。

四、比赛规则

1、比赛时间

每场球赛共计16分钟，上半场8分钟，下半场8分钟，中场休息3分钟。

2、球员替换

1、 比赛当中各队可于死球时要求替换球员。

2、 比赛进行中裁判鸣哨即为死球。

3、犯规

球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。

4、罚球

凡球员于比赛中犯规，由对方球员于犯规地点罚直接任意球。

5、计时

比赛开始以裁判哨音为计时开始。

除球员受伤处理外，其于任何状况时间均不予暂停。

6、胜负

1、每进一球得一分，得分多者为胜。

2、中班组以积分制评判胜负，获胜队积2分，平局两队各积一分，比赛结束后统计总分，最高分值为冠军。

第一场：阳光一班——天使一班

第二场：阳光一班——快乐二班

第三场：天使一班——快乐二班

3、大班组四支队伍进行抽签决定对手，每两队中的获胜队进行决赛。

4、本次比赛只设一个冠军队。

注：为方便计数和称呼，称快乐一班为1号班、开心一班为2号班、开心二班为3号班、大大班为4号班。

阳光一班为1号班、天使一班为2号班、快乐二班为3号班。

幼儿园残疾日活动方案 篇27

一、应急领导小组：

由幼儿园安全工作领导小组担任。

二、应急发应：

1、发生异常天气时，要密切留意气象台发布的气象灾害预警信号。

2、当气象台发布黄色台风信号、红色台风信号、黑色台风信号和黑色暴雨信号时，幼儿园停课，应急领导小组要迅速通知班主任，由班主任负责通知没有上学的学生留在家中，不要回校。已回校的学生由在校老师负责组织学生在安全的地方避险。

3、当气象台发布黄色台风信号、红色台风信号、黑色台风信号和黑色暴雨信号时，幼儿园应急领导小组的成员在安全的前提下要迅速赶回幼儿园，组织到校的学生在安全的地方避险和做好幼儿园财产的保护。除情况允许或者有监护人陪同外，不得让学生自行离校。

4、当气象台发布气象预警信号时，所有教职工的通讯工具必须保持畅通，以便联络。

5、当气象台发布气象预警信号时，要密切留意政府、教育主管部门在广播、电视、网站等的公告。

6、要对学生加强气象预警信号的宣传，使学生了解气象预警信号和学会相应的防御措施。

7、发生灾情，要及时组织在场的教职工救灾，并向上级报告。

幼儿园残疾日活动方案 篇28

一、活动简介

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德，蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，以求真务实的精神加快残疾人事业全面、协调、可持续发展，我们结合我园实际，特制定本活动方案。

二、活动目的

沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情享受快乐人生。在同一片蓝天下，在我们的身边，有一些孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习，还有一些身有残疾的人，生活非常不方便。他们渴望一双关注的眼睛，一双指路的手，一颗慈爱的心！为了让我们的孩子们拥有一颗爱心，一颗感恩的心，让他们拥有一份美好的回忆，我们特开展本次“爱心助残”活动，用爱心构建他们的希望，一起为他们撑起未来的天空。为我们的孩子们从小树立关注弱势群体，奉献社会、展现爱心提供一个平台。

三、活动时间

20xx年5月15日

四、活动地点：

平湖市第一幼儿园、嘉兴市社会福利中心。

五、活动人员

平湖市第一幼儿园各班幼儿、大二班部分幼儿家长、儿童福利院的孩子。

六、活动开展

1、布置全校关于“全国助残日”活动工作，广泛动员全校参与扶残助残活动。

2、各年级组广泛开展“助残日”宣传活动。观看有关残疾人的录像，引导幼儿懂得残疾人的痛苦，产生同情心，并感受残疾人身残志不残的精神面貌。向幼儿介绍一些残疾人在生活中的不便，以及一些残疾人的先进事迹。

3、各班开展主题教育活动。让幼儿感受到：在自己享受着幸福生活的同时，还有人正遭遇着不幸、正需要帮助！

4、爱心实践活动。大二班部分家庭大手牵小手走进嘉兴市社会福利中心开展爱心助残活动，与福利中心的.孤残儿童展开联欢游戏活动、慰问（赠送物品，并和孤残儿童做交流）、参观孤残儿童宿舍活动。

幼儿园残疾日活动方案 篇29

1. 简介

幼儿园作为孩子们的第二个家，在日常教育和看护过程中，安全是首要考虑的因素之一。然而，突发情况难以预测，制定一套完善的应急疏散方案至关重要。本文将探讨幼儿园应急疏散方案的重要性以及具体的实施步骤。

2. 应急疏散方案的重要性

2.1 保障幼儿的生命安全

幼儿园应急疏散方案的首要目标是保障幼儿的生命安全。在火灾、地震、暴风雨等突发情况下，幼儿园需要能够迅速而有序地疏散所有幼儿，以确保他们远离危险地带，并尽可能地减少伤亡。

2.2 提高教师和幼儿园员工的应对能力

制定应急疏散方案不仅能够保护幼儿，也能提高教师和幼儿园员工的应对能力。通过定期演练和培训，他们能够熟悉应急程序、熟练使用疏散设备，并能够冷静、迅速地做出正确的决策，以保护幼儿的安全。

2.3 增加家长的信任和满意度

家长们把自己的孩子托付给幼儿园，是希望他们在安全的环境下接受教育。制定健全的应急疏散方案能够让家长们更加放心，增加他们对幼儿园的信任和满意度。

3. 幼儿园应急疏散方案的.实施步骤

3.1 制定疏散方案

幼儿园应首先编制一份详细的疏散方案，包括各种突发情况下的行动指南、责任划分和疏散路线。该方案应针对幼儿的身高、行动能力等特点进行个性化设计，以确保疏散的高效性和安全性。

3.2 预警系统和装备

幼儿园应建立可靠的预警系统，包括火灾报警系统、地震报警器等，以便在发生突发情况时及时发出警报。幼儿园还应备有适合幼儿的疏散装备，如紧急逃生通道、灭火器等。

3.3 演练与培训

幼儿园应定期组织进行应急疏散演练，以让教师和幼儿园员工熟悉疏散程序，提高应对能力。幼儿园还应定期组织培训课程，包括防灾知识、急救技能等，提高教师和员工的专业素质。

3.4 与家长的沟通

幼儿园应与家长保持良好的沟通，将应急疏散方案的内容向家长进行详细介绍，并解答相关问题。幼儿园还应将应急疏散方案的更新情况及时通知家长，以保持双方的互动和共同关注。

4. 个人观点和理解

制定幼儿园应急疏散方案是一项综合性的工作，需要考虑幼儿的特点和需求、幼儿园的情况和设施、突发事件的可能性等多个因素。要确保应急疏散的高效性和安全性，需要幼儿园的领导层高度重视，并与专业机构或人员进行合作，进行全面的规划和实施。应急疏散方案的制定不是一次性的任务，应定期进行评估和更新，以适应不同时期、不同情境下的需求。

幼儿园残疾日活动方案 篇30

为了认真贯彻全国、全省、全市及全区安全生产工作会议精神，深入落实20__—20__年森林防火各项工作要求，有效遏制森林火灾事故的发生，促进林业安全生产形势的持续稳定发展，进一步强化森林防火行政领导负责制，切实做好森林防火工作，有效地保护森林资源，根据《森林防火条例》及省、市、区森林防火工作的要求，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

为全面规范全镇森林防火工作程序，以落实森林防火行政领导负责制为突破口，以野外火源管理为重点，全面贯彻《中华人民共和国森林法》和国务院颁布的《森林防火条例》以及国家、省、州、市今冬明春森林防火工作会议及相关文件精神，确保全镇范围内不发生森林火灾，切实保护人民生命财产和生态环境安全，为全镇经济建设保驾护。

二、工作目标

通过森林防火隐患排查及安全生产，进一步加大森林防火宣传力度，统一时间、统一行动，充分利用各种宣传媒体，结合野外用火的特点，大张旗鼓地开展防火宣传，大造声势，教育群众依法安全用火，努力提高全社会的防火意识，让各有关部门更加重视森林防火，让更多人民群众更加支持森林防火，做到“森林防火、家喻户晓”。

三、组织领导

（一）成立海子街镇森林防火安全工作领导小组

（名单见附件）

下设办公室在林业环保站，由黄剑同志任办公室主任，负责指挥、调度、督促、处理相关工作。

（二）职责分工，明确责任

1.各村（社区）委会：负责建立健全森林防火组织机构，完善森林防火应急预案，配齐配全森林防火扑救专业人员及各项扑火工具，实行领导包片、干部包村、村干部包山头的责任制。完善各项规章制度，全面落实森林防火行政领导负责制。在森林防火紧要期，要做好巡逻，做到有烟就查，违章就罚，抓好防范工作。

文化服务中心：负责利用广播对森林防火相关法律法规的宣传，配合有关部门共同开展好森林防火宣传教育活动，正确引导社会舆论，按规定发布森林火灾有关信息。对森林防火工作做得比较好的村组进行典型宣传。

安监站：参与森林防火工作的宣传，参与森林火灾的调查取证工作。

规划办：根据需要组织调动协勤参与森林火灾的扑救工作；协助组建森林防火应急小分队，定期组织演练工作。

派出所、司法所、综治办：负责组织派出所干警参与扑救森林火灾，并组织对森林火灾案件进行侦破和查处，切实维护火灾发生地现场秩序和灾区社会治安。一旦发生重大森林火灾，维护治安秩序，加强治安管理。

财政所：协调解决森林防火经费等有关问题，检查监督森林防火经费的执行情况。

各中小学：负责对本校学生进行森林防火知识的宣传，以学生带动家长，用小手牵大手的方法，做好森林防火宣传工作，协助做好开展森林防火的宣传教育工作。

卫生院：负责制定医疗救护队伍、医疗卫生设备和有关物资储备、调集方案，及时组织医护人员赶赴火场抢救火灾中的伤病员，并做好灾区中的防疫工作。

民政办：协调处理森林火灾的灾民生活救济和由扑救森林火灾引起的人员伤亡的抚恤工作。

供电所：平时认真做好电力线路走廊的维护，消除森林火灾的隐患。发现森林火灾或接到火警后，迅速组织外线专业人员赶赴现场，采取紧急有效措施，确实负责对火场输电线路的监护和安全保障工作。

镇直各部门：根据森林防火指挥部的要求，积极支持配合做好森林防火灾的扑救工作。

2.由黄剑同志牵头，各村（社区）配合，根据实际情况科学设置检查点，并把设点情况上报考核办。检查点的设置必须做到标识要醒目，人员要到位，记录要清楚、劝阻要有力、处理要及时。

各村社区包保责任人：

（名单见附件）

四、工作落实

（一）各村、各片区森林防火工作部署是否到位，各项措施是否落实，重点整治火源管控和扑救准备工作的落实情况。

（二）田边、路边、村边、山边、果园边、坟区边等“六边”以及与林地紧密相连的垃圾堆放点、砖瓦碳窑等存在森林火灾隐患的地方的防范措施是否到位。林内寺庙、旅游景点以及烧烤点等的防范设施是否合理规范。

（三）林地内电力线路走廊的可燃物是否清理干净，林内临时作业点森林防火的措施是否落实。

（四）对火灾多发区、高火险区和重点地区是否选派得力人员进行蹲点督察，严防死守，查隐患、排险情、堵疏漏，坚决避免大的问题发生。

在组织开展此次专项行动中，发现存在隐患必须责成各村、各片区或群众限期进行整改，确保不留死角，杜绝安全隐患。

五、工作措施

（一）强化组织领导。各村（社区）要成立以支书主任主要负责人为组长，两委成员为成员的领导小组，定期召开会议，研究部署森林防火有关事宜，抓好森林防火工作。

（二）强化落实责任。把森林防火工作的重点放在基层和林区，充分发挥村（社区）干部、村民组长、生态护林员在森林防火工作中的积极作用。同时，严格落实森林防火分工协作责任制，层层签订森林防火责任书，将责任落实到个人，落实到山头地块，并将责任制落实情况作为年终考核的重要依据，严格考核和奖惩。

（三）加强宣传教育。要把森林防火宣传教育作为做好森林防火工作的第一道防线来抓。紧紧围绕“搞好森林防火，维护生态安全”这一主题，充分利用广播、电视、报刊、微信公共平台等媒体和媒介，开展内容丰富、形式多样、群众喜闻乐见的森林防火宣传教育活动，提高全民防火意识和法制观念。

1.印发相关法律法规和禁火令等张贴到主要干道、人员密集场所、重点林区、森林公园、村林交界地带等地，并录制音频视频光盘，广泛开展语音广播、电视展播等宣传活动，营造全民关注、参与、支持森林防火的良好氛围。

2.通过播放森林防火公益广告、发送手机短信、组装宣传车巡回宣传、设置森林防火临时检查站、张贴标语、发放宣传册等形式开展形式多样的宣传，做到森林防火家喻户晓，人人皆知。

3.充分利用好中小学生这一重要的宣传阵地，要组织全区中小学校重点实施好“五个一”工程，即：上一堂森林防火知识课、出一期有关森林防火的黑板报、写一篇以森林保护或森林防火为题材的作文、写一封致家长和青少年的公开信、写一条有关森林防火的标语。

4.在林区设置森林防火宣传标牌、标语，并把林区周围农户和中小学作为森林防火宣传资料发放的重点，切实消除宣传死角和盲区，使森林防火变成广大群众的自觉行动。

（四）强化火源管理。在森林防火期，特别是森林高火险期，

全面加强野外火源管控力度。

1.对在林区或林区边缘铲草烧灰、违规用火等行为进行全面排查，一经发现坚决按规定查处，彻底消除火灾隐患。

2.加强火源监控，对重点林区实行重点防范，通过增设临时防火检查站（点）、增加临时护林员以及对坟山坟场实行定点、定人、定责的方式，对重点区域和重点地段实行重点防范，严防死守。

3.针对元旦、春节、元宵、“两会”、清明、五一、端午等重要节日、节点，集中力量、重点设防、密集巡逻、密集督查，在进山入口设岗守卡，对所有入山人员进行森林防火宣传和登记，将火种堵在山下林外；特别是在各景区、林区、林场等重点防火区域，除日常的巡查守护外，在特殊时段必须增派力量加强巡查管护，严格禁止入山人员带火种进入林区，做到严防死守，不留死角、不留盲区。

5.村（社区）对重点人员实行重点防范，加强对辖区内痴、呆、聋、哑、盲、精神病等特殊人群和流浪人员及中小学生的责任监护，努力避免意外火情发生。

（五）强化值班备勤。

1.森林防火期内，森林防火指挥部办公室和各村（社区）

要严格执行24小时值班制度，并认真做好值班记录。

2.充实应急分队力量，确保在特殊情况时能拉得出、用得上。镇应急分队和各村（社区）要分别组建不少于20人的森林火灾扑救应急队伍。

3.镇森林防火指挥部办公室对防火物资、工具等进行清点盘存，统筹做好森林防火所需物资和工具的采购、储备、分发等工作，确保满足森林防火工作需要。

六、工作要求

（一）及时报告火情。任何单位和个人一旦发现森林火灾应当立即进行扑救，并及时向镇森林防火指挥部办公室报告，森林火灾报警电话：。

各村或镇森林防火指挥部办公室接到火灾报告后，应立即组织干部群众扑救，同时按规定向镇党政办及森林防火指挥部报告火灾情况。报告的主要内容有：

1.起火地点、村的地名、方位；

2.火灾原因和起火的时间；

3.火场周围林木大小和地势情况及火灾蔓延方向、风力方向；

4.组织扑火情况，包括镇政府带队扑火的领导及其联系方式，镇村出去扑救人数；

5.需要报告的其他情况。

对行政村界线附近的森林火灾及八小时尚未扑灭的森林火灾，应按规定向区森林防火指挥部办公室报告。

（二）科学组织扑救。在进行火灾扑救时，务必认真研判火情，在确保安全的前提下，科学组织扑救，争取“打早、打小、打了”。

（三）加强督查考核。为确保各项森林防火工作措施落到实处，在森林防火期内，镇森林防火指挥部将组织森林防火督查指导组，督查结果纳入年度森林防火考核重要内容，严格进行考核，并根据考核情况严格兑现奖惩。

幼儿园残疾日活动方案 篇31

目标：

1.练习定位射门，提高动作的准确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的'趣味性。

准备：

1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

过程：

一、热身运动

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽

1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝胜利

1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)

幼儿园残疾日活动方案 篇32

一、指导思想：

幼儿园本着“发展教师”的教育理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培训活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，对新老师进行有目标得提高自身的教学水平和业务素质。师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对计划。

二、实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

（二）徒弟：通过一个月的学习，感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的'进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。

1、学习师傅先进的教育教学理念。

2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、学习师傅如何积累案例、论文素材。

三、实施措施：

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。

6、为徒弟上示范课。

（二）徒弟：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8、一个幼儿教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9、通过一个月来的教学工作，让我深深地体会到做好家长工作对一个老师来说是何等的重要，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不是单纯地对家长热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多。

10、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

幼儿园残疾日活动方案 篇33

为把百豪幼儿园网站办好、管理好，确保网站高效、安全运行，切实把网站建设成为我校对外宣传的窗口、教学科研的平台、校务公开的渠道和增进交流、扩大开放的桥梁， 根据百豪教育局文件精神，特制定本管理方案。

一、网站简介

1、网站域名：

2、网站名称：百豪幼儿园

3、网站栏目包括：走近宁幼、管理园地、健康快车、教育园地、幼儿天地、党建工作、和家园互动。另外在主页开设窗口性栏目，主要是滚动公告、图片新闻、园长信箱、班级博客、每周食谱、七彩生活。

二、网站的运行模式

1、百豪幼儿园网站实行园长负责制，在园长的领导下，成立幼儿园网站管理领导组，并由教务处、总务处负责网站的日常管理与维护。

2、由网站管理领导组决定设立两名超级管理员，超级管理员有权对网站所有栏目内的信息（包括文章、图片及各类音像资料等）进行审查、修改、移动、删除。

3、由超级管理员集体研究决定设立若干名网站编辑，编辑可根据各科室宣传的需要上传并发布信息，并对所发布的信息负责。

三、网站的组织机构

百豪幼儿园网站管理领导组。

组长：

副组长：

成员：

超级管理员：

硬件维护：