2025暑期培训心得体会300字(精选31篇)
7月24日---26日,我有幸参加了由县教育局组织的暑期小学老师信息技术的培训学习。此次培训,虽然只有短短的三天,但让我收获颇多,受益匪浅。
这次培训,由电教馆郭老师作了精彩的讲座。郭老师主要讲授如何对资源进行整理与搜集、对各类资源的修改和完善要融入自己的理解,使之与实际教学相匹配。另外,他还对我们日常生活中常用的几种教学软件的使用方法进行了指导,使我们能对声音、视频、图像进行简单的处理。这对我们平时的教学课件制作有着非常重要的作用
郭老师主要讲了数字教材和鸿合i学触控一体机课堂教学的基础应用。通过学习数字教材,使我们知道了,原来数字教材融合了文字、音频、图片及动画等元素,具有表达更加生动形象,有利于互相交流,有利于分层教材,有利于修订完善等优越性。接着,郭老师对鸿合一体机电子白板的创新应用和对微视频的加工与编辑作了重要解析。使我们知道了什么是办公软件强的功能。平时,我们只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步的去学习,听了郭老师的解析与演示操作,使我们开拓了视野,能力得到了提升。
通过这次培训学习,我切实感受到了信息技术对教育教学的重大影响与作用。在今后的工作中,我将要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教学质量,让学生快乐成长!
时代的洪流不断前进,学校教育事业不断发展,为“完善培训体系,做好培训规划,优化教师队伍,提高教师专业和教学能力”,卓同教育于20__年8月18日在卓同大厅隆重举行了“数字化考核”培训,此次培训由中国教师业绩考核第一人:管斌全教授主讲。
一、数字化考核的重要性
围绕“数字化考核”的主题,管斌全教授深刻阐明了对教师进行数字化考核的重要性:*教师管理难题、*绩效工资难题、*评优先进难题和*教学质量难题,并以具体事例进行阐述,整个流程简洁凝练,实现了培训的高效化。
二、数字化考核的措施
当今社会是一个大数据时代,针对学校的教师考核,管斌全教授提出了以下几个论点:一切工作都应考核、一切人员都要考核和一切考核都要用数据说话,遵循“多劳多得、优劳优酬”的原则。
三、在数字化考核中追寻教师的幸福感
所谓“学高为师、身正为范”,教师职业有四种境界:第一是让学生瞧得起的老师;第二是让自己心安的老师;第三,是让学校骄傲的老师;第四,是让历史铭记的老师。一个人,在一个地方被人们记在心里是很了不起的。通过“数字化考核”,可以充分调动教师工作的积极性,提升团队效率,并获得职业所带来的幸福感。
三天的培训给我的总体感觉:
一、有好多的疑惑与不解都还没有找到答案便结束了,有点遗憾。但我相信,我会从李教师寄给我们的附件内容中学习到更多的东西。
二、首先,感触最深的是那次的交流集体备课的困惑及应对策略。各学校分别对于自己的疑惑提出问题,先与其他的学校进行交流探讨,再让李老师及杨教师给予解答,让我们的思路更清晰,目标更明确,我相信,有很多的人都会少走很多的弯路。其次,朱祥慧教师给我们的经验介绍,让大家从中受益很多,了解到什么才是真正的集体备课,认识到以前为了应付检查,我们所写的集体备课真是有点丢人了!
三、“抓好集备,务实教研,立足实际,养好习惯”多么精辟的语言呀,有内涵,有深度。
再有,龙宝乾教师和李主任给我们做的关于PPT制作及图片编辑方面的报告,更是让我有种豁然开朗的感觉。以前出去听课,看见人家讲课老师制作的课件,感觉好羡慕,好深奥!感觉人家都是大能人,自己是永远不可能做到的。现在看来,一切并不是想像中的那么可怕。我相信,只要我们肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的PPT,我们也可以录制出自己的声音!
本人参加了为期十天的暑期教师培训。学习期间,有幸倾听了各位专家的精彩讲座,先进的师德师风和教学经验,让我受益匪浅。
经过这次培训,我得到了以下几点的收获:
首先,教师的专业素养得到了提升。在培训中,几位教育专家都谈到了教师的专业素养,让我深深地感受到了自己在专业知识方面的匮乏,需要不断地学习,充实自己的知识库。同时,也让我更加明白了,教师这个职业,不仅需要我们传授知识,更需要我们具备较高的专业素养。
其次,专家们的`讲座,让我深刻地认识到,在教育教学中,应该如何去做。在讲座中,专家们用生动的例子,讲述了他们所总结出来的经验。让我更加明白了,作为一名教师,应该如何去引导学生,如何去调动学生的学习积极性,以及如何提高教学效果。
最后,经过这次培训,我深刻地认识到了,作为一名教师应该具备的师德师风。在培训中,专家们讲述了教师的师德师风,让我更加明白了,作为一名教师,应该如何去爱学生,如何去关心学生,如何去尊重学生。
总之,这次培训让我受益匪浅,不仅让我提高了专业知识,还让我更加深刻地认识到了作为一名教师应该具备的素质。在今后的工作中,我将以这次培训为契机,不断地学习,不断地提高自己的专业素养,以期能够更好地服务于教育教学工作。
7月14日上午,我参加了学院组织的暑期培训课程——《精品资源共享课建设》。滨州职业技术学院傅教授以“精品资源共享课建设路径”为题对国家和山东省职教文件精神内涵进行了梳理和解读,详细讲解了精品资源共享课的建设内容以及精品资源共享课的建设路径。与会教师代表对精品资源课程建设过程中遇到的问题困惑和傅教授进行了现场交流。
本培训课程让我们进一步学习领会国家和省关于职业教育的文件政策,完整系统地了解了山东省精品资源共享课程建设文件精神、标准要求以及建设路径。提升了我们对精品资源共享课建设的认识。傅教授的讲座对我们下一步精品资源共享课建设有着很好地指导意义,让我们进一步明确了精品资源共享课建什么、如何建。我们将进一步完善课程建设细节,以规范严谨的标准建设大学英语精品课程。
通过培训,作为精品资源共享课建设的一名教师,深感自身对国家文件政策的学习理解的不透彻、不到位,需要加强对教育教学理论、职业教育政策文件和职业教育发展改革的研究学习,不断更新课程建设的理念,不断提升创新意识和信息化教育教学能力。
在学校的组织下,我学习了《浙江省义务教育条例》学习宣传提纲、国学经典之菜根谭和围炉夜话,以及方张松老师的理想课堂与课堂文化。收获颇丰,心得如下:
一、通过学习了《浙江省义务教育条例》,明确了以下几点:
一)是明确五费全免。
二)是体现了教育公平。
三) 是突出了教育均衡。
通过对《条例》的学习,使我进一步提高对义务教育地位与作用的认识,明确学校、学生、教师在义务教育中所享受的权利,应履行的义务与责任,正确树立依法治教的观念,为高质量普及义务教育,促进义务教育的均衡发展,教育科学的和谐发展贡献一点力量。
二、通过学习国学经典之菜根谭和围炉夜话,修养了身心,不仅对这两部古学有所了解,同时对为人处世更作了进一步的思考。
三、方张松老师的讲座很精彩。
尤其方老师的这句“简单的课堂,简单因为不简单”,让我感受到作为现在的教师,肩上所担负的责任及对教师本身的要求是越来越高,所以迫切需要我们在教师的同时必须每天还要不断的学习再学习,才能适合在这个岗位上,才能不辜负学生、社会的对教师的要求。
寻找“快乐源泉”,培养阳光心态——《心理健康与压力管理》学习心得
真正的快乐,源于内心的强大,现代人的压力或来源于外界,或来源于内在。学习压力管理,培养阳光心态,做一名心理健康的教师,才能把爱的`阳光撒向每一个孩子。
“不做一件事很容易,找理由做一件事也很容易。”“脑袋里有一件事和十件事是完全不一样的。”“把职业当作事业来做,找到为之努力,为之奉献的意义。”“不要‘躺平’,躺平本身就是一种压力。当同龄人向前冲的时候,自己就有一种失落感。”王教授金句不断,直扣心弦,用朴实无华、通俗易懂接地气的语言讲述压力是现代人的普遍现象,而我们要学会通过自我觉察能力、自我反思能力、感受快乐的能力和做出改变的能力,这四种能力去应对生活。通过觉察压力、面对压力、寻找压力源、健康生活等方面去管理自己压力。
讲课中,王教授带着我们做了自我压力诊断,压力程度为低等、中等和高等。他为压力过大的老师提供有效的解压指导。我想,培养健康积极的心态,我们都要寻找适合自己的方式,调节自己的压力,控制“贪婪多巴胺”。
那么作为一名教师,我们要把职业当作事业来做,找到为之努力,为之奉献的意义,过程中,实现个人的专业发展,个人的人生价值。同时养成良好的生活方式,形成良好的生活状态。当我们开始用积极阳光的心态看待世界时,世界一定会报以微笑,我们的教育生涯便开始收获成功了。
5月31日,我有幸参加了临高县教育局组织的x年小学语文教师集中主题式培训,聆听了海南省教育研究培训院王琴玉老师的讲座和她讲授的一堂“我爱读写绘”的观摩课,让我受益匪浅。
上午,听了王琴玉老师《基于课程标准学段目标的课堂教学的有效性》的报告。报告内容让我更加了解和掌握了新课改的发展方向和目标,特别是王老师给我们分享了低段写话教学的课标实践解读。确定了写作的总目标,低年级写话教学的指导,要关注兴趣,乐于观察、善于思考、读写结合、学以致用。在每一堂课都要让学生说一句完整的话,由句到段,慢慢过渡。这样,学生也就说的顺口,这样既激发了学生的写话兴趣,又能提高了学生的写话水平。教材永远不是语文课程的全部。如果只是紧紧抱着一本教材,我们会失去很多。写话训练应该渗透在语文教学的全过程,时时训练,处处训练,日积月累,方能达标。通过这样的训练,可以提高学生的写话能力。
下午,王老师《蘑菇戴草帽》的观摩课,向我们解读了如何在课堂上进行识字、写字、阅读、绘画、说话、写话的教学问题。王老师通过古诗的转换。
三天的学习,我不仅知道了网络备课的意义还学会了合作交流的意识。
网络备课就是借助网络平台,一线教师教研人员和学校团队等一起就某一单元某一课或某一个环节在个人认真准备的基础上,人人从不同角度不同侧面谈个人见解,以学校学科为团队认真优化,形成一个大体一致的教学设计,全县共享,帮助一线老师们加深对教材的理解,拓展教学思路,提高课堂效率而进行集体研讨的一种有效的教研活动。它是现行集体备课的继承和发展。它的交流的形式变了,交流的范围广了。网络备课体现的是团队的合作交流。你一言我一语,在讨论中解决问题在讨论中整理教学资料,学习他人的长处,再提升再优化再运用,变为自己的`东西。从而在教学过程中融会贯通。这不仅提高了老师教学水平还更好的提高了教学效果。
总之,集体备课是教师们分享资源的平台,修正个人备课的途径,提高有效教学的载体。希望广大教师充分利用这个平台,提高自我,提高小学英语教学质量。
通过这次系统的集中学习,我受益匪浅。可以说这次培训扎实有效,在与各位的相互认识和交流中,我对新教材有了新的认识和理解。
一、疏理教材,把握好知识结构与目标体系:
通过学习,对青岛版教材有了新的认识,新的理解:教材的知识结构是串串相接,环环紧扣,哪一个环节做不好,下一环节就难以实现。所以每一个环节,每一个知识点都应该抓好衔接,才能使学生更好的理解掌握所学知识。
二、感知教材,结合实际来讨论教材的应用:
新的课程标准由“情景串”引出“问题串”,倡导数学课堂生活化,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决,青岛版教材较好地体现了这一理念。采用教材中的教学情境,将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的课堂情境,使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。应该说,青岛版教材色彩丰富、贴近生活、编排有新意。
这次医院组织培训,虽然培训时间不长,但在这短短两个星期经历中,我对医院文化,发展历史,办院宗旨,行为规范,服务理念有了更深的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德,职业礼仪,医患沟通技巧等相关知识。整理所得,我感觉收获颇丰,感触颇多。
“没有规矩,不成方圆”,规章制度与规程,规范我们的行为,促进人员的管理,护士工作职责为我们明确了工作内容和责任,有利于提高我们的责任心,做好本职工作。作为一名护士一定要有责任心,爱心,耐心,细心,这样才能提高自己的专业技术水平,更好的服务患者。
这次培训也使我的职业素质有所提高,为我能够快速成长为一名有修养,有素质,有能力,有水平的护士奠定了良好的基础,作为一名临床护士,我们与病人接触密切,应该给与病人亲人般的关怀,时刻了解他们的需要,尽量满足他们需求,用我们真诚的心去帮助每一个患者。同时,让病人得到平等相待的态度,受到尊重,减少因病而带来的失落感,增加他们战胜疾病的信心。
20xx年x月31号,在校长的组织下,我乡举行了暑期教师集训大会,本人体会如下:
一、提高思想,净化灵魂
这几十年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的.职业。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
二、加强学习,一专多能
这次培训内容丰富,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,厚积薄发,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。
三、积极创新,争创第一
培训后在工作中的打算:利用本次培训成果,积极探讨新的教育理论,新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的兴趣,努力形成自己独特的教学风格和特色。
暑期培训中,当老师们谈到培训的感受,有兴奋、快乐的,当然也有抱怨、烦恼的。但不管怎样,我们作为人民教师应为这次暑期充电而感到快乐,毕竟我们收获了许多。
人们常把许多解释不清的原因归于缘分,回想自己的人生经历,与缘分相关的还真不少,就拿选择教师这个职业来说,记得上小学的时候,我的梦想就是当一名光荣的人民教师,因为我喜欢教师这个职业。其实我的志向也是老师感染的我,影响的我。现在我如愿成有了教师这个职业,这绝对是我的愿望,从教后,我更是对教育充满热情,拥有爱心,时时不断进取。回想起来,这其中难道不是一种缘分吗?
一直感怀自己是一个幸运的人,因为大凡自己追求的愿望基本都能实现,甚至还会有一些意外的收获。也许老师们会说:这种说法太“宿命”,其实,我更想表达的是,执着进取与心怀快乐是成功的源泉。
人生如河,行走于人生的河流,河中时而有暗流涌动,时而有硕石出没,我们撑杆前行,卷进漩涡和被石头搁浅都在所难免。成功到达彼岸的人,除了要有娴熟的技巧,还需要有迎难而上、苦中求乐的快乐心态。
从满腹牢骚,到快快乐乐的接受,从改变风浪、改变世界和社会,到首先改变自己,执着的人生态度与快乐的生活心境远比眼前的“第一”重要。把收获与付出看得淡一些,把成功和成长只当作是一段距离,在一片清静的天地间,怀抱执着,心存快乐,当你到达人生的彼岸时,你会发现曾经所经历的一切都是连接成功的辅助线。
回顾这十几天的暑期培训历程,虽然感到很忙碌,很疲惫,但是也很充实。培训又让我接触了许多新思想,新方法,我认为这次培训后要改善自己,改善就是智慧,改善就是行动。
听了成老师的报告,使我认识到“问题是数学的心脏”,问题意识是一种探索意识,是学生创造的起点。学生有了问题,才会有思考、探索、创新、发展。在以后的教学中,我要尝试用以下方法培养学生的问题意识:
1、营造民主平等的氛围,消除学生的,保护学生的好奇心,使学生“敢问”。
2、精心创设问题的情景,让学生进入情境之中,自然而然的产生出问题,善于引导学生思考,创设机会让学生问,使学生“爱问”。
3、指导学生每周写一篇数学日记,生活中处处有数学,让学生去观察、去发现生活中的数学,如:去商场、超市购物时,发现数学问题及时提出,并写成数学日记,搞好积累,想办法去解决这些问题,使学生“会问”。
总之,只有让学生敢于提出问题,善于提出问题,并在教师的指导下讨论和解决问题,才能真正实现由“要我学”到“我要学”的转化,才能真正培养出具有创新精神和创造能力的人才。
培训感受颇深,纵有千言万语也难表达自己的心情,这次培训对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤!
为了加强幼儿教师队伍建设,提高全园幼儿教师的整体专业水平,在刘园长带领下,教学园长的精心组织下,开展了为期三周的教材研讨会,每天利用上、下午时间培训,将下学期各领域的教育计划进行研讨,把教育内容的方案依次修订,为新学期做准备,争取做到有的放矢。
园领导对本次培训非常重视,组织全体教师参加了培训。培训时,园长布置作业或提出问题分组讨论,交流展示等,然后达到共同提高。 她们活学活用,教育教学案例、教学设计,精美的手工、绘画作品,优美的旋律,大家讨论热烈,互动积极。活动结束后,大家一致认为,本次培训让她们豁然开朗,收获颇丰。
此同时,还进行了幼儿教师《细则》的培训。通过培训,教师们进一步转变了观念,提高了认识,提升了自身专业素质,有效推进了幼教人员的知识化、专业化成长。
短短3天的暑期培训时间,使我进一步自己的努力方向,我将从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,发展学生的综合语言能力,在教学中通过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新,积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,不断提高自身教育教育水平。同时,在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的机会,在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓,争取做一个有理想、懂研究、会教书的合格的教师,为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。
今天我有幸参加了省x年“名师送培”赣榆区骨干教师培训,聆听了两位专家的讲座,受益匪浅。李教授从《教学风格理论与优秀教师的成长》阐述了通往优秀的道路很多,但优秀的教师应该走自主发展之路。是的,正如李教授所言,要想形成自己的教学风格,首先得做回自己,做最好的自己;其次,要学会创新,自主发展;最后还得付出努力,形成独特风格的教学,让自己走向优秀。冯特级从《课题研究:向着专业成长的理想境界“冲顶”》方面讲述作为教师,该如何做课题研究,理论结合实践,娓娓道来,可见冯特级对课题研究的高度,广度,深度。“善于发现,善于思考,善于研究;把问题变成课题,让课题解决问题;真心做课题就能成功”,冯特级简洁的话语道出了做课题研究的真谛。回顾自己做课题研究的经历,前几次都未成功,后来静下心来做,真的就收获了成功的喜悦。
通过今天的培训学习,我感触最深的还是,作为教师我们真的应该多读书。今天聆听两位专家讲座,我们不难看出他们满腹经纶,他们的成功离不开书籍。多读书可以提升自我,可以助我们成长,就让我们用渊博的学识和人格魅力去感染学生,真心做老师,做那个能让学生成为好学生的好老师。
远程学习已有一段时间了,我感觉自己每天都是忙碌而充实的,真切体会到学习是一件令人很快乐的事情。每天我都认真聆听专家们精彩的讲座,观看优秀课例展示,专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的课堂展示给我留下了深刻的印象,使我开阔了视野,加深了对小学英语教学的了解,从而重新认真地审视与反思自己的教育教学,让自己在不断地学习中提升自己,提高自己的教育教学能力。
文豪萧伯纳曾经说过:“你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。”一个人的智慧往往是有限的,如果只是活在自己的世界里,固步自封就很难会有进步和提升。在学习中,我还认真地研读着同行们的精彩日志、优秀作业,关注着班级论坛,在这无声的交流空间里,我能找到很多共鸣。远程研修,给了我提升自己的机会,给了我与同行们相聚一堂,共同学习,相互交流的机会,我们都为了同一个目标和理想,而努力奋斗着,共同感受教育美好与人生激情,共同播种着友谊种子,为收获而学习,因成长而快乐。
“活到老,学到老。”求知的过程是没有止境的,我们学习更多的智慧,让自己变得更加睿智,正是为了达到自己的理想和目标,更好地实现自己的生命价值。我学习,我成长,所以我快乐!是远程学习,让我学会思考自己的教育教学方式,让我树立了终身学习的意识,给了我不断学习不断发展的源泉和动力,我会更加主动的学习,迅速的成长。让我在今后的教育教学实践中,走出自己的风采!让我们每一位教师的生命因学习而美丽,人生因学习而精彩!
一、教师的教学风格多样:
不同的人有不同的性格,不同的人处理问题的方法不同,同样,当老师的教学风格自然也有多种。只是这么多年来没有找到这么多恰当的词来区分,今天通过培训收获了用阳刚、大气、舒展、荡气、清丽、洗练、柔情、激越、隽永、婉转、平和等这么多词来区分。当培训老师自己谦虚的说他讲课“半死不活”。当时我突然觉得我讲课才真是半死不活,没有充分运用眼下鲜活的教育资源。随着社会的快速发展,随着信息传媒的大力普及,我也会努力与时俱进的;
二、和谐的教研团队:
培训老师讲了他们济济人才的和谐教研团队。我也想到的我们和谐向上的教研组,我们组除我之外全是年轻人,年轻人是新鲜血液,他们有敏捷的思维,有旺盛的精力,对新生事物敏感,接受新生事物能力强,所以我们的.教研组是有生机、有活力的和谐团队,当然,我们的团队是没法跟培训老师的团队相比,但是相信我们的团队会一如既往、继续前行,也会成为优秀团队的;
三、关注图片及地图:
培训老师收集且讲解了那么多的图片,说实话这些年来,各种版本的教材上都有不少图片和地图,确实是图文并茂,但一直以来教学中都是以文字部分为主,有的时候附带说一下图片,大多就没用过,关键是有的图片自己也没弄清楚。今天李老师的课强烈震撼了我,从中受到很大启发,争取在以后的教学把这部分缺憾填补起来!
当今一段时间,在全国各地都兴起了教师招考考试,今年暑假期间,我也和其他同学一样参加了本次考试,很幸运我能在区的教师招考中脱颖而出,心中充满了一种幸福感。同时,非常感谢区教育局领导给我们安排了这次新教师培训,为我们新教师送来了一场及时雨。
这次非常荣幸的见到了区教研员老师,她声情并茂的讲话如今回想起来仍历历在目,那和蔼可亲的话语让我感到非常亲切,记得老师说:“每一孩子都渴望老师的关注与赏识,一次认可的微笑、一句鼓励的话语、一个爱抚的动作?”这句话说到了孩子们的心坎里去了,每一个天性纯真孩子都期待得到老师每一次真挚的笑容与鼓励,就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到阳光的沐浴,雨露的洗礼一般。老师还通过许多案例向我们介绍了很多老师优秀的成长历程,也让我感受到了包河区区教育局对我们新教师的关怀,能加入到这么优秀的队伍里来,我想尽快地成长为一名合格的人民教师,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,我会在教育事业中做出更好的成绩,以此来感谢领导的关怀与栽培。
老师在关于“如何上好一节课”的报告中,说到“学生在进来以前和出去的时候是不是发生了变化”,一语道破了课堂教学的真谛,是的,如何让学生在课堂上有所收获,这才是最重要的,也是评价一节好课的标准。老师还详尽的给我们介绍了“课堂教学基本技能——微格训练”中的各种技能,进一步为我们今后的教学提供了理论依据和实践指导。
只有不断学习,才能不断成长。作为一年级的语文老师,来到xx乡希望小学,参加了一年级语文部编教材网络培训课。虽然是一整天的时间,却一晃而过。而我也是收获满满,受益匪浅。这次的培训课对于所有新老师来说真的是春风雨露,雪中送炭,原本一系列不知从何教起的疑难问题,现在都迎刃而解。
授课老师不仅给大家讲了整本书的编排意图,让大家深感继承传统文化的重要性。还讲了每课的设想理念,让大家着实体会了中华文字的博大精深,由衷感叹文字的奇妙,简单的几个字母或简单的几个词语就能描绘出一幅幅栩栩如生的画面让人身临其境。最重要的是给大家传授了很多教学方法。如:拼音教学时,可以用儿歌来帮助学生识记字母,有较难学的字母时,可以创设情景来帮助学生识记。而学习生字时可以用加一加,减一减或变一变的方法来帮助学生记忆,并能学习到更多的生字。而学习课文时,也能用分角色朗读来培养学生的语感。也许这些对于有经验的老师来说屡见不鲜,但对于大家这些初出茅庐的新手来说却是无价之宝。
学习是可贵的,培训是精彩的。通过这次培训更加明白自己肩上的重任。古人云:师者,传道授业解惑也。要交给学生一杯水,教师要有一桶水。只有自己优秀了,才能使学生优秀。日子还很长,要学习的知识还很多,加油!
7月17日—7月18日,我参加了20xx年暑期盘县中小学语文学科教师培训,获益匪浅。
7月17日,北师大文学院的张秋玲教授为我们讲析了“你知道吗?知道多少?”这个话题,首先,她以研究者的眼光分析了课程改革的源头和起因,富有逻辑地讲析了有关课改的几个问题,主要强调了学校和教师应注重培养学生听说读写的能力,注重培养学生综合实践的能力,注重培养学生思想文化素养,以此促进学生自身精神的成长。
接着,她讲述了课程改革的目标就是教会学生融入社会,谋求发展,成为一个能生存下来的人,成为一个具有创新型人才的人。
7月18日,清华附中的崔琪老师为我们培训了“怎样做一名优秀的语文教师”这个话题,
让我知道了要想成为一名优秀的语文教师,必须具有以下基本素养:
1、坚持读书;
2、广泛积累;
3、要有规划;
4、勤于思考;
5、做个好人。
教师的一生要光明磊落,要善待生命,不要透支自己的睡眠,更不要透支自己的健康,要在日常工作和生活中提高效率,要尊重学生,尊重他们的兴趣,尊重他们的思考,尊重他们的表达。
最后,崔老师的讲析让我们知道了传统式作文教学的五个弊端以及互动式作文的操作流程,让我明白了只有师生互动,生生互动的作文才会事半功倍,也才会让教师真正淡出教学,真正突显学生的主体作用,也才能让学生写出真正的好作文来。
今年7月5日,我有幸参加县教研培训中心开展x年中小学老师集中主题式培训活动。本次培训,聆听王琴玉老师的讲座《让学习真正地发生》和展示课后,感触颇深,受益匪浅。下面就谈谈个人本次培训心得体会。
王琴玉老师的讲座让我对教学有了更多的了解。传统的教学模式不可能实现关注每一个学生,也就是说教师不论从教学的内容设计还是从精力上都不可能关注每一个学生,因此学习也不可能真正在每一个学生身上发生,这是教师讲学生听的传统教学模式胎里带来的缺欠,要想做到关注每一个学生,我们就必须改变传统的课堂模式。教师在课堂教学活动中,要根据学生的特点,组织活动,实践活动,集体活动,来充分调动学生的积极性,让学生自觉的参与课堂中来,让学生成为课堂的主题。真正让学习发生在课堂活动中。
下午是王琴玉老师的展示课,教学目标学生自主选择,“能学多少学多少”,读好,能背诵。学生没有压力,没有负担,经经松松进入课堂。课上,教师面带微笑,态度亲切,语气温和,一下子拉近了师生之间的距离。教学过程中,老师通过带读、学生自由读、师生合作读、同桌合作朗读、游戏抽签读,以读为主线的教学形式。整节课,教师充分调动学生的学习兴趣,呵护学生热情,教学效率高。
总之很感谢王琴玉老师给我们带来的学习内容,明确了目标,把握好策略,更坚定了自已上好课的决心与信心。
走进公开课、优质课还是我们平时的常态课堂,我们会发现低年级的孩子听教师讲课,只是听没有记,甚至没有把练习本拿出来。为什会这样呢?我的真实想法是:低年级的孩子自制力较差,我怕听会影响记,更怕记会影响听。事实上在最后的讲评课中我们真的要求孩子边听边改的时候,他们却无所是从,这时的我着急上火已晚。那么学生边听边记的习惯到底该时候开始培养才科学,我很迷茫。
10以内的数包含10吗?
7月16号,郭老师在做问题解答时,统一界定了统计这单元中,分段整理时数段的范围,如,60分以下,不包含60,90分以上不包含90,对此我没有任何异议。可是我无意中却发现一年级上册第一单元的单元题目是这样写的:“一、快乐的校园——10以内数的认识”而且教学目标中也明确的有这样的话:“正确地数出10以内物体的个数;理解10以内数的具体含义;了解10以内数的顺序;会比较10以内数的大小等……”很明显,这里的10以内是包含10的。
我的困惑:10以内的数包含10吗?
8月5日至8月7日为期三天的全县小学数学骨干教师培训圆满结束。短短的三天时间对我来说,是教育理念的一次全新、全方位的提升,受益颇深。这次培训内容丰富、形式多样。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
一、理论经验,促进教师发展。8月5日张主任做了《如何搞好网络大集体备课》的精彩报告,他的讲解让我明确了什么是集体备课,在网络大背景下怎样搞好大集体备课,以及网络大集体备课的操作方法。张主任的报告既有理论的阐述,又有具体操作的演示,是一顿丰盛的精神大餐。
二、名师课堂,引领教学实践。培训活动中,我们欣赏了徐长青老师执教的《“退”中的数学》。名师就是名师,听他的课是一种享受一种充实,无论是孩子还是老师都会被深深的感染,短短的一节课让学生既获得了收识,又锻炼了思维,提高了能力,更给了我们有益的启示,得到心灵的洗涤和情感的升华;另外学生还有充足的时间、空间展示自己的学习成果,在他们的课堂中教师的主导和学生的主体地位得到了很好的体现。
三、消化培训,激励自身成长。培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学,对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我会把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。还要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,进一步提升自己。
非常感谢县教研室给我提供这样一个学习的平台,不仅提高了自身的教育理论水平和教学实践能力,还激励着自己,争取在以后的教学工作中做得更好。
在暑期,我有幸参加了为期一周的教师培训。这次培训的内容丰富多样,涵盖了教育理念、教学方法、课堂管理等方面的内容。在此,我想分享一下我的培训心得。
首先,我深刻体会到教育理念的重要性。作为一名教师,我们需要不断更新自己的.教育理念,以适应时代的发展和学生的需求。讲师向我们介绍了多元智能理论、以学生为中心的教学理念等,让我对教育有了更深刻的理解。同时,我也学到了如何运用这些理念来提高教学效果。
其次,这次培训还强调了课堂管理的重要性。在课堂教学中,难免会遇到各种问题,如学生的不专注、课堂秩序混乱等。通过学习,我了解到有效的课堂管理对于教学效果至关重要。我学会了如何建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣和参与度等。
此外,教学方法的探讨也是这次培训的一大亮点。讲师向我们介绍了多种教学方法,如游戏化教学、合作学习等。这些方法不仅可以激发学生的学习兴趣,还能提高他们的学习效果。我尝试着将这些方法应用到课堂教学中,发现学生的学习积极性有了很大的提高。
最后,这次培训让我更加自信地面对教育教学工作。通过学习和交流,我意识到自己在教学路上还有很多可以改进的地方。同时,我也深刻体会到作为一名教师的责任和使命。
总之,这次教师培训让我受益匪浅。在今后的工作中,我将继续更新自己的教育理念,努力提高教学效果,为学生的成长贡献自己的力量。
14日下午,傅智端教授作了“职业教育教学成果奖培育与申报”暑期专题培训。傅教授从两个国家教学成果奖的案例剖析入手,系统详细讲解了教学成果奖的内涵特征、发展趋势、评奖规则和培育路线等相关内容。傅教授强调教学成果的培育需要一定的教学周期,尤其是高质量的成果需要至少四年的时间实践、总结、分析和完善,要提早培育,提前谋划。建议教师要系统规划,形成合力,改革实践,提炼成果,注重推广,扩大影响。与会教师代表对教学成果培育过程中遇到的问题困惑和傅教授进行了现场交流。
本次培训课程让我们对教学成果的培育和申报有了进一步的了解。通过培训,了解了国家及省教学成果奖的内涵、形式,理解了教学成果奖的实质是解决教学问题,形成创新教育模式、产生优秀育人成效及进行推广应用。初步了解了职业教育教学成果培育和凝练的路径和方法,了解了职业教育成果奖申报书、申报材料的要求、方法、技巧和注意的问题,对今后教学成果的培育、申报提供了一定的思路和启发。
兴趣是探究的起点,儿童的年龄小,好奇心特别强,对未曾见过事物感觉或现象非常感兴趣。因此,在数学课堂教学中,要根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素,创设与数学有关的问题情景。使学生感觉到新、奇、有趣。指导学生自发的探索、发现问题,使其产生跃跃欲试的探索意识,乐于去探索。
一、课堂的引入要“精彩”为主,根据实际的教学内容,创设一个引人入胜的情景。
例如:盒子里装有红球5个,黄球5个,教师出示问题:“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大?”大家说法不等,有的说是红球,有的说是黄球还有的说是一样,三种不同的答案都被学生一一猜出。大家因为感兴趣所以连平时的学困生都在积极思考,到底大家猜的对不对呢?小学生很希望马上知道结果。这就为以后的探究“不确定性”打下了良好的基础。
二、课堂的教学情景“妙”也是非常重要的一环。
开课的引入,要具有延伸性,这样的导课,既能激发兴趣,又能创设悬念,是学生自然产生主动求知的心理冲动,为探究学习巧设铺垫,思维得到有效的拓展。
通过这次培训,我深深地感受到学生的智慧是无限的,个人简历有效的课堂组织和引导,对学生的学习是何等的重要。
有幸参加了今年的暑期小学数学教师培训,收获颇多,感触极深。
教师除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外,还要对其它学科和领域的知识"知得广"。这次的培训使我深刻的认识网络信息技术对教学的重要作用,而我再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在工作的同时,也要学会学习,加强自己网络教研教学能力,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,只有这样,才能自信地面对学生。
叶圣陶说过,一堂课最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。"一堂课究竟怎么上?传统教学中教师牵着学生走,学生围绕教师转。长此以往,学生习惯被动地学习,学习的主动性也渐渐丧失。显然,这种教学是不利学生的潜能开发和身心发展的。随着科技的发展,网络的普及,教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会从不同的地方学习到更多的知识,网络就是这样一个平台。
通过网络备课培训,使我认识到我们需要过得充实,心灵需要不断的给养来保持新鲜。网络教育就是一种学习的好方式,并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。在今后的教学岗位上,我一定努力学习、扎实工作,把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对社会负责的优秀教师,真正让教育技术为提高教育教学初中化学水平发挥更大的推动作用。
通过这几天的培训学习,以及倾听了宋裕生主任和许亚平专家的报告,实实在在,使我收益匪浅,深受启迪。
宋裕生主任的讲座中列举了许多我们身边的事例,其实这些例子也有部分与我们工作中遇到的有几分相似。但是我们并没有重视或者注意,草草处理解决。宋裕生主任说得好,我们应不断地学习,因为我们每天面对的都是一个个活生生的例子。我们如果因循守旧不一次一次地好好备课、备学生,总用过去的老教案、老方法去面对学生,是坚决行不通的。今年的中级职称考试中大部分都是案例分析,都是我们工作处理中容易遇到的,如果不重视平时遇到的问题处理,问题的回答还有一定的难度。
同样许亚平专家的报告中给我们例举的浮力问题的讲解可能出现的两种结果。其实,我们在课后也埋怨过学生的接受能力差,学习效果上不去,听许亚平专家这么一说,再回忆自己平时的做法。确实有的时候并不完全是学生的问题,学生要接受一个新知识还需要教师一步一步地,在学生拥有了相关的原有知识后学习,定有事半功倍的效果。这就是教学过程中教学方法的重要性,这就要求我们必须要认真地学习。
两位专家的报告都在提醒我们需要不断地学习,不仅仅学习自己的专业知识,而应更多地学习语文知识提高自己讲课的艺术和更科学的讲课方法。
要学习的东西还有很多,但是觉得我做得还远远不够。越深入教师这个职业,发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了教学上也不再是最初的懵懂无知了与学生的关系也有了进一步的发展了但这只是一个开始,路漫漫其修远兮,吾将上下求索”以后的工作生活中,将更加严格要求自己,努力使自己成为一名真正意义上合格的人民教师!
来到实验中学已半个学期了这半个学期对于我这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括,时光飞逝。生活和工作都发生了重大的改变。
理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。理想要用我知识。要成为学生们永生难忘的良师益友。
这一切美好的想法还没走上讲台,然而。惠山区新教师培训就给我敲响了警钟。两天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情,而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师,任重而道远;成为学生的良师益友,难上加难;作为老师,只有爱是不行的认识到自己肩上的责任,解到以后道路的艰难,并没有挫伤我积极性,而是让我有心理准备的情况下多了一把干劲。找到理想与现实的切合点,快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,作为一名新教师。成为一名合格的人民教师。