绿色学校工作汇报【推荐29篇】

绿色学校工作汇报（精选29篇）

绿色学校工作汇报 篇1

各位家长，各位老师，大家下午好！

很荣幸能和大家在这里见面，感谢各位给我机会汇报年级管理方面的工作及今后的一些设想。

教育好孩子是我们共同的心愿，而影响教育的因素却是多种多样的。我们的教育是否成功，很有影响力的一个因素，就是家长和老师之间合作态度和方式。家长和老师之间的共识与密切配合将是教育成功的关键之一。

在过去的十几年，各位家长已经付出了大量的心血，而孩子们也很争气、很茁壮地成长到今天。接下来的高中三年，在校的学习和生活，对孩子将会有着关键的、持续的、也是重要的影响。为此我们高一年级的全体教师将会竭尽全力的地教育好孩子，使他们在正确的道路上不断进步，不断成长！并希望家长们能一如既往地支持和配合我们的工作，使孩子们在罗平一中走出人生最坚实的一步。

接下来，我谨代表高一年级老师就开学以来的年级工作向各位家长作一个简要的汇报。 年级工作是很琐碎和复杂的，我将主要从两方面展开：一是教师教育、教学工作，二是班级建设、管理工作。

一、教师教育、教学工作

第一，我们制定了详细的班主任工作要求和相应的考核奖励方案。

我们的班主任绝大部分是经验丰富的老教师和中青年教师，这些要求于他们形同虚设；但也有部分充满激情与活力的新班主任，他们需要一个规范的指引，以便尽快熟悉班主任工作。我们的工作重点之一就是培养新班主任尽快进入状态，使之能尽快处理好班级的各种问题，用他们的热情与活力来弥补经验的不足；同时通过合理的考核，相信有助于增强班主任责任感和工作的热情。

第二，我们制定了备课组长的工作要求和考核奖励方案。

备课组长是备课组的核心，其工作成效决定了一个组的教学效果，这将直接关系到学生在这一学科上的学习成绩，所以我们对备课组长提出了很多很高的要求。除了常规的集体备课活动之外，还要组织公开课以便观摩和切磋；同时要求全组统一，每月至少进行一次检测；每次检测都要求对结果进行详细的统计，然后分析学生得失分的`情况，进一步掌握学生学习中存在的问题，反思老师教学中可以改进的地方，以便更好的促进教学。期中考试结果表明，这是行之有效的。

第三，我们制定了任课教师的工作要求和考核方案。

任课教师的工作具体包括：了解学生学情、备课、上课、作业、测试及试卷批阅、统计、分析、总结、反思、改进措施等，以上内容都会以下同的形式加以检查，保证落实，从而最大限度保障了课堂教学的效率，保证了学生每节课都有最大的收获；同时也为新教师提供了一个直观的、高效的教学流程，为新教师的成长减少了障碍。

第四，我们制定了年级主管领导及级部主任的工作职责和工作要求以自律。

除了接受学校的考核，我们对自己也从各方面提高了要求。如：早7：00以前和晚上6：30分之前，必须到校检查班主任工作情况和班级纪律、宿舍卫生；每周要在晚上10：00---11:00时间段抽查学生情况等。

我们问心无愧的认为，我们是负责任的！各们家长是可以信任和放心的！

二、班级建设和管理方面

事实上，年级工作并非所有时候都直接面对学生个体，大部分情况是面向班主任和班级。我们就班级建设和管理方面做了如下一些事情。

1、和以往不同，我们在军训之前就分了班。目的是让班主任和学生之间尽早互相了解，以便开展工作；

2、开学之初，我们就召开了一次年级动员大会。集合全体学生，由学校副校长刘时全老师主讲，以“树立理想，勤奋学习”为主题做了一次学习总动员，奠定了我们年级的基础学风，为现在的良好风气开了个好头；

3、制定了班主任会议制度。

如果需要，我们会因地制宜地、及时地召开班主任会，以谋求高效、快速解决发现的问题；同时交流班级管理的遇到的困惑和处理心得、体会；

4、组织了“班会公开课”活动

就是每次由一位班主任公开上主题班会，其余班主任听课学习；课后再集中讨论本节班会课的优势及和不足，表达获得的启发或提出应该改进的建议等。这对于每位班主任开好班会大有助益，学生们也将从中受益；

5、实行了班主任值日制度。

正常上课期间，每天安排一位班主任值日，负责检查记录各班主任到岗情况和学生到位情况，并向年级汇报，从而加大了年级对班级动态的掌握，倒便于有针对地调整管理策略和思路；

6、每个班都建立了班规、班约或班训。

开学伊始，我们就要求所有班都要民主共商班规班约，就学生的日常生活习惯、学习要求、文明礼貌、仪容仪表等方面提出规范，同时以显目的方式公布在教室，随时提醒学生修正自己的言行；

7、定期的班委会制度。

我们要求，每过一定时间，班主任应召集全体班委或部分班委就班级情况、思想动态、学习生活问题等进行报告、讨论和商议，以便及时发现隐患并有针对性的解决问题，使班级随时保持在良性发展的轨道上；

8、每周组织“阳光体育”活动。

我们坚信：身体是革命的本钱。所以我们严格按学校要求，每周组织一次学生跑步活动，让学生强身健体，以充沛的精力投入到学习之中，这就是“阳光体育”运动了。

9、我们为人师表。

要求学生做的，我们一定先做到。比如早上7：00以前，晚上6：30以前，班主任一定是早早站在教室门前，迎接学生的到来。

10、就是今天正在做的事情了：保持家、校联系，积极沟通家长和师长。相信默契的配合将会更有利于孩子的成长！

这就是我今天要汇报的内容。 为什么要汇报这些呢？

说这些是要让各位家长有理由相信：为孩子选择一中是正确的，是有前途和希望的！如果不是我的语言的贫乏和苍白，我相信大家会仿佛看到三年后自己的孩子已经收到了理想中大学的录取通知书时欢天喜地的情境！

当然，我们的管理中也还有很多不足，有很多疏漏和盲区，我们将致力于不断改进和提高管理和服务能力，不断查缺补漏和查找盲区，为学子们打造最优良的学习环境和氛围！同时也希望各位家长提供宝贵意见和建议，以便我们更好地改善工作。

总之，我们这一届班主任是很优秀的，我们这一届的任课教师是非常板扎的，而这届学生更是前所未有的！我们要感谢各位家长对我们的信任，将如此优秀孩子送来给我们培养；我们决不会辜负各位家长的期望，一定会竭尽全力地为家长、这学校、为国家培育栋梁之材！

绿色学校工作汇报 篇2

大家好！我们城内小学是一所农村寄宿制学校，教职工63名，在校学生1100余名，其中周托生300余名，作为这样一所大校的校长，我深知肩上的担子之重，责任之大。任职以来，我暗暗为自己定下目标，要不断改善办学条件，为师生创造一个良好的工作、学习和生活的环境；要稳步提升教育教学质量，给家长交一份满意的答卷。为了实现自己的目标，几年来，我总是早出晚归，和老师们在一起，探讨教学，了解困惑；去孩子们中间，询问学习，关心生活；学校的一件件大事小事，我都放在心上，认真对待。如今，我校已是一座教学设施一流，教学成绩领先，教学环境优美的省级标准化学校，社会声誉很好。现将几年来我履行校长岗位职责的工作情况汇报如下：

一、爱岗敬业 率先垂范

一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己。实实在在做事，堂堂正正做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做出表率。坚持和教师一起学习理论，培训业务，了解教育发展信息，积极投身于课改大潮中，经常深入课堂进行听课评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。坚持每天7：30以前到校，看早读，查办公，搞卫生，和师生一起做早操，对各项工作都做到心中有数。在工作上能平等待人，与人为善，能广泛征求并采纳老师的合理建议，集思广益，群策群力。在生活上，关心每一位老师，热心帮助他们解决困难，尽量为他们排除后顾之忧，用自己的真诚和爱心与老师们沟通，使全校教师之间形成了互帮互学，友善相处的和谐氛围。

二、加大投资，改善办学条件

1、改善教师办公条件。为了让教师安心愉快地工作，我校对旧的教师宿舍进行了加固装修，为每个年级设立了一间办公室，并购置了办公桌椅，档案柜，还为每个办公室安装了电脑、空调，为教师的备课、批改提供了一个良好的工作环境。

2、改善学生的学习条件。为了更好地利用现代化的教学设备，提高教学效率，我校给每个教室安装了多媒体教学设备，极大地提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野，教学效果有了明显提升。

3、改善学生的住宿条件。为了让周托生体验到家庭般的温暖，我校为住宿生购置了铁皮柜、上下床、加厚床垫、崭新统一的床单被罩，夏天又为每人购置了一张凉席，宿舍内冬天有暖气，夏天有电扇，并安排了六位生活老师负责学生的生活，使每位住宿生吃住有人管，生病有人看，真正体验到了家庭的温馨。

4、改善校园环境。为了给全校师生创造一个优美舒心的环境，我校把绿化美化作为重点工作来抓，每年开春，都要对校舍、围墙、栏杆进行粉刷，并栽种各种花卉苗木，使校园春有花，夏有荫，冬有绿。

三、狠抓常规，科学管理

1、抓安全，从“严”处着手

每学期开学前十天，就让后勤张师傅和王老师从教室到宿舍、由餐厅到厕所详查细看，再小的问题也不放过，消除一切安全隐患。每学期开学第一周是我校规定的安全教育周，在国旗下对学生进行安全教育已成为我的惯例，让学生知道在学校上下楼梯靠右行，课间活动讲文明，体育课上守规矩，在外遵守交通规则，不闯红灯，不独自骑自行车，不随便和陌生人说话。饮食方面注意不吃生冷食品，不吃过期变质食物，掌握自救自护小常识。除此之外，安全工作大会讲小会讲，例会次次讲，班会周周说，要求每位上课老师课前检查学生是否全到，课后讲课间注意事项。天天有领导值班，当天发现问题，当天解决，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，为学校各项工作的顺利开展提供了保障。

2、周托生管理落到“实”处

为了规范管理，层层签订目标责任书，把责任落到实处，一开学，学校和班主任、带课老师、生活老师、大师傅，班主任和家长、生活老师和家长都要签订责任书。要求生活老师一天查三餐、查两睡，时时做到心中有数，值周领导配合管理监督，切实保证周托生在校安全。要求生活老师一天两次整理卫生成常规，学生饭前便后洗手成习惯，食堂一周五天中午饭菜不重样成规律。对于周托生管理，学校月月开大会，会上我主讲安全，马秀花主讲自学自理，卫惠琴主讲卫生、纪律，张琳婕主讲饮食安全，生活老师周周开小会，讲周托生生活细节，解决宿舍内同学之间小矛盾、小纠纷。做到周托生吃住有人问、困难有人帮、优点有人夸。让我们的校园成为周托生学习的乐园、生活的家园。

3、教学工作，呈现一个“新”字

⑴、重视理论学习、革新教师观念

观念是先导，学习是保证。我校采取集体学习与自学相结合的办法，人人钻研业务，倡导终身学习，除了中心校规定的学习内容和教学大纲，还组织教师学习课件的制作、接受远程教育资源和教育信息，并认真写好学习笔记和教学随笔，倡导教师撰写教育论文，督促教师在实践中感悟，在实践中体验，在实践中成长，呈现跨越发展。学习改变了我校教师的精神气质和教学品位，增长了教师的职业智慧。

⑵、严格教学常规，重视管理创新

①、严格的制度管理是搞好教学工作的前提和保障，为了加强制度化管理，我校实行集体办公制度和签到、查课制度，由专人负责检查登记，并进行量化打分，将结果纳入教师年度评估总分。

②、坚持执行集体备课制度。为提高教学质量，我校坚持以教研组为单位，采取同级集体备课形式，集思广益，各抒己见，研教研学。在讨论中，获得别人对教材的独到理解，听取别人对教材的个性化处理，不断提升自己研读教材的水平。教师备课要求做到“五全一有，”五全即五个环节齐全：教学目标，重点难点，教具准备，教学过程，教学步骤，一有即课课有教学反思。要求各教研组长定期对备课进行认真检查与指导，并做到查后有登记，及时了解备课情况及教学进度，做到问题当面指出，经验当众推广。为了顺应形势的需要，促进教师教育教学理念的更新，加强教学经验交流，更好地利用好现代教育设备，提高备课效率，今年暑假开学，我校改革了教师备课方法，变传统的抄写备课为电脑无纸化备课，电子备课实施以来，大大减轻了教师的机械劳动强度，使教师有更多的时间和精力去钻研教材，批改作业，辅导学困生。

③、坚持说、讲、评一体化。每学期开始我校都要举行一次全体教师讲课活动，要求不论新老教师人人参加讲课、说课、听课、评课，找出问题，学习经验，提高课堂教学能力。为了提高教师的教学积极性和竞争意识，加强教学创新，促进同级间的交流学习，我校举行了同级同学科教师“同讲一节课 ”活动，本学期注重运用中心校课改新模式，各教研组成员人人参加，人人讲评，这样既有利于听课老师的评课，又利于授课教师的自我反思，活动效果很好。通过活动，中青年教师迅速成长起来，逐步成为我校教育教学阵地上的骨干力量。

④、建立校长巡课制度。我校在开足、开全国家规定课程的基础上，还特设了写字课和读书课，由校长亲自督导检查，重点检查是否按课表上课，并采取听推门课、检查备课等形式对教学进度进行监控。经过督察与指导，常规管理的规定已成为教师自觉的教学行为，也为学生的全面发展提供了保障。

⑤、开展教研活动，促进专业成长。有效的教研活动是促进教师专业成长的重要手段。在这方面，我校的工作是扎扎实实的，而且是有特色的。学校采用教研组长负责制来落实常规教研工作。每学期开学前，组织各教研组长，在全面分析学情、校情、师情的基础上，制定出本学期的教研课题和教研计划。每月一个大课题，每周一个小课题，每周一的第一、二节课，是我校的教研活动时间，分语文、数学、英语三组进行，风雨无阻，雷打不动。教研课题张贴在每个办公室中，针对每次教研课题，各老师都积极准备，由教研组长主持负责，各教研组成员人人发言，各抒己见，并认真做好教研记录。在每个月末，教研组长针对几次教研情况，做出分析和总结，并及时写好阶段性教研结题。通过教研，各老师取长补短，互相学习，共同提高。为了落实教研成果，每月由学校组织教研组长，对教师教学工作全面检查一次。每次检查都做好记录，发现亮点，找到问题，及时反馈，并进行量化分类。通过多次教研和检查，发现各科教学活动中存在的问题，及时组织各老师研究，本着：“问题即课题，行动即研究”的工作思路，引导全体教师搞好课改教学工作，为了让我们的教研工作走向深入，使课堂教学更具时代特色，我校积极倡导教师利用远程资源和多媒体课件辅助教学，并安排实名制课程表，在一批骨干教师的带动下，我校所有老师已能熟练运用课件上课，并制作成电子教案保存下来。多媒体的普及使用，是我校教研工作的一大成就，但同时也为我校教研推出新的课题。在进行常规教研的同时，我校还狠抓校本教研，语文方面主要是，依据教材进行说写训练，这一课题的研讨实施，对促进语文课堂教学，全面提高学生的说写能力，具有很大的促进作用，数学方面主要是应用数学知识解决实际问题，这一课题的推广实施，使学生分析问题和解决问题的能力提高了，教学质量也有了明显提高。英语学科一直是我校的薄弱环节，为了使各个科头齐头并进，我校加强了英语学科的教研力度，在师资配备方面做了大胆调整，多次举行英语技能比赛活动，鼓励学生办英语手抄报，经过师生共同努力，我校英语课整体水平有了提高。

四、创新特色，提高素养

为全面落实素质教育，提高学生综合素养，促进学生全面发展和健康成长，我校在开足开全课程的基础上，注重特色文化创建，除音体美外，还开设了读书、写字校本课程，为了保障读书时间和读书量，学校配备了专职教师，设立了读书写字课，还聘请校外专家定期辅导，针对我校学生的家庭现状，学校在读书方面加大投资，为每个学生购置了一本课外读物，要求师生共同阅读，这样既便于老师指导，还利于学生之间互相交流，这类图书规定一个月进行一次图书漂流，保证了每位学生一个学期必须读到五本课外读物，为保证读书写字效果，我校把阅读和写字作为考核学生综合素养的一部分，注重这方面的考核与评价，以考核促落实，以评价促提高，把培养素养能力和提高文化素质结合起来，取得了明显效果，除此之外，还设立了腰鼓、书法、绘画、唱歌、舞蹈、演讲等兴趣小组。多次举办了手工制作作品展、手抄报展、书法作品展、体育趣味比赛等各种丰富多彩的活动。充分展示了城内小学师生的素质与才能，使大家在同乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围，营造了良好的育人环境。

几年的校长 工作经历使我深深体会到，付出是辛劳的，但收获是甜蜜的，在以后的工作中，我会继续努力，不断总结经验教训，把城内小学办成领导放心，社会满意的学校。

绿色学校工作汇报 篇3

xx小学是滁州市示范小学、也是滁州市级的平安校园，学校位于明西街道办事处北大街，是一所处于城乡结合部的中心小学，学校占地面积11250平方米，教学楼建筑面积2200平方米。学校现有14个教学班，学生650人，教师30人。

“做最好的自己”是我们的不懈追求，“一切为了孩子的成长和发展”是我们的办学理念，“制度+情感”是我们的管理模式，“规范+特色”是我们的办学之路，各项工作实行精细化管理，特别是安全工作更加重视“精细”二字。近年来，学校工作围绕“以教学为中心质量是第一要务，以安全为保障安全是第一责任”的宗旨，认真落实了校园安全管理的各项措施，维护了学校正常的教育教学秩序。现将有关工作情况汇报如下：

第一个方面：学校安全工作的主要措施

1、强化学校安全工作领导小组的职责，构建安全网络。

安全工作领导小组由学校校务会全体人员组成，校长任组长。负责制定、完善、修订并落实各项安全制度；负责召开师生专题安全工作会议及安全教育、培训、宣传等工作；利用教师会、政治业务学习，向全校教师（含幼儿园）传达上级安全会议精神，贯彻“内紧外松”的原则，维护大局，消除消极因素的影响，营造和谐稳定的'校园环境。学校安全工作领导小组成员定岗定责，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故的发生。

2、重新修订完善各类安全工作制度，提供安全保证。

依据明光市教育局的要求，学校对以前的安全管理制度重新进行了系统的完善与修订，通过制度约束，提高管理效能。现在，我校的安全管理制度由四大版块16项细则组成：一是《学校安全工作管理制度》统领全校安全工作；二是《领导小组及各岗位安全工作职责》明确了学校各类人员安全职责范围；三是《学校一般安全管理制度》细化了各项制度要求；四是《突发性应急处理预案》提高了学校安全事故的应急处置能力。

3、逐级签订学校安全工作责任书，落实安全责任。

我们认为抓安全，关键就是要抓责任的落实。一方面，我们认真履行与市教育局签订的《学校安全工作责任书》中的各项责任，做到军中无戏言；另一方面，学校与教师、家长、学生自上而下，逐级签订了安全责任书，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教师对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。

4、对校园安全进行拉网式排查，消除安全隐患。

平时，定期检查更新各项安全设备设施，做到防患于未然。检查的内容包括校舍设施、教学设施、水电设施、器材设备、校园环境、教学楼梯、围墙等。做到不留死角，不漏地段，确保校内设施设备完好，无危漏校舍，无安全隐患。5月4日，学校组织力量配合明西派出所对中心校、村校、幼儿园进行了拉网式排查，发现安全隐患逐一记录在案、现场分解责任、确定整改措施、及时进行整改：如调整充实了门卫力量，为门卫配备了橡皮警棍等防护装备；调整了两个视频监控摄像头的角度，加强对学校重点部位的监控扫描；更换了教室里破损电盒4个；对学校的所有塑钢窗户更换滑轮滑槽和插销锁扣；更新了教学楼上6个灭火器的内液；对教学楼的铁门的焊接点重新加固；清理了校园门前的小摊小贩。

5、加强学校内部常规管理，做细安全工作。

一是实行校园封闭式管理，把好门卫第一关。

认真学习贯彻落实明光市教育局《关于进一步加强学校门卫管理工作的通知》的要求，切实加强了学校门卫的防范工作，修订完善了《门卫安全工作制度》，做到了“管好自己的人，看好自己的门”，把好“病从口入，祸从门入”的门卫第一关，严格落实了外来人员准入登记制度，防止来历不明人员进入校内；同时，严禁学生私自外出，特殊情况需经班主任同意后方可出校门。

二是继续加强教师值班工作，成立教师护校巡逻队。

为了切实加强校园安全防范工作，多年来，我校一直坚持了这一做法，每天工作时间内组织6名教师（其中有1名中层领导带班）分楼层、分区域轮流值班巡逻，主要是对学校正常的教育教学活动进行全过程、全方位管理，重点加强对课间在校内的巡查、上学、放学校门口50米以内环境部位的安全巡逻，让学生高高兴兴上学，平平安安回家；我校分部这所学校地理位置紧邻104国道，交通安全是个隐患，十多年来，我们一直坚持在放学时段全体教师护导学生安全过国道，深得学生家长的赞誉；中午时段，按照市教育局王吉局长的“有学生在校必须有教师”的要求，每天中午安排3名教师值班巡逻（学校解决值班教师的午餐）；夜间有专门护校人员值班，确保学校财产的安全。做到了：“不漏时段、不留死角”。

6、加强安全教育，普及安全常识，提高安全防护意识。

一是学校坚持每年的“中小学生安全教育日”有活动主题；坚持每月一次师生安全教育专题讲话，做到逢会必讲安全教育；各班每周召开一次以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力的为主题的班队会，由教导处和少先队统一印发安全教育材料，班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高师生安全工作意识。二是学校利用国旗下讲话、红领巾广播站、安全教育专栏、展板、班级板报、宣传橱窗、学校网站（)切配合。我们积极与中街派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期一次的家长会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切，也填补假期学生安全管理的空白。

总之，一年来我们在校园安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。我们一定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

绿色学校工作汇报 篇4

一、学校基本情况

南宽坪镇中心学校是一所镇属中心小学，学校占地面积16800平方米，总建筑面积4600平方米，现有教职工34人（含行管处8人），学校设有6个年级，现有教学班12个，在校学生580人，在校住宿生90人。

在各级领导的关怀指导下，经过全体师生的辛勤努力，学校先后荣获市级“师德建设先进集体”、山阳县“文明校园”、“实施素质教育优秀学校”、“校园文化建设二等奖”、“316工程”督导评估优秀学校、校本实验基地、教研教改优秀学校、寄宿制学校建设A级示范学校等多项荣誉称号。

二、师资水平

1.学历提高情况

学校教师学历达标率100%，其中，本科学历10人，专科学历20人，中级职称18人，大专以上学历占%，岗位合格率为100%。

2.教学能力

落实《基础教育纲要课程改革》后，校长培训5人次，所有教师全部参加校、县课改培训，参加“国培计划”培训30人，参加省级培训6人，市级培训9人。教师队伍整体教学水平达到了新的高度，80%的教师能经常运用多媒体开展

教学活动。拥有市级教学能手1人，县级教学能手8人。

3.师德水平

学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，利用国培网路资源加强教师专业化成长和师德研修，教师的职业道德水平明显提高，在民意测评中，95%以上的学生对教师表示满意，学校校长先后12次被评为县、镇先进个人，有县级优秀教师6人，镇级优秀教师15人。

三、普及程度

我校是一所六年制完全小学，服务区内的有277名适龄少年儿童，适龄儿童入学率、巩固率、女童入学率、15周岁少年初等义务教育完成率、巩固率均为100%。

四、办学条件

1.功能教室、实验室情况

学校硬件设施齐全，有教学楼一栋，宿办楼一栋，综合楼1栋，学生宿舍及食堂楼一栋，学校设有微机室、多媒体教室、远程教育室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、美术书法室、科学实验室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、师生阅览室、电子备课室、广播室、档案室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到省颁一类标准。部室使用率均达95%以上。

2.生活设施

我校配有锅炉房一个，师生食堂一个，师生食堂设施齐全、安全卫生，餐饮工作及管理人员持证上岗，能解决和满足学校所有师生员工饮水、吃饭、取暖问题。学生有宿舍6间，宿舍配备空调，钢架子床、一人一柜，统一床上用品，洗刷生活用品统一摆放，住宿面积达到标准。

五、办学特色

学校以“诚信、敬业、和谐、奉献”为校训，以“办人民满意教育，创农村示范学校”为工作目标，培养了一支“团结、勤奋、求实、创新”的教师队伍。多年来，学校立足校本研修，以“基石文化”为主题，实施“关爱生命，和谐育人，基石奠基”的文化育人宗旨，依托市、县、校课题研究，大力实施素质教育，努力培养儿童的动手操作能力与实践能力。积极开展教学研讨及师资培训活动,大力实施素质教育，加快学校建设步伐，以新课程改革和未成年人思想道德建设为着力点，以培养学习型科研型师资队伍为重点，以全面提高学生的综合素质为目标，促进学校综合办学效益提高，在的教育教学实践中，形成了“德育为首、安全保障、质量立校、育人为本”的鲜明教育特色，具体工作目标如下：

（一）打造“一流的师资队伍”

培养目标是：“两个更新”、“三高”、“五种能力”。 “两个更新”：即更新教育观念、更新专业知识。

“三高”：即高素质、高学历、高水平。

“五种能力”：即育人能力，教学能力，掌握和运用现代化教育技术、手段的能力，适应素质教育的创新能力，培

养学生专长的辅导能力。学校为青年教师和骨干教师实施“达标工程”，对有一定给予教学经验的骨干教师实施“名师工程”。

（二）保证“农村一流的教学质量”

教学工作的目标是：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。义务教育完成率达到100%，六年级毕业成绩全部合格。

（三）实现“一流的德育工作”

德育工作的目标是：坚持把德育放在教育的首位，发挥德育在学校的导向、动力、保证作用；优化德育队伍；整体构建适应全面推进素质教育的德育体系；实现学校德育工作的整体性、针对性、实效性。达到学生日常行为合格率100%，犯罪率为0，巩固率为100%，小学毕业合格率100%

优化德育骨干队伍：树立“人人是德育工作者”、“处处都有德育工作”的德育大观念，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；发挥学生主体作用；加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；注重文体、科技、艺术教育和网络道德教育；发挥“三结合”（学校、家庭、社会）教育网络的作用。

我校德育工作要实现“四化”即：教育内容层次化，教育活动系列化，教学安排制度化，教育形式多样化，坚持文

化育人、环境育人、教学育人与实践活动育人相结合，使学生学会参与、学习做人，健康成长。。

（四）实施“一流的科研、信息工程”

科研、信息工作的目标是：坚持“科研兴教”、“科研兴校”的指导思想，整体规划学校重点科研课题，全面推进素质教育，培养和造就一支“科研型、创新型”的骨干教师队伍；计划从今年起至少承担并完成一项县级以上科研课题。

（五）争创“一流办学水平”

办学水平的目标是：办人民满意教育，创农村示范学校。

1、科学的学校管理

学校有完善的管理章程：依法治校，教育、教学、管理章程健全，形成完整、科学的管理体系；有明确的校训、校风、学风、教风要求。

2、实现学校管理民主化，决策科学化

学校设校长1名，副校长2名，工会主席、教导主任、后勤总务主任1名，学校大小事务由校委会共同研究决定，真正做到了学校管理民主化，决策科学化。

3、实现良好的育人环境

全面建成精品化校园，实现校园环境绿化、美化、净化、教育化。教学设施方面，完善校园网、电化教学系统“二网合一”工程。学校管理、后勤保障、等方面均达到全县领先水平。

绿色学校工作汇报 篇5

各位领导、各位老师：

我叫，是××学校护理系主任兼党支部书记。

今天，我有幸与各位领导，老师们一起探讨新时期职业学校如何办学，如何做好教学管理，如何提高办学能力等问题，对于我来说是一个非常重要的机会，下面将我系的办学管理模式及发展向各位汇报如下：

一.护理系的概况

护理系的前身是卫校，是一所全日制中等卫生专业学校，已有近三十年的办学经历。自05年并入技师学院以来，借助学院这个广阔的平台，在学院领导的大力支持下，我系有了更好的发展。现有教职工7人，担负着我系十几门课程的教学任务，同时聘用我市医疗卫生系统中有特长的专业人士担任外聘教师，共同完成上级教育各部门制定的各项教学管理任务，在学院统一的领导与支持下，教学有计划地不断推进与发展，教学、办学质量日益提高。

二.护理系的教务工作

教务工作是学校的主体部分，是主轴，其他一切事务的管理都是来保障教务工作的落实和推进的。

1.学校的教学课程统一由系领导按上级教学教学计划安排，外聘教师与专职教师的教学计划安排是我系一学年工作的龙头，我系每学期开学前，都能高质量地做好所有的准备，使学期教学工作顺利开展。

2.我系加强外聘教师的管理，强化其教学责任，完善外聘教师管理制度。我系日前形成了一支相对稳定，具备综合素质的高质量的外聘教师队伍，学期中，由系主任组织，以听课.座谈会.学生评教会等形式，加强与外聘教师的.交流，从而提高了外聘教师的教学质量。

3.在沿袭过去的办学模式的传统中，有创新地改进办学模式。一方面，我系在学院的指导下，对课程，对部分专业进行了探索式的改革，尤其我们在卫生课教学阶段适当增加实践技能课时，使同学们更好地将专业知识与实践结合，真正落实我院“打造金色蓝领”的办学目标。

三.护理系的日常管理工作

我系采取以学生会、团组织具体落实，系领导、班主任带队指导的组织形式，深入课堂内外的自查自训制度，是我系管理的一大特色，多年来的实践证明，这是一个实用.有用的管理模式。

我系的具体做法是：

1.思想上重视，管理体系完善

系级：系主任亲自参加，各班班主任为成员，以“班主任会议”形式开展日常检查管理活动。

学生级：以学生会为主导，由各班品学兼优的学生组成联合检查组，每日不定期数次巡视检查班级管理。

班级：落实联合检查问题的整改，加强班级自查自纠。

2.规范、贯彻检查制度.，严格检查

(1)以学院的规章制度为蓝本，全面修订、完善我系及班级的相关管理制度，以“文明班级”为载体，统率学期的学生管理检查制度，做到有检查、有评比、有奖罚，使各项管理措施落到实处。

(2)规范检查范围，不断优化检查内容。日前我系的日常检查基本上涵盖了学生出勤、早读、卫生、仪表、校服穿戴、物品定置摆放、课堂纪律等方面，使学生们在校的一举一动、一言一行都在我系的规范管理中，一日数次，及时统计，评分公布，强化班级同学的集体荣誉感和年终评优的个人荣誉感。除了白天的检查，我系还坚持住校生晚自习，教师值夜班制度，帮助解决同学们学习和生活上的困难。对住校生，也从出勤、仪表、晚自习纪律、卫生等几方面进行检查，加强管理。二十八年来，我们的这种做法让住校生的家长感到无比欣慰、放心。系领导也轮流参加值日，使这种优良传统得以发扬开来。另外，组织班主任进行家访，，定期召开家长会，相互通报信息;建立与专业课教师联系网，了解课堂信息;以学生会、团工作为纽带，开展有益的文体娱乐活动，加强相互了解;用“主题班会”来指明学生的政治思想教育方向，培养学生们正确的人生观。

(3)查整改落实，每日检查的问题，经统计汇总上报，由系主任在每个工作日结束前，牵头复查问题的整改，关注整改的过程，进度，结果，纳入班主任、班级的学期考核中，使问题的整改落到实处。

3.大力抓好实习管理，使实践与理论教育相得益彰

卫生专业的技能培训，实践环节的学习管理，是关联到我系的办学质量、学生就业，今后办学发展的一个关键环节。借助学院这个平台，在学院领导的统一领导下，我系严格规范，适时召开家长会，签订学生对学校、学校对医院实习协议书，明确责任，使实习成为联系学生，联系用人单位的一个纽带，帮助推动我系的各项工作不断提高，改进，适应新时期的市场需求。

(1)依据学生理论、实践学习成果，优化学生组合，使他们能够在实习的岗位上相互促进、相关帮助。

(2)以学生自身管理为主，强化学生们的自我约束能力，各大医院、各-科室成立以优秀学生为组长，带队管 理的模式，向班主任老师负责。

(3)加强系部管理，对学生实习过程全程掌控，每周由带队实习老师(班主任)深入一线跟踪调查，及时掌握动态与处理，协调用人单位，并及时汇报系部，总结调整。

四.护理系的办学模式，探索与发展方向

1.护理系在办学模式上不断探索，日前开辟了与皖南医学院联合办学模式，培养护理大专类较高学历层次人才，适应市场需求，提高我系的办学层次。

2.利用学院为我系创造的条件，尝试3+2办学模式。

3.适应市场对医护人才的新要求，增加口腔.助产士、药学等医学类新型专业，丰富我系的办学专业形式，扩大办学规模。

4.利用媒体、宣传单、现场咨询等形式，加大招生宣传，我系今年将尝试招收男生，满足生源、就业两个市场的潜在需求。

5、随着我国社会经济的发展，人们的生活水平日益得到改善。人们在追求丰富的物质生活的同时，更希望拥有健康和美丽。现代都市中，工作竞争越来越激烈，脑力劳动的比重越来越大;与此同时，一些职业病，如颈椎病、腰椎病等慢性疾病，发生率也日益增高。尤其我市是一个具有悠久水文化的地区，目前从事康复治疗相关职业的从业人员，多为农村及下岗再就业人员，专业知识缺乏，未经过系统培训，持证上岗少。因此市场对康复治疗类和美容类的技师需求庞大。(我们将在日常理论教学中，渗透这方面的实践教学，如康复保健、美容、针灸、拔火罐等，以此更加适应市场的需求)但我市目前仍然没有一家正规的康复治疗类技师、美容师培训认证机构。为了适应市场需求，我系将计划承办“按摩师”、“美容师”职业资格认证和培训。

以上是我系在技师学院这个大摇篮里，在学院领导的精心呵护和支持下，完善自我，强化内功.，党务、教务、学生管理融为一体，使我系的教学管理工作取得了一定的经验，这将更加促进，辅助我系，在今后的办学路途中，稳定地发展向前。

谢谢!

绿色学校工作汇报 篇6

今年我们xx区中考取得了如此辉煌的成绩，其原因就是“厚积薄发”。如何面对在办学条件与学生来源均优于我们的龙沙区与建华区，我们区的教育领导高瞻远瞩，一致通过--要走学校发展内涵之路。下面就我们东方红小学是如何践行的，做以汇报。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）从多个角度对义务教育提出了要求，对教育今后的发展，指明了方向。《纲要》中强调要全面培养学生，明确了我们的教育是面对“人”的教育，而“人”是要全面发展的人，不能把他们当做学习的机器。从《纲要》精神出发，我校提出了“全面育人主动发展”的办学思想。

在“全面育人，主动发展”办学思想的指引下，我校系统开展了“队伍建设、学生培养、学校建设和管理”“三个体系六个层面”的工作。用“三个务实高效”和“三上”实践历练队伍；用“课题研究六个一”、“读书活动四个一”和学生社团建设培养学生的创新精神与实践能力；用“三让主题”校园文化建设和“从制度走向文化”学校管理实践提升办学水平。系列的建设和实践，让我校在践行《纲要》精神，打造优质教育上，做出了实效，收到了良好的教育效果和社会效益。

1、通过“三个务实高效”，实现稳步提质新突破。一是“务实高效的听课”。我校在教学管理上主要采取听课的方式，一是常规课听课；二是针对性听课；三是研究性听课。其中，研究性听课是我们听课管理的核心，目的是研究课堂教学有效性。为很好开展这项工作，我们设计了科学的流程：提出课题-研究课题-实践课题-反思课题-修正课题。LocALHost实现以课题带动课堂教学效率提高。针对低年级的口语交际，高年级的作文教学及“独同点”课堂教学模式进行了有效研究，均取得了可喜的成绩。二是“务实高效课堂教学评价”。在课堂教学评价上，我们研究制定了内容科学严密的《东方红小学课堂教学评价表》，让参与评价的教师们无论是评价者，还是被评价者都“有理有据”，规范而易于操作。三是“务实高效的校本教研”。我校倡导绿色的、生态的、生命的校本教研。本着有利于教师的“主动发展”，从一线教师专业发展需求出发，我校立足学校实际，积极探索教师校本研修的有效形式和途径，将校本研修纳入学校发展规划，以“树名师建名校”为目标，本着“科研兴校”的战略构想，开展了“绿色的、生态的、生命的校本研修”科研实践。经过实践，我们收到了很好的效果，并总结出了符合我校发展需要的“三个一”校本教研形式。即，每周一次的“问题研讨式集体备课”；每月一次的“说讲研”校本教研；每学年一次的“围绕研究主题的系列教研活动”。

2、锻造队伍的“三上”实践。在队伍建设上，我们倡导“主动”。我们积极探索教师专业化的“主动”发展，体现在“三个上”：“上路”“上瘾”“上层次”。以此达到我们倡导的“乐教、善思、勤育人”的教风。一是“上路”。读书引路，大力开展读书活动，通过读书，引导教师走上“主动求知、主动提高、主动发展”之路。结合这一目的，我们实施了“学校赠书、读书交流、推荐好书”的“三个举措”。二是“上瘾”。网络教研是当下能够实现广大教师提高、发展的最快捷有效的进修、学习渠道，我校大力鼓励教师参与教研论坛，积极参与各项教研活动。我校为促进全体教师都能有机会参与到全学科的教研之中，利用网络教研做指引，对于学校里的科任学科进行积极有力的牵引。目前，我校教师已经呈现了极为活跃的参与态势，涌现了大批优秀的网络教研典型。我校目前是省络合作体学校，被评为省络合作体先进单位。老师们普遍反映，对于网络教研已经“上瘾”。三是“上层次”。自主学习、自主发展能够让教师的业务理论不断提高，但是，要实现“快提高、大提高”则需要有专家的引领和外出学习与交流。基于这一考虑，我校采取了“请进来，走出去”的培训模式。为了让我校教师得到有针对性的指导，结合学校发展需要，我校聘请了市区教育行家为我校教科研辅导员，他们结合我校的发展需要，有针对性地开展了《三高课堂》讲座，《发展纲要》解读等系列活动，这极大地提高了我校教师的理论水平和教育认知。与此同时，我校积极支持教师们走出去学习与交流，为教师们打开了更加开阔的视野。另外，还成立了由骨干教师、青年教师为主体的语文、数学两个学科的工作室。他们的任务是有针对性地开展课题研究，为全校教师起示范引领作用。

3、“课题研究六个一”“读书活动四个一”。我校通过“每周五播放一次科普讲座、每班一个科研课题、每周写一篇课题研究记录、每学期举行一次课题交流会、学期举行一次课题研究展示、每学年举办一次校园科技节”的“课题研究六个一”和“统一在校读书时间、每周写一篇读书笔记、每月开展一次读书交流会、每学年举办一次读书节”的“读书活动四个一”培养学生的创新精神和实践能力，培养学生学习的积极性和主动性，实现我们倡导的“善动、好问、多读书”的学风。

4、社团建设。本着“把学生能做好的事情交给学生做，把学生们能做到的工作交给学生做，把学生能参与的活动引导学生来做”的原则，我们给学生搭建参与学校管理与活动的真实平台，把学校的部分管理工作交给学生，让学生真正成为学校的主人。以此，达到我们办学思想所倡导的“全面育人，主动发展”的目的。社团建设就是实现这一目标的重要渠道。通过组建社团，培养学生的组织、协调、沟通和管理能力，让学校成为他们走向社会的实践基地。20__年，由学校德育处牵头，组建我校的第一个学生社团--“东方红小学爱心社团”。今后还要成立文学社团、科技社团等。今年，我校德育主题是：感恩教育。20__年新学期我们将这一主题交由爱心社团进行策划、实施。

5、“让平安伴随成长、让读书成为习惯、让科学流行校园”的“三让主题”，在我校校园文化建设中集中凸显出了“全面育人、主动发展”的育人理念。安全，是育人的第一核心工作。上学，放学，居家出行，交通安全是学生们最直接，最常见的安全问题。因此，我们把交通安全做为安全工作的着眼点，围绕“创建平安校园，培养学生安全意识”开展“让平安伴随成长”主题文化建设，让孩子们在潜移默化中得到熏陶和教育。为引导学生喜爱读书，我们精心设计了“思考-读书-收获”三个阶段性主题。为促进学生的自理能力和自觉意识的提高，我校精心设计了“自助借阅”这一流程。目前，“让读书成为习惯”已然得到全校师生积极响应。从操场的“科学观测站”，到楼内的认识种子，走进人类的起源，鉴赏矿物质，欣赏内容极其丰富的科技报，这从不同的角度吸引学生们的关注，通过“我们的骄傲”展示学生的科技作品，参加活动取得的成绩，从而激励探究，启蒙创造。“让科学流行校园”一经推出就涌起了学生们热切的参与浪潮。20__年9月我校成功举办了首届校园科技节。

6、“由制度走向文化”的学校管理。从制度到文化，变化的不仅仅是制度本身，更是管理者管理思维的转变。用制度管理学校，体现的是依法治校的思想，而文化管理则是这一思想的最高境界。文化管理在一定程度上就是氛围管理，环境管理。学校管理，从表面分析，可以分为两个层面，一个是人的管理，一个是物的管理。人的管理包括领导，教职员工和学生；物的管理是校舍设施器材设备等。而校舍设施器材设备是为人的需要服务的，因此，实际上，物的管理最后依然要落到人的管理上，所以，学校管理的本质其实就是人的管理。那么，既然是人的管理，我们就要让管理“富有人情味”，就要“以人为本”，就要“以人的发展为本”。基于以上认识，在学校管理上，我们主要抓住了安全管理和发展管理这两个层面。一是安全管理。我们制定的制度管用不管用，关键在于它能不能体现、保障最绝大多数人的利益。生命安全对于任何人都是第一利益。对此，我校紧密结合交通安全这一现实主题，开展安全大讨论，小到课堂文具使用，大到社会交通，让师生们在大讨论中充分认识安全的重要意义，进而研究制定我校在确保师生安全方面的

绿色学校工作汇报 篇7

一年来，在县教育局的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，校委一班人严格要求、率先垂范；全体教师扎实工作、积极进取；全体学生认真学习、遵章守纪：打造形成了以“书香校园”“绿色校园”“平安校园”“和谐校园”“优质校园”为主题的特色校园。现将具体工作汇报如下：

一、立足校园本色，打造书香校园

不读书，不知窗外的精彩；不读书，不知世界的宽广。我校立足校本，结合文化历史悠久的特色，将我校的文化历史与书香魅力结合，努力打造一个有特色的书香校园，促使教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，促进学生良好读书习惯的形成。

1、立足地理——书香怡人

我们立足学校的地理位置与现状，因地制宜，充分利用学校的每一处景物，将它们打造成一本“随处可读，富有内涵的书”：校门口是一本“文化之书”；文化长廊是一本“礼仪教育之书“；升旗台是一本“爱国教育之书”，校园的绿化是一本“环保之书”；运动场周围是一本“生命教育之书”；校园环境是一本“品味之书”；书香园内里是一本的“综合教育之书”。

2、立足师生——书香怡心

立足教师，大力倡导教师之间进行读书经验交流，探讨读书心得，让书香伴教师一起成长。开阔教师视野，充实教师精神，净化教师心灵。

扩大学生阅读覆盖面，实现好书共享：一是丰富学校读书室的藏书量，为学生的读书提供了有力保障，更好的平台；二是鼓励学生有书共享，鼓励将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书班级交流，让班级里形成好书先读为快的读书氛围，大家畅游书海，共同分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣，怡情怡心。

3、立足课堂——书香育人

学校开设课外阅读课，由语文老师有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，并及时引导学生写下所思所想，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，让每一位学生在阅读的氛围中成长，积少成多，聚沙成塔。

打造书香校园增强了广大师生读书学习进取的信心，滋润师生成长，为教师专业成长铺路搭桥，为学生的全面发展提供了保障，为学校的特色建设构筑了平台。如今，校园处处是书香，读书真正成为了教师、同学们最喜欢的生活方式。

二、优化校园环境，打造绿色校园

为了使我校校园文化含量更加丰富，生态环境更加良好，真正成为师生生活学习的绿色生态环境，学校在校园环境建设方面，舍得投入，确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证，学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则，进行系统性的规划建设。

1、学校多渠道筹集资金美化、绿化校园，仅在20__年下学期学校就筹措资金6万多元，改善校园环境。①学校用经费3000多元进行文化石建设，提升校园文化品味②学校用经费14000多元新征地800多平方米，扩建西边体育运动场地，建设了乒乓球台8个，羽毛球场2个，排球场1个③学校用经费20__多元，种植各类树木和花卉面积达200多平方米④学校用经费4万多元，新建篮球场两个

2、结合季节的特点，及时植树种草，在原有的基础上增加树木的数量，科学布局，合理规划。现在，我校绿化面积达40%，基本上能进行绿化的地方都己绿化完毕，绿树、草坪、生态园、构成了学校最美丽宜人的风景线。

3、硬件是基础，软件是关键。在做好硬件的基础上，我校加大人文环境教育的建设，使全体师生认识到每个人在环境建设中的地位和责任感，真正做到了“绿色学校”不仅有其表，更有深刻环保意识的内涵。

经过近几年我校全体师生的共同奋斗，我校绿色环境建设不断完善，今后，我们还将不断地学习先进经验，不断探索、不断实践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优美、清洁、可持续发展的校园生存环境而努力。

三、明确责任制度，打造平安校园

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，为此我校始终把安全工作列为学校的头等大事，将安全教育落到实处，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，认真落实上级领导部门的相关精神，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，打造平安校园。

1、组织健全、职责明确

（1）成立以校长为组长，德育主任为副组长的安全工作领导小组；

（2）加大管理力度，建立学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、传染病预防和控制等工作制度；建立健全定期检查和日常防范相结合的制度；进一步加强学校安全报告制度建设，畅通信息渠道。学校与班主任签定安全工作责任状，要求班主任做到“八到堂”：早自习到堂、环卫到堂、就餐到堂、两操到堂、午间自治到堂、夕会（总结放学）到堂、晚自习到堂、就寝到堂；发放安全教育告家长书，让家长明确职责。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。

2、落实制度、防范到位

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究相关责任人的责任。学校建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

3、加强教育、促进自护

（1）认真做好安全卫生宣传教育工作。结合我校实际，学校工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，在升旗仪式、晨会课、班队会课时间，利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式宣传安全基本常识和防控知识，同时对全体学生提出要求，要求他们做到“十不准”，让学生提高自我保护意识和防范能力。

（2）加强家校联系，形成家校合力。学校定期发放安全教育告家长书，让学生家长，了解学生在上下学途中可能存在的安全隐患，加强对自己子女的安全教育和安全保护的工作。

4、加强管理、群防群治

学校积极与派出所、卫生、综合治理等部门取得联系邀请法治副校长、防疫医士等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课。

一学年来，我校未发生一起安全事故，平安校园的打造，保证了我校教育教学工作的稳定开展。

四、科学民主管理，打造和谐校园

一学年来，我校紧紧围绕领导班子和谐，干群关系和谐师生关系和谐，学校与家庭、社会关系和谐，校园环境和谐等工作，努力形成师生和同志间互相帮助，同心协力，共创发展的和谐氛围。

1、以人为本，科学管理。以人为本是构建和谐校园的基本前提，我校积极倡导和谐、诚信、关爱、亲和等人文理念，始终坚持民主决策、民主管理的原则，要求全体校委会成员高度树立服务育人的思想，力争做到“五个一”：①抓好一条线②上好一门课③值好一天班④同学生吃一天饭⑤带好一个班，关心教职工的工作和生活，以和谐的理念和方法激励教师主动发展。学校在出台岗位职责、教职工考勤考评、教学事故界定及处理办法，学生综合素质评定等制度时，我们都充分发扬民主，广泛发动教职工参与讨论，认真听取他们的意见，促进全体师生员工的和谐发展。

2、民主理财，民主管理，落实校务公开制，实行教代会制。所有学校政务，一律及时公开；充分发挥教代会的作用，每学期教代会成员对学校的财产、帐目都进行一次认真的清理，监督学校把最有限的资金用在了刀刃上，定期召开教代会，每个重大的事情都得到了教代会的审查，小卖部招标、各种建设等都通过了教代会的表决，让教师明校情、议校政，积极参与学校事务的管理。

3、重师德，比师风。开展职业道德教育，加强思想道德建设，重师德、强师能，不断加强师资队伍建设。确立“以领导作风带教风，以教风带学风”的工作思路，努力构建“一树四评四讲”局面，即树教师良好形象，开展群众评、学生评、干部评、师互评，提倡讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实绩的活动。

和谐校园是一个永恒的目标。今后我校将以构建和谐的校园文化、和谐的师生关系、和谐的教师集体为基本点，使我校更好的奏出和谐发展的乐章！

五、注重内涵发展，打造优质校园

教学质量是学校生存的生命线，我校始终以良好的质量为出发点和落脚点，落实教学常规，深入开展教研活动，以有力的考评推动教学，以有效的课堂提升质量。

1、学校从改革课堂教学着手，要求教师在课堂上做到“三个注重”：即注重情感，注重学法，注重创新思维的培养；做到“四个优化”：即优化学科教学，

优化教学过程，优化教学方法，优化“教”和“学”的质量。在课堂目标设计、讲授、提问、互动、作业等方面达到“有效”，努力纠正低效、无效甚至负效的教学现象，达到“教得有效、学得愉快、考得满意"的总体要求。

2、落实常规检查，做好常规工作。坚持集体检查和平时抽查相结合，常规检查开学工作检查一次，平时每学月一次，一学期五次，平时抽查不通知时间，随机抽查。集体检查中出现的问题，先在例会上对普遍性问题进行反馈，再分教研组作好反馈，平时抽查中的问题当面反馈。其次还征求学生意见，改进评教的方法，及时将学生对教学的意见反馈给教师，有效地促进了教师的备课和课堂的转变。

3、狠抓教学教研，以教研促进教学水平的提高。学校成立语文教研组，数学理化教研组，英语教研组，史地生教研组，艺体教研组，要求教研组每学月至少开展一次教研活动、两次备课组活动。全期每个老师不分老中少，至少上一节公开课，每学月每个老师至少上交一篇教学反思或案例，每学期期末时每个老师至少上交一篇教研论文。通过这一系列的教研活动，促使学校形成了热心教研，积极教研之风，有力的促进了我校教师教学水平的提高。

一年来，经过我校全体师生的共同努力，我校教育教学水平有了较明显的提高，也取得了一些成绩：

1、3月份承办了华容县教育局在我校召开的全县义务教育阶段教学管理现场研讨会。

2、《华容教育》第218期刊载报道我校教育教学管理经验和成绩。

3、4月，戴伟老师参加“沱江杯”教学比武全县决赛，获县一等奖。

4、4月，在县田径运动会中，我校六年级运动员李晴连夺女子800米第一名和1500米第二名。

5、5月末，在镇小学生球类运动会上，我校体育健儿奋力拼搏，获得了男子篮球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成绩。

6、20__年中考，我校52人被县内外普高录取，其中6人考入华容县一中，23人就读各类职业学校，升学率达到95%。政治、数学、化学三个学科获全县中考优胜学科。

7、10月，戴伟老师参加全市说课竞赛，获市一等奖。

绿色学校工作汇报 篇8

我校创办于19年，前身是南宁市二十二中，地处南湖开发区，青秀山脚下。学校有职业中专部和初中部。

开设有篮球、美术、音乐、服装设计与工艺、园林、汽修、市场营销专业。1997年以来，学校相继被上级授予全国学校体育卫生工作先进单位、全国体育卫生工作先进单位、全区学校体育卫生工作先进单位、南宁市文明单位、南宁市“花园式”单位、南宁市无毒学校、南宁市新城区社会治安综合治理模范单位、南宁市教育对口支援工作先进单位、南宁市共青团工作先进单位、南宁市新城区20__年“非典型肺炎防治工作先进集体”、“南宁市绿色学校”等荣誉称号。

学校办学规模不断扩大，教育教学质量不断提高。我校十分注重加强环境保护教育，注重绿色环境建设，把创起家绿色学校，培养绿色使者作为学校的一项重要任务。

自20__年1月起坚持开展创建“绿色学校”活动。经过四年的努力，师生员工的环境保护意识有了明显的提高，良好的环保行为习惯逐步形成，学校的绿化、美化、净化工作成绩显著，校园面貌焕然一新。

一、统一认识，加强组织管理环境保护是我国的一项基本国策，青少年的环境意识和行动关系到可持续发展战略的实现，关系到人类未来的前途。为了实施《全国环境宣传教育行动纲要》提出的“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育，使环境教育成为素质教育的一部分”，以及在全国开展创建“绿色学校”活动的目标，尤其近两年来，认真开展创建“绿色学校”活动，成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，明确分工，层层落实，召开创建“绿色学校”领导小组会议，并制定了环境教育的年度计划和三年规划。

平时有检查督促措施，年终有总结。校长亲自抓，分管后勤的副校长具体负责，政教处、教务处、实习处、团委、校医室等部门密切配合，把创建“绿色学校”活动与学校文明班级的评选紧密结合。

具体做法是：各班每天上、下午进行一次教室清洁卫生。团委组织纠察队进行检查评比，每天进行一次宿舍卫生检查，内宿管理员进行督促检查，班主任、政教处抽查；学校每一天上、下午让每一个班派学生在本班清洁区各进行一次校园环境清洁工作，校医室作检查记录；政教处、校医室定期组织师生员工进行全校大扫除。

校医室经常检查食堂和小卖部环境卫生。各班成立环保小组，坚持开展活动。

同时，学校认真执行环保培训计划，有校级领导、任课教师参加各级组织的环保培训，学校每天不少于两次组织教师开展有关环境教育的学习和研究等活动。 我校派陈副校长、总务处钟勇强主任、宁副主任、教务处马琳副主任参加了市环保局、城区环保局的环保培训。

学校组织生物、历史、地理、物理、化学教师参加市教科所组织的环境教育培训。加强宣传教育是我校开展环保教育的一个重要途径。

创建“绿色学校”活动过程，校长亲自在师生大会上作动员，宣传创建“绿色学校”的.重大意义，要求全体师生动员起来，以实际行动创建“绿色学校”。学校印发了有关环保知识资料，组织师生认真学习环保法规和环保知识。

我校计算机组制作了环保教育网页，校专刊《同龄鸟》也刊登环保知识；校园有环保宣传栏，有环保宣传标语（牌），各班每学期出有宣传墙报；学校广播站、图书室、阅览室有环保宣传资料，并订阅有两种以上的环保报刊，丰富的学习资料，为开展活动提供了有利的条件。同时，我们利用广播站、校刊、班会等形式开展宣传活动，尤其是围绕各种环保活动目的，如有“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等时时机，开展全校性主题宣传教育活动，利用多媒体教室为学生播放环保教育片，用直观生动的图像（如我校漫画社出版的“南宁市儿童少年环保行为规范宣传漫画”）宣传环保的知识和意义，让环保意识扎根在学生的脑海和心田，让环保成为每一个人的自觉行动。

二、加大资金投入，加强环境建设我校重视环境硬件建设，四年来共投入资金300多万元改造环境和绿化美化，开辟有绿地10块，花带20多个，走廊、阳台养花养草，校园内种植的各类植物300多种。学校可绿化面积达到学校面积的7%。

我校把“景秀园”建成学生实践的生态园，园内四季绿树成荫，各种花卉竞相争艳，优美环境给师生活动带来无限乐趣。我校园林专业有各类齐全的供学生实习操作的各种设备，化学实验室、物理实验室、生物实验室有供学生操作的环境实验检测仪器设备。

我校按功能规划美化，教室、办公室、宿舍整洁，饭堂、厕所符合卫生标准；校园内重新规划建成了排污网，使各污染源得到有效控制，对环境没有产生污染。学校实行了垃圾袋装化，校园设置有废旧电池回收箱2个，校园配置有专门的垃圾筒1个，各班有垃圾篓、垃圾袋，对废纸、废塑料制品分类收集，主动联系环卫部门对垃圾进行统一分类回收处理。

三、重视课内、课外两个课堂，渗透环境教育我校把环保教育作为素质教育的重要内容，要求老师们在课堂教学活动中开展环保渗透教育，各科教师挖掘教材内涵，寓环保教育于学科教学中，从课堂抓起，从平时行动抓起。如生物教师潘起帆在结合初二生物课有关分类的知识，组织学生到景秀园现场学习探索。

在上学期期考中，组织学生到学校周围调查环境情况，提出自己的建议，以此为开放性考试的内容。各科有1—2次的环境教育课，班主任利用班会每学期开展不少于两次环境专题教育。

两年来全校性的环保专题主题班会共开展9次。同时，我校的生物、化学、地理等学科开设环保专题讲座共次。

使学生在学习每一学科教能掌握一些基本的环保科普知识，增强环保意识。在课外活动中渗透环境教育也是我校开展第二课堂活动的重要方面。

我校各班级有环保活动小组，由班主任或科任老师担任辅导员，指导学生定时间、定内容开展环保活动，每学期不于次；班主任根据政教处、校医室的安排组织学生动手参与绿化、美化、净化、果化校园劳动；组织学生参加植树植绿，果树认养活动，树木挂牌活动；学校组织了以“保护母亲河我们能做什么？”和“我们只有一个地球”为主题的全校演讲比赛；政教处开展了“绿色进班级评比活动”和“绿色使者”活动，组织学生开展“爱鸟周宣传板报比赛。学生动手搜集环保信息、整洁环保资料等等，使我校第二课堂活动内容丰富多彩。

如我校学生制作的环保版报新颖别致，漫画社爱好者出版的《南宁市儿童少年环保行为规范宣传漫画》生动活泼、富有启发性、教育性，摄影小组拍报的环境照片真实生动，使学生在活动中陶冶了心灵。我们还积极组织学生参与市环保局、城区环保局和社区组织的环保宣传、调查、监督等各项有意义的活动，如“6·世界环境日”活动、环保知识竞赛活动、科普知识竞赛活动；组织学生清扫竹溪大道，到南湖公园、新兴苑等小区清朝卫生；参加民歌节鲜花摆放活动，组织学生到西园国宾馆实习，参与西园绿化建设；组织学生参与房地产交易会的场景绿化设计，参与龙州水口中学绿化美化设计；举行全校性的专业技能大赛。

学校专门设置环保投拆箱，接受广大师生的投拆和建议，及时了解情况并整改。在上述活动中，我校得到了上级的表扬，还得到了合作单位和社会公众的赞扬，展示了我校学生的风采。

总之，近四年来在学校领导集体的带领下，在全体师生的共同努力下，我校的环保育人活动上了一个新的台阶。展望未来，我们将继续以高度的热情，扎实的工作，将四职校建成一个美丽、自然和谐、体现可持续发展理念的“绿色学校”。

绿色学校工作汇报 篇9

受七宝中学教育集团仇忠海校长（理事长）、朱越校长和文来初中柏彬校长委派，带领王克一等六位老师，本年度开始柔性流动到文来实验学校工作。在文来实验学校朱君校长的领导下，在集团各部门特别是文来初中团队的支持和帮助下，在学院学科专家的指导下，文来实验学校初中部行政团队和全体教师精诚团结，心往一处想，劲往一处使，经过近一年的努力，取得了一定的成绩，现小结如下：

一、育人从规范管理和目标确立开始

在来文来实验学校之前，曾经和柏彬校长一起探讨过和文来实验学校四年合作办学的定位。大致分三步走，第一步，改变暂时落后的教育教学质量状况，赢得老百姓的关心；第二步，区域引领，在闵行区北片形成“文来实验”的品牌，让老百姓放心；第三步，区域辐射，在闵行区范围内，让“文来实验”学校办学的一些闪光点能够成为学生一生成长和发展的一个印记，这些闪光点在区域范围内能够有一定的借鉴和辐射效应，让老百姓称心。最终，把文来实验学校办成“家门口的好学校”。

要想把文来实验学校办成“家门口的好学校”，第一件最紧要的工作就是：规范管理。规范养育是一所学校办学成功的基础。“没有规矩，不成方圆”。

规范管理应该从哪里做起，以什么作为抓手呢？尽管文来实验学校和文来初中在生源、师资、地域等方面有很大的差异，但有一点是相同的，那就是基于人的培养的核心理念是相通的。基于此，初步确立了文来实验学校初中部的育人目标：

培养文明、守纪、有礼的文来实验学子。

培养阳光、正直、积极上进的文来实验学子。

培养勤学、静思、 自主学习的文来实验学子。

可以用三个字加以概括：“礼”、“正”、“静”，这三个字应该是接下来文来实验学校教育教学管理的核心词，是要在规范管理过程中通过丰富多彩的教育教学实践活动的开展有效落实的。

二、“一体两翼”发展思路的确立和有序推进

教育教学（主体）

教学（谢华萍老师主抓）

1、围绕“拔尖促优、分层提升”的教学策略，各年级组、各教研组针对学生的发展实际，有计划、有针对性地开展各项教学实践活动。 具体做法有：

（1）六年级本学期核心工作是入学适应性教育，在此基础上，根据实验班和平行班的学情，在基础型课程校本化实施方面进行了一些初步探讨，采取“同中求异”策略，既让实验班发展有力，又兼顾整体发展，这其中，实验班英语学科（钱霞萍）自主教材的开发最见成效。期末前，基于平行班部分优秀学生的发展需求，数学、英语学科开始尝试提优班义务辅导。

（2）七年级，数学、英语学科有选择性地尝试分层走班教学，语文学科学优生拓展。

（3）八年级，语数英物拔尖促优和学困生义务辅导同步开展。

（4）九年级，周日采取A/BB分层义务辅导；平时采取数学英语学科A/B分层教学的方法。王克一、陆卫祥、钱霞萍三位老师参加了九年级休息日义务辅导。

（5）古诗文是文来的传统特色项目，王垚老师把它引入到文来实验学校，古诗文培训就认真、有序地开展起来了，并取得了优异的成绩。

分层义务辅导工作得以逐步开展，还得感谢集团，特别是仇校长、朱越校长、柏彬校长、朱君校长的大力支持。

聚焦课堂，让课堂焕发生命的活力。

（1）、利用区研训员到校蹲点实践活动的机会来推动课堂教学的整体改进。

（2）、借助“爱博杯”青年教师大奖赛的平台来实践课堂教学的整体改进。

（3）、通过推门课、邀请课、展示课等形式来促进课堂教学的整体改进。

3、抓作业落实，来整固课堂教学的实效性

（1）、教师根据学情，有针对性地设置每天的回家作业和周末作业；各年级组、教研组、备课组整体联动开始构建学校周末分层作业库。

（2）、建立学生作业管理和评价的相关机制来促进学生作业完成质量的提升。

教育 （朱伟强老师主抓）

围绕“礼、正、静”和“四个时间点”的管理，来促进学生良好习惯和规范的养成。本学期主抓课间操（跑）管理和放学后班级教室管理，实践下来，颇见成效。

通过假期军政训练、校园主题文化节、秋游教育实践、课外小队活动等丰富多彩的教育实践活动体验来促学生良好习惯的养成。

变革家长与学校教育的关系，促进学生工作的顺利开展。布置安排全员家访，加强家校交流沟通，建立真诚互信的家校关系，及时传递学校办学思想和办学举措的新构想、新做法；成立校、年级、班级三位一体的家庭教育指导委员会，学校重大教育教学策略的制订，在充分征询家委会意见的基础上再实施执行；有计划、有针对性地召开各年级家长会，传递文来和文来实验学校的办学理念、文化，告诉家长我们的教育策略和方法，传递办学正能量，求得家长的普遍认同。

课程建设 （一翼）（正在筹建团队）

通过分析、思考和讨论，确立了文来实验学校下阶段课程建设的基本思路。（探拓课程的开发，还需要文来初中专家进一步指点。）

基于学校的办学实际和学生的发展实际，三类课程开齐开足。

基础型课程的校本化实施关注学情，面向全体学生，注重分层原则。

3、拓展型课程立足于学生发展，以多语种皮影为主线，注重培育学生民族意识与国际视野

4、探究性课程根植于虹桥高档社区的未来发展远景，以“低碳、环保”为主 题，旨在培养学生的思维革新和探究能力。

（三）师资队伍建设（一翼）（李松涛老师主抓）

1、名校引领下的研究与实践。与文来初中深度结对，包括19对教师的师徒结对、教研组建设结对、课程建设共建等方面。真诚感谢文来初中所有参与文来实验学校教育教学改进、关注文来实验学校发展的领导和老师们！

2、 内部造血，开展大教研活动，语数英教研组长加入校视导专家组，求融合共通，构建教师学习成长共同体。

3、组建校教学视导专家组，王垚、姚金明、钱霞萍、王克一、陆卫祥等柔性流动教师均加入视导专家组，指导和促进文来实验学校教师的专业发展和成长。

4、 开展“爱博杯”青年教师课堂教学比赛活动，促进青年教师快速成长。

5、 成立青年教师成长沙龙，定期开展活动，促进青年教师的整体成长和发展。

三、取得的成绩及思考

（一）成绩

1、期中考试，是闵行区公办学校21校联盟联考，文来实验学校取得了六、八年级总平均分第一，七年级第二，九年级第四的好成绩，其中，六年级数学、英语单科第一，七年级语文、数学单科第一，八年级英语、物理单科第一，九年级化学单科第一。

2、“莘光杯”闵行区古诗文竞赛，文来实验学校11名学生参赛，取得了一个一等奖，七个二等奖，3个三等奖的好成绩。其他学科竞赛也渐有起色。

3、九年级12月七宝中学教育集团初中联盟七校联考，五科总成绩排名第四，超过七宝二中。（期中考试21校七宝二中排名第二，总分超文来实验12分多，本次文来实验反超七宝二中4分多）。

4、期末考试六、九年级（区统考统批）成绩如下：

九年级区52校总排名，语文15，数学12，英语24，物理22，化学10，总名次区15名。

六年级区54校总排名，语文27，数学16，英语11，总均分全区排名14名，公办学校排名第二。其中，区前100名有3人，前500名有10人。前100名的人数超过了文绮中学，和上师初中持平。

（七八年级21校成绩还没出来。）

这些成绩的取得，首先感谢仇校长、朱越校长和柏彬校长对文来实验学校工作的鼎力支持，同时，也和我们文来实验全体行政团队前期教育教学策略的运用得当，和文来初中柔性流动教师示范引领下整个初中部教师团队的辛勤付出是分不开的。

（二）思考

1、成绩的取得是显性的，团队的融合和社会的真正认同才是两校共建的核心和关键。

2、师资是一个学校可持续成长和发展的根本，如何激发文来实验学校教师生命成长的活力，还任重道远。

万事开头难，最坚实的一步迈出去了，小步走，不停步，我们坚信，文来实验的明天会更美好！

绿色学校工作汇报 篇10

近九成学生为外来务工人员子女，近三成教师为工作三年以内的新教师，学区内学校整体发展水平较低。面对一系列特殊的情况，十八里店学区根据自身实际，在指导、协调、检查、监督、服务的过程中，促进了各校的教育教学水平的提升。

一、“三借助”提升新教师水平

随着办学规模的扩大，十八里店学区新教师数量逐年递增。目前，学区共有教师398名，工作三年以内的新教师110名，占全体教师总数的28%。近年来，每年录用新教师的数量以25%~30%的速度递增，新教师所占比例越来越高。这些新教师成长如何，直接关系到学校的兴衰。如何提高这支庞大而专业素质又不高的新教师队伍的专业化水平，是十八里店学区面临的一个重要课题。

十八里店学区管委会主任崔永生介绍，近年来，十八里店学区充分发挥学区职能作用，通过监督、指导、服务、引领等，实施“三借助三做好”，不断完善对新教师的培养工作，更好地落实了学区“一、二、四、六”工程，并取得了一定的成效。

借助学区大教研组活动，做好对新教师进行教学能力的培训。各教研组打破学校界限，通过一带一（一老教师带一新教师）的形式，较好地完成了对新教师的基本功培训，并通过教学干部带组，深入研究教材教法，共同备课等，帮助第一年教师尽快完成由学生到教师的角色转变，尽快适应教师专业化发展的要求，提高教师对职业定位的认识和从教能力。

借助学区内小视导，做好对新教师进行课堂教学的指导。充分发挥学区教学管理视导小组的作用，通过“常态日调研”和“专题月调研”，借助视导重点对各校的课堂教学进行诊断与分析。视导中要求听新教师的课做到三个必须：必须详细评课、必须深入指导备课、必须给新教师提供1名骨干教师的观摩课。

借助课题研究，给新教师搭建成长的平台。围绕儿童文学课题和学科德育课题的研究，通过组织学区内的展示活动，为新教师参赛放宽条件，极大调动了新教师的积极性。各类活动中，新教师脱颖而出。如：闫亮老师的一本书的设计被推选到区里参加评比，他还在朝阳区讲述大赛中获一等奖。

此外，十八里店学区还成立了“心灵之约”俱乐部，开展师德培训；实施了育苗行动，开展研究活动；择优选送，开展新教师成长速递，有效地促进了新教师的成长。

二、开创五步推进主题式教研

为深化基础教育课程改革，推进教育创新，全面落实“质量工程”，构建和谐教学环境，促进教师的专业成长和教学质量的提高，十八里店学区创新了教学研究模式，开展了五步推进主题式教学研究活动，即：主题发动（每学年初学区根据本区域教学整体状况，在调研的基础上提出学年研究主题）、专业引领（通过教师自培、搭建网络平台、本土资源挖掘、专家指导等途径给教师的研究引领方向）、分组研究（分年级分学科确定切入课堂的小的教研主题）、同伴互助（通过教研活动中的培训、指导、实践、观摩等，作用于教师的课堂教学，最终形成教研成果）、交流展示。

为了保证活动的有效开展并具有针对性、目的性，成立学区教研组。为此，学区成立六个语文教研组、六个数学教研组、一个英语教研组，各组负责人为一名教学副校长或教学主任，各组教研组长为本年级本学科的骨干教师，本组成员为本年级本学科的所有教师。

根据学区实际情况，各教研组将新课程实施过程中所遇到的课堂典型问题提炼为教学研究的主题，发动各教研组的力量围绕一个主题开展一系列系统性的有针对性的教学研究活动。

专业引领是进行教学研究不可或缺的要素，是推进教学研究向纵深发展、实现持续发展的关键。十八里店学区重新解读“专业引领”，拓宽引领方式，实现优质资源与本土资源的整合。在教学研究过程中，突出教师这一研究主体，自始至终贯穿专业引领，采取了教师自我引领、网络平台引领、本土资源引领、专家引领等传统与现代相结合的模式。

为了最大限度地发挥每位教师的智慧和才能，以及群体互助学习的最大潜能，十八里店学区开展分年级分学科教研活动，以问题任务式驱动，在参与解决问题的过程中，使教师能亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，以达到自身观念、态度和行为上的改变，并能将所学方法运用于自己的工作实际中。

为加强对教研活动过程的管理，实施效果评价必不可少。十八里店的五步推进主题式教研活动评价包括三个方面：对教研组工作的评价、对教师研究效果的评价、对学生学习成绩的评价，实现了评价的无缝隙，有效地促进了教研效果的落实。

三、全面提升教育教学质量

近年来，十八里店学区各校接收的外来务工人员的女子比例逐年增加，—20xx年，该学区外来务工人员子女比例达86%，而到今年9月，这一比例预计将达90%以上。由于外来务工人员子女的流动性比较大，如何提高教育教学质量就显得尤为关键。

近两年来，十八里店学区通过调研实施全面工作监控，针对问题出思路；通过检测实施教学质量监控,针对分析定措施；通过视导实施问题改进监控，针对反思督发展。在实践中各学校能够针对所有年级去实施，并且逐步规范了工作程序。学区在抓全面的同时，又通过对重点年级实施考试目标管理，来促进和调动干部教师关注质量、改进工作，在提高教学质量上实现一个新的突破。

学区依据规范化建设三个批队的划分，给各校制定了五年级全样本监测的目标。各校在学区统一要求下，均建立了教师教学质量目标管理机制，实施目标管理。

学区还通过发挥各级教研的作用，立足对课堂教学的研究，更好实现专业引领与资源共享。为了提高教学干部命题能力，学区组织了语文等学科命题培训活动，教学干部还将语文等命题培训的内容及时传达给学校教师，采取多种形式实施培训效果验收，如：让教师出单元检测卷、出期末模拟试卷等，以提高教师的命题能力来引领教师深入理解课标，正确把握课堂教学的方向，提高教学质量。

知己知彼，百战不殆。学区要求，各校校长和主任、年级教师需共同梳理出各班学困生的基本情况、梳理出重点年级执教教师的基本情况，共同制定出帮扶措施，有计划地跟进和指导，为提高整体质量做出了很大的支持。

在一系列措施的实施下，十八里店这个外来务工人员子女占绝大部分的学区取得了辉煌的成绩，在最近的一次五年级监测中，11所学校中，7所学校的数学平均分、9所学校的英语平均分均超过区平均分，实现了学区每年监测成绩的稳步提升，也进一步稳定了学区内学生的规模，降低了流动比例。

绿色学校工作汇报 篇11

在这收获的季节，各位领导和专家亲临我校检查指导工作，我仅代表张庄小学全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。近年来，在教体局领导下，镇中心校的关心、支持下，张庄小学各项工作取得新的进展。下面，请允许我就本学期张庄小学学校工作情况向上级领导作简要汇报，不当之处请各位领导批评指正。

一、本学期所做的主要工作和取得的点滴成绩

（一）以科学发展观统领全局，着力提高管理水平

1、推动班子建设，转变工作作风。“抓好班子，带好队伍，管好学生”，是我们一贯的治校理念。我校领导班子

实行分工负责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公正、公平、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。强调班子成员转变工作作风，做事讲勤，说话讲精，成绩讲实。

实行中心校班子成员联系校制度，注重对所联系学校的过程性管理，要求不做“观花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明确，各负其责，各就其位，各做其事。依“纲”办事，雷厉风行，确实做到以身作则，提高管理水平。

2、注重教师队伍建设，坚持以人为本的管理理念。

我本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体教师进一步加强师德修养，严禁体罚学生、侮辱学生、有偿家教和私定资料等有损师德的行为。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。

3、充分发挥党支部、工会职能。按照党委要求，积极做好科学发展观学习和“争先创优”工作。学习笔记齐全，达到要求。工会能发挥其组织作用，开展有针对性活动。工会对生病住院教师能上门慰问，起到了温暖人心，凝聚人心的作用。

（二）加强法制教育,重视安全工作,创建平安校园

为了使法制教育取得实效,学校专门成立依法治校领导小组,请乡派出所副所长,定期作法制专题报告,提高了学生辨别是非的能力,鼓励学生勤奋学习,走正人生的每一步,成为国家真正的栋梁。

我深刻认识到,安全工作“责任重于泰山,落实至关重要”。为了搞好学校安全工作,学校成立组织机构,我为第一责任人,加强了制度建设,每学期开学、期末以及节假日都签定安全责任书,并责令各班主任，层层签定安全责任书。按时举办法制专题讲座。对同学真正起到了安全警示。

做好安全预防，定期和不定期对全校师生进行安全教育。按照要求定期开展安全演练。安全教育涉及防火、防盗、防电、防意外伤害、防雷电、防水、防汛、防震和预防交通安全事故等等。校做到了学校安全教育有记录。班级安全教育有教材、有教案、有作业。本年度学校无安全责任事故发生。

（三）以教学管理为中心，提升教育教学质量

教学质量是学校的生命线，学生是学校的生存线。所以学校要想保证两条线，必须从细处抓起。教学质量是学校的生命线，是立校之

本。为实现这一目标，我乡在完善实施“诱思教学法的基础上，开展了”课题教学模式“的探究。通过多次的探究和座谈，成熟一个，推广一个。另一举措就是加强备课组建设，通过集体备课，统一学案，多种形式的校内公开课，事实证明，通过这些举措，我校教学质量显著提高。

（四）落实德育为首，抓实育人工作

1、加强校园文化建设，学校提出“以人为本，以德治校。”育人理念。让宣传标语、名人名言、黑板报等会“说话”，起到“润物无声”的功用。

2、充分利用课堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘学科教学中的德育因素，利用主题班会和主阵地教育作用，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育。促进学生健全人格，健康心理的逐步形成。

（五）关工委和家长学校工作

1、 调动了老党员、老干部、老军人、老模范、老教师“五老”人员的工作积极性，发挥了“五老”人员工作中的巨大作用。

2、注重家校联动，形成教育合理。

三、存在的问题

回顾以往的工作，虽然取得了一点成绩，但成绩应归功于上级主管部门的正确领导，归功于同志们的共同努力。就我个人而言，工作中还存在一些不足，一是工作中繁忙时，有顾此失彼的现象；二是对少数教师关心不够，工作方法仍需改进。三是薄弱校帮扶的力度还不够大。

四、今后的打算

我的思路是：

1、进一步深化教学探究，努力完善课题教学模式，形成切实我乡实际的教学模式。

2、积极筹措办学资金，改善学校环境。

3、添置体育器械，改善体育教学环境。

各位领导，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路尚需努力。作为本人还需要进一步总结、梳理、反思以往的工作，进一步谋划今后发展的目标任务。成绩说明过去，辉煌需要再创造。我们的未来仍然面临着巨大的压力，但我们相信，只要精神不滑坡，办法总比困难多。

我坚信在各级领导的亲切关怀和指导下，我们会积极借鉴兄弟学校的先进经验，以新的思路、新的举措、新的精神风貌，努力再创我乡中小学教育教学工作的新局面。

绿色学校工作汇报 篇12

高新区峨嵋办事处丽豪社区高新区峨嵋办事处丽豪社区近年来通过创立社区“四点钟学校”，把学校、家庭与社会三方面资源结合起来，使之与学校教育互补互促，营造“一切为了未成年人健康成长”的良好氛围，搭建“家庭与社会”，“家庭与学校”之间的桥梁，合力深化推进未成年人思想道德教育，使孩子们无论是在校园还是家园里，都能感受到全社会的关爱和呵护。

一、社区未成年人“四点钟学校”产生的背景

“大人下班晚，可是小孩四点钟就放学了，这段时间孩子会去哪里？又在干什么？”这是令许多学生家长担心的问题。调查也显示，许多未成年人安全事故都是发生在放学后、回家前的这段“脱管”时间。

针对这一难题，丽豪社区按照社区主导、学校配合、家长监督“三结合”的要求，以自愿参与，无偿或低偿服务的方式，把未成年人校外活动纳入到“四点钟学校”之中。社区以室内图书阅览室、远程教育室、书法室、市民学校室等设施为依托，在社区形成了思想教育、道德实践、文体活动、兴趣培养等多个系列的教育阵地，吸引辖区未成年人在放学后能主动加入“四点钟学校”这个大家庭。

二、社区未成年人“四点钟学校”组织网络在未成年人教育活动中，我们开展了一系列内容鲜活、形式新颖、吸引力强、寓教于乐的教育活动，形成了社区、家庭、学校相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人教育工作格局，成立了以社区书记为组长，社区主任及辖区民警为副组长，社区其他工作人员为成员的未成年人教育工作领导小组的领导机制，负责活动的工作部署和具体实施，制定并完善了社区负责人工作职责等各项规章制度，建立了信息员队伍及教育工作台账，使“四点钟学校”教育工作逐步规范化、制度化。

三、发掘社区人力资源？构建“四点钟学校”教育队伍网络良好的活动载体需要良好的师资队伍提供人力支持。“四点钟学校”充分发掘社区丰富的'人力资源，形成了未成年人思想道德教育较完善的校外教育队伍网络。

一是聘请热心社区公益的老干部、老战士、老教师、老专家、老模范等“五老”人员为义务宣传员、辅导员和监督员，到“四点钟学校”对未成年人进行爱国主义教育、革命传统教育和法制教育。

二是结合“千名教师进社区”活动，社区多次邀请学校优秀教师为辖区居民、青少年讲解家庭教育中存在的问题及对策，青少年良好道德品质、行为习惯的养成等有关未成年人教育方面的知识，充分发挥学校教师在未成年人教育中的主力军作用。

三是把辖区内有文艺特长的艺术家、体育辅导员、青年教师等组织起来，作为“四点钟学校”四、社区未成年人“四点钟学校”的运行社区的思想道德教育与学校的规范性教育相比，有其独特的优势和不可替代的功能。社区“四点钟学校”作为未成年人认识社会、体验生活的“第二课堂”，精心设计了丰富多彩的活动载体：一是坚持请进来与走出去相结合，与海关驻xx办事处、xx市五中、聪明屋幼儿园、红领巾艺校等10余家辖区单位签订了共建协议，发挥共建单位的职能优势，使他们在未成年人教育活动中，各展所长，共同推动未成年人教育活动深入开展。

xx市五中的教育专家为家长讲解了近年来家庭教育中出现的一些新情况及应对措施，并与家长一起探讨了如何正确教育子女，如何从自然家长成为合格家长等有关未成年人教育方面的知识；社区组织辖区未成年人到海关驻xx办事处进行了参观学习，使孩子们了解了海关的一些基本知识，内容丰富的教育活动使学生和家长不仅兴趣盎然，而且受益匪浅。

二是开展系列主题教育活动。利用节庆日、各类纪念日，组织多种形式的主题活动。如在母亲节以“感恩母爱、祝福母亲”为主题，开展以实际行动“我为妈妈做家务”活动；在社区未成年人教育活动室组织小朋友观看“烛光里的妈妈”影片；在少儿俱乐部举办“为妈妈写句祝福的话”。通过系列活动的开展，使孩子们理解了妈妈的辛苦，增强了对妈妈的感恩意识。

三是开展道德实践活动。对闲置物品进行旧物置换，争当“环保小卫士”；走进敬老院，关爱孤寡老人，争做“爱心小天使”；组建社区红领巾服务队，争做“社区小义工”；积极学习知荣辱，树新风文明礼仪，争做“文明小使者”等社会实践活动。其中，社区组织的“旧物置换”和“知荣辱、树新风”活动都曾被《xx日报》进行了报道。

四是开展兴趣拓展活动。利用未成年人好动、好强、好胜的特点，组织开展了少儿棋类竞技、“米其林”杯轮滑大赛、家庭才艺展、书画大赛等活动，鼓励引导未成年人学习新知识，动手创造新天地。

五是加强未成年人法制教育。首先社区组织家长、学生观看了电教片《模拟法庭》，让大家了解法庭程序、增强法律意识；社区还邀请社区民警等以授课的方式开展法制课堂。通过开展系列法制宣传教育活动，使未成年人丰富了各方面的法律知识，增强了法制观念。

近几年来，社区“四点钟学校”不仅培养了孩子的社交能力，同时也为孩子们提供了一个相互接触、交流的平台，解决了双职工家庭和留守儿童家长的后顾之忧，逐步成为未成年人思想道德建设的新平台，为实现辖区家庭和睦、邻里和美、社会和谐奠定了良好的社会基础。

绿色学校工作汇报 篇13

我们以“读得准，写得好”作为标尺，推出了以重视英语言为特征的双语教学模式。在这三年多的探索和沉淀过程中，我们从摸着石头过河到思路清晰再到逐步建立起自己的工作目标和经验。而今又要面对英语的重要性重新被定位的局面。

我们的理念是否依然坚定？今后的路还要怎么走？这些都是摆在眼前的课题。

一、拿大把的时间去学习英语，值得吗？

一个“傻”问题，英语到底是什么？高考的新格局是语文学科的分数增加到了180分，而英语却减到了100分甚至要取消统一高考。这说明祖国文化在国力增强后又重新得到了重视，是好事。但这并不影响我们对英语的学习。在我看来，英语不仅仅是一种语言，一种文化，一种思维方式，它更是一对向西方世界延伸的触角。只有主动地去了解世界的人，才会成为世界的主人。

1000多年前的东京汴梁，创造了一代灿烂辉煌并对后世影响深远的宋文化，成为世界政治、科技、文化、艺术的中心。满清王朝创造了的康雍乾盛世。他们都认为无须向外国学习任何东西，从而造成了国运的衰败。固步自封的态度差点让整个中华民族亡国灭种。所以人或国家要想生存、发展、壮大，就必须充分地去了解和学习其他的民族。长处为我所用，短处亦为我所鉴。

后来，世界的中心随着工业革命和信息技术革命而迁移到英国又到美国。而现在的调查显示美国人就像中国的古代人一样不屑于知道外界的任何信息。这或是导致现在衰退的局面一个原因。国家要想继续长盛不衰，教育必须要面向现代化，面向世界，面向未来，培养出更具有开阔视野的人才。

二、双语教学已经走出了三步。

其实只走出和正在走出这三步。从一开始的用英语组织课堂，学习英语知识和对话能力，又过渡到向知识点定向渗透，这两步叫语言渗透。现在开始尝试根据已有的知识和经验，为学生营造多元素的文化氛围，比如异国的文化和风俗等。向西方文化的.借鉴和对比的更深处延伸。这一步叫做观念渗透。教学依然是从“浅”字入手，依然是照顾学生的差异，依然是将教学的范围定在了小学范围内的“读得准，写得好”。这样做既增加了教学模式的可操作和可复制性，又减少了教师的工作难度。

在教学模式确定方面，我们确立课堂从直观开始，以抽象结束的基础，确定课堂“三多”和“三问”的教学方法。

“三多”即多演示多操作多表述。

多演示——建立表象。运用直观的教学方法，呈现教学内容，使内容更加清晰地展现在学生面前，易于接受。

多操作——丰富表象。使学生的各种感官都参与到学习中来，有助于学生从多方面多角度观察和分析事物。

多表述——让思路更清晰。学生的思维离不开动作离不开表象。学生操作并口述的过程，既是从已知到未知的探索过程，又是深化表象和优化思维的过程。

“三问”即引领性的问题要问优等生，锻炼性的问题要问中等生，鼓励性的问题要问学困生。根据梯度不同，让学生都有可发挥的舞台。

中国有个梦，是国家富强的梦，是民族复兴的梦，是百姓安居乐业的梦，这需要国民的共同努力。而我们的梦，是依托国力和全体老师的共同努力，能将视野更开阔的孩子输送到世界的每一个角落。让他们的每一天都能从容地生活，充实而快乐。

绿色学校工作汇报 篇14

一直以来，我校时时不忘安全，事事重视安全，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，全面推进“三进二十六防”工作，居安思危，警钟长鸣，从严治校，确保了学校不发生一件安全事故，维护了广大教师和学生的利益，确立了纪律好、学风正、环境美的六中形象，为教学工作的顺利开展铺平了道路。我校的做法如下：

一、加强领导，构建安全网络

我校领导十分重视学校安全工程建设，始终坚持安全第一，切实把安全工作列入了学校工作的重要议事日程，实行安全工作校长负责制，成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，专门设立安全办，具体负责制定学校安全工作的`各项制度，明确各部门的具体职责和责任，对全校安全工作进行指导、监督和检查。与此同时，学校也把安全工作纳入学校常规管理的重要内容，建立了由政教处、法制办、教导处和总务处组成的学校安全管理网络，甚至让安全预防机制的触手延伸到学生之中，平时互相监督，互相扶持，及时有效地掌握学生思想动态和学校各项工作动态及安全状况，并能够使安全信息沿网络高效快捷的逐级反馈到安全办。同时也不忽视与外界的联系，以家长学校为中心，加强学校与家庭、社会的沟通和联系，为学生的安全提供更多保障，精心打造安全防范网络机构，领导小组成立以来，在防火、防盗、防甲型h1n1流感和处理其它突发事件中起到了良好的组织作用。

二、落实各项安全制度，强化岗位责任

我校把安全工作纳入学校常规管理的重要内容，落实“三进二十六防”的各项内容要求，建立健全各类安全台帐，制定各类事故应急预案和报告制度，严格执行教师值班制度、巡逻制度、请销假制度和学校重大事故报告制度，实行出入校门登记制度，并成立校卫队，健全学生自治体系，切实抓好学校安全工作。

1、日检查，周排查制度。带班领导全天候巡视学校各方面的情况，负责督察重点时间和重点区域的工作，检查学校各项规章制度的落实情况，发现问题及时做好现场处理，同时，每周由安全办牵头，协同相关人员组成排查小组对学校进行一次全方位排查，并做好记录。通过日检查和周排查，消灭了管理上的真空，把学校安全工作的隐患消灭在萌芽状态。

2、值班巡逻制度。每天上学、放学期间在学校重点部位如楼道、操场、门口都安排了教师值班，疏散交通，预防踩踏的事件和学生斗殴事件的发生。放学期间，委派教师在街道周边地区及重点网吧部位巡逻，督促学生回家，防止学生上网和意外伤害事故发生。

3、学生管理制度。开学上入学安全课，个人携带物品要安检，不将易爆物品、刀具等危险物品带入校园，放假前要上“假期安全教育课”和发放假期通知书；学校作息时间做了更改及时通知家长，让每位家长准确掌握学生上学时间和放学时间，确保学生不早出、不晚归；在课前要查人，凡不明去向立即跟踪寻找，不过时、不过夜，责任尽到家；实行学生跟踪承包制，将各班学生按村分组承包，并选出组长，这样做一方面能够时刻掌握学生思想动态，做到有问题及时汇报，另一方面能够在上学、放学路上互相照应，实现自治。对于经常违纪的重点学生做到一周两汇报，彻底避免问题的发生。

4、饮食安全制度。在饮食安全上，学校每日跟踪检查食堂饮食卫生，建立食堂原料采购来源登记制度，对原材料来源，质量、采购人都做详细记录，餐厅餐具每日消毒，饭菜做好48小时留样，对校园、宿舍、教室每月一次消毒。

5、岗位责任制度。学校坚持谁值班谁负责、谁在岗谁负责制度，并逐层签订安全工作承诺书。实行首示负责制和首遇负责制，对于首先接到领导指示的师生员工，不管份内份外，要立即落实指示，并根据这一指示落到实处，负责到底。推诿扯皮、半途搁置、态度不热情要追查责任；在值班以及上班时间遇到问题，要及时做出反应，能解决的当场解决，不能解决的上报学校领导或相关责任人解决，不拖延、视而不见、见而不管，否则要追查责任，岗位责任制度增强了全校师生员工的责任意识，不放过任何一个细节，保证不留下任何隐患和管理上的漏洞。

绿色学校工作汇报 篇15

根据霍山县教育局关于“转发安徽省人民政府教育督导委员会关于开展四项工作专项督导的通知”（霍教〔20xx〕304号）要求，我校对本校“全面改薄”工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

为了加强“全面改薄”工作，确保项目建设规范实施，我校接到霍山县教育局关于“全面改薄”工作有关文件后，立即成立霍山县杜家冲小学“全面改薄”工作领导小组，其组成人员如下：组长：杜习祥（校长），副组长：田大忠（副校长）、段传旺（教务主任），成员:周启豹、杜应祥、李昌盛、汪俊、张贵德，后由于学校人员调动，调整领导组为组长：杜习祥（校长），副组长：陈金洲（镇教育工会）、段传旺（教务主任），成员:周启豹、杜应祥、李昌盛、戴宗月、张贵德、谢林翔，具体工作由校长杜习祥亲自负责。

1.进展成效。

学校办公用房建设完成，已经投入使用；设施设备购置完成，其中生活设施购置2.06万元，单人套课桌凳60套0.57万元，计算机和教学仪器设备等9.48万元，合计投入12.11万元，全部是县级资金。

能够保障基本教学条件，学校没有D级危房；楼梯护栏环顾耐用；室内安全，墙面平整无裸露电线等；室内采光良好，照明设施完善；学生课桌椅满足一人一桌一凳；按照国家标准配置黑板；有学生活动

场地和体育设施，能够开展一些有特色的.体育活动；学校图书室能够正常开放，图书丰富；旗杆旗台正在按照镇中心校要求进行采购申报，很快就能投入使用。

努力改善学校生活设施，改善学校食堂条件，满足学生就餐需要；能为学生免费供应开水；由于条件限制，厕所是旱厕，但是平时非常注意厕所卫生；学校监控设施完备，在学校大门、教学楼和走廊等处安装有摄像头，由专人负责监控；学校原本封闭，因建办公用房拆除一段围墙，虽然学校和镇中心学校多次申请但至今因为没有资金而未能封闭；学校配置消防设备，有明显的疏散标志。

今年全校共四十名在校学生，每班人数在十人左右，不存在大班额情况，由于工作到位，也没有学生辍学。

学校共有五间多媒体班班通教室和一间计算机教室，可以开展多媒体教学；共有十二台学生电脑，生机比达标；学校教育教学与信息化融合，平时用班班通教学，每周开设信息技术课程，教师平时在网上学习研修等。

学校努力提高教师队伍素质，按照镇中心校要求，校长教师定期交流轮岗，对教师进行培训，落实从教二十年、三十年教师荣誉制度。

2、质量管理

校园校舍建设质量合格，抗震等级符合要求。学校设施设备均符合政府采购程序，质量合格，符合教育教学需求。

3、保障体系

在“全面改薄”工作中，学校成立领导组，有明确分工，完善工

作机制，工作成效明显。我校配套的县级资金全部到位，采购设备等全部安装调试完毕。

4、公示公开

学校在校内公示学校“全面改薄”工作规划建设任务等信息，接受广大教师和家长监督，力求办好人民满意教育。

绿色学校工作汇报 篇16

尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的老师同学们：大家下午好！首先非常感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加今天的家长会，你们的到来，不仅体现了你们对孩子学习的关心，而且说明你们对学校工作的大力支持。在此，我代表瓦斜小学全体师生向你们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！半学期来，我校工作在学区的正确领导下，在张校长的引领下，在全体教师的精诚团结和不懈努力，已经圆满完成了学期初制订的各项目标，现在我将前瓦斜小学半期工作简单的做以总结：

一、办学思想：

本学期我们坚持“以德立校，全面育人”的办学思想，按照“一切为了学生、为了学生的.一切，为了一切的学生”的办学宗旨，加强学校内部管理，狠抓教师队伍建设，努力优化课堂教学结构，积极推进素质教育.

二、基本情况

本学期，我校共有7个教学班，在校学生260人。教职工18人。学校组织机构健全，设有校委会、教导处、总务处、少先队、数学教研组、语文教研组、英语教研组。依据本次中期成绩，结合平时的表现，按照德、智、体、美、劳全面发展的育人标准，评选出学习优秀学生35人，模范班干部7人，进步学生14人。

三、成绩与亮点

（一）思想政治工作：

1、为了进一步提高我校教师的政治思想觉悟和职业道德素养，学校积极组织全体教师，进行政治理论学习，校本培训，鼓励教师自己学习。开学初，学校给每位教师配发了政治学习笔记、业务进修笔记和教育随笔本，要求教师每期记三种笔记各50页，写学习心得至少两篇。要求全体教师以良好的修养，高尚的品质，崇高的人格出现在学生面前，坚决抵制一切不良风气的侵蚀。

2、做好学生的思想教育工作。开学初，学校组织召开了专题工作会议，利用一周时间集中整顿学生纪律，进行常规教育，各班建立德育量化考核积分表，做好对学生德育量化考核工作，值周教师坚持天天查，时时说，周总结、评比，充分调动起了各班学生自觉遵守纪律的积极性，半期以来，学生中没有大的违纪事件发生。

（二）、学校教育教学工作

1、学校教导处严格按照教育部门下发的课程计划，开足开齐各门课程，做到了主课不多排，常识课不挤占，自习、午读、辅导有人跟，课课有人上。

2、语文、数学、英语三个教研组能够充分发挥骨干教师的桥梁作用，利用教研会对教师进行教法指导，组织教师进行示范课教学，教师全员参与听课、评课，为教师相互交流，互相学习搭建了平台，新课改意识渗透到了每一位教师身上，全校上下形成了良好氛围。

3、教师能够按时备课，备教法、备学生，上课、辅导、作业严格要求。教导处对作业教案一月进行了一次全面检查上周一次抽查，对于查出的问题作了及时处理和弥补。除此之外，学校还派教师分别赴陕西师范大学、兰州七里河小学以及宁县春荣学参加培训学习；

4、为了加强学生的阅读力度，学校校图书室坚持长期开放，班级设立图书柜，为师生提供了千余套图书。并且每天下午专门设立半小时的午读时间，为学生统一购置阅读笔记，安排教师及时跟班共同阅读，有效地开拓了学生的视野，丰富了学生的知识结构，提高了学生的写作能力.

（四）安全工作

1.开学初，学校与教师、学生家长签订的相关的安全责任书，明确的安全责任；

2.坚持集中上下学、晨午检制度以及关门教学制度；

3.定期开展安全知识讲座；

4.第十周进行了安全知识竞赛活动；

（五）文体、卫生工作

1、大课间活动：学校及班级将充分利用大课间活动，集体活动结合班级特色活动，开展形式多样、丰富多彩的文体活动，为了保证学生大课活动顺利进行，学校新购置了部分体育器材，丰富师生的课余生活，第十周学习进行了大课间展演，各班的活动精彩纷呈；愉悦了师生的身心；

2.体育工作：正常开展“三操两活动”，精心组织秋季田径运动会，进行了“学生体质健康测试”，同时学校正在积极地精心筹划秋季游戏运动会，切实保障和提高小学生的体质健康水平。

3.社团活动：本期学校组织开展了七项社团活动，做到有计划，有场地，有专人负责，有特色，做到学生全员参与，全面提升学生的艺术素养。我校的社团活动已经形成了一定的规模与特色。本期，庄科小学、望宁小学、东风小学、原沟小学校长、教导主任及春荣学区一行40人前来我校参观学习我们的大课间及社团活动活动。

4、卫生是学校的形象，半期以来，学校对卫生工作常抓不懈，学校时时讲，卫生管理具体到班、到人，时时督促检查，各班形成良好卫生习惯，我校卫生工作有了很大改观，开学初学校组织了全校卫生大扫除和教室布置评比活动，各班对此项工作都很重视，落实到位。

四、后期措施

1、学校继续加大管理力度，把提高课堂教学效率，教研教改当作重点工作来抓。

2、定期召开班主任会，交流班级管理经验，提高班级管理水平，对个别较混乱的班级，学校要进行集中整顿。

3、查缺补漏，做好学困生转化工作。

4、加大力度对差班、弱科进行督导，努力提高教学质量。

5、继续加强路队管理，使每个学生安安全全。

总之，在前半期工作中，全校师生共同努力，使我校工作取得了显著成绩，但我们更应克服重重困难，以良好的道德修养，高尚的思想品质，崇高的人格魅力立足于本职工作，与时俱进，持之以恒，敢为人先，团结奋战，努力开创提高我校教育教学质量的新局面。

绿色学校工作汇报 篇17

我校是江苏省模范学校、盐城市依法治校示范校、东台市文明单位、东台市文明标兵单位，多次被评为盐城市文明单位。创建工作使我们体会到：创建促进人的素质提升，创建促进学校的和谐发展。

一年来，在市文明委、市教育局及丿曹镇党委、政府的关心指导下，继续践行“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学理念，紧紧依靠全校师生员工，同心构建和谐校园，尽力实现自我超越，努力办社会满意的学校。

一、坚持以德立校，创建诚信校园

一所学校师生道德水平如何，直接影响着学校的发展和办学的绩效。因此，我们把教师的师德教育和学生的养成教育作为学校重点工作，予以重视，列入议事日程，认真抓好落实。我校是省级行风评议单位，我们结合盐城市师德师风建设年活动及《东台市中小学民主评议行风活动实施方案》的要求，认真拟订“师德教育月”活动方案，明确主题，开展活动，疏理问题，抓好整改。活动中，我们注重三个结合，即把师德建设与行风评议结合，把师德建设与文明单位创建结合，把师德建设与做好教育教学工作结合。教师自我解剖，社会、家长、学生评议，校长分组点评。虚功实做，取得了较好的效果。爱生月、回报社会日、文明助村、科技助村活动有声有色，促进了教师师德水平的提升。07年，我们按照《关于评选学校师德标兵的意见》，组织评选了第二届学校师德标兵，并设立“文明示范岗”，树身边的典型，以此影响大家，感染大家，全面提高教师的师德素养。

教师的道德建设，我们既注重制度规范，榜样引领，更注重情感管理，人文关怀。我们通过进言献策卡、座谈会和个别谈心等形式，及时了解教职工的心理要求，坚持换位思考，以诚待人，与人为善，关心教职工的生活，关心教职工的健康，真诚地为教职工服务，让教职工对学校有家一般的依靠和温馨。教育无痕，润物无声，极大地激发了教师敬业爱生的热情。教师集体07年被东台市委宣传部、市总工会表彰为“五一文明示范岗”。

“为学生终身发展奠基”，是我们的育人理念。我们加强学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯。我们开展学生常规训导月活动，组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《丿曹镇中学学生在校一日常规》，通过主题报告会、班会、国旗下讲话、法制讲座、知识竞赛以及每周的专项治理等活动，帮助学生掌握《守则》和《规范》的具体内容，强化巩固，经常督促，使之内化为学生的自觉行为。“美德伴我行”、“小志愿者行动”、“社会实践活动”、“尊老敬老教育”、“德育手抄报”、“十佳学生、特长生评比”、“教室文化及宿舍文化创建”、“校园十佳文明新事评选”，更促进了学生综合素质的提高。

今年初，从我校毕业、现就读于广东国华纪念中学的朱燕同学捐出200元资助母校初三两名优秀贫困学生，这一举动在校内外引起极大的反响。她是一名孤儿，现还受人资助，却省下学校给她的零花钱，资助母校同学。回报学校对她的关心，回报社会对她的帮助。这既令我们感动，更让我们欣慰，老师的劳动有了回报。

07年，我校接受镇人大对“驻镇单位”的测评，继续名列第一，获“优秀”等次。同时，学校还被市委宣传部、市司法局、市教育局等部门表彰为“东台市首批诚信校园”。

二、坚持质量强校，创建学校品牌

质量是学校的生命，维系着学校的办学信誉和办学效益。这一点，我们始终把它作为工作的出发点和归宿。我们健全教学管理的各项制度，集体备课制度、听课制度、巡课制度、月查制度、教学工作问责制度。随堂听课坚持每听必评，与教师共同探讨，共同提高。月查、抽查，重点查二次备课、学生作业批改及订正情况。并及时召开家长会，学生座谈会，教师恳谈会，倾听各方面的意见，及时调整工作思路，不断提高教学管理的实效性。07年下半年，我校接受了建湖县初中校长关于教学管理及课堂教学的调研

绿色学校工作汇报 篇18

大家好!

首先请允许我代表全体师生对各位领导来我校督导检查工作表示热烈欢迎。

我校现有学生781名，16个教学班，教职工40名，在各级政府和区教育局的正确领导下，认真贯彻落实全国安全工作电视电话会议精神，结合我校实际，主要采取了如下排查、整治措施，现向领导汇报如下：

一、建立健全安全组织机构

为确保校园安全稳定，学校建立了安全工作领导机构，全体教师轮流值班，严格执行门卫值班登记制度，生人禁止进入校园。

二、建立健全各种规章制度

结合我校实际，建立健全和完善各项安全制度。我们制定了：门卫管理制度、安全工作首检制度、每日巡查制度、安全隐患排查制度、食品卫生管理制度、校园安全责任制度和责任追究制度，进一步完善了安全管理机制，使安全管理有章可循，有据可依。

三、制定校园突发事件应急预案和校园安全隐患大排查实施方案

制定出切实可行的校园安全隐患排查方案和突发事件应急处置预案。总务处对于校园进行彻底的大排查，发现问题及时解决，重大安全隐患，及时上报，并提出整改意见或建议。学校定期举行校园安全应急疏散演练，有应急处置方案，做到防患于未然。我们将校园安全综合整治工作列入目标考核中，制订考核制度和责任追究制度，对造成重大安全事故的，追究相关责任人的责任。

四、定期进行校园安全教育，提高安保意识。

成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各处室、各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用周一升旗、例会、校班会等对全校师生集中进行安全政策、

法规的宣传和典型安全案例的分析，组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患;重视师生心理健康教育;并以板报宣传、知识讲座、黑板报、致家长的一封信等形式广泛开展防溺水、防雷电、防交通事故等安全专题教育活动。引导师生熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

五、切实保障设学校基础施的安全

高度重视各类安全设施的配备、维护和检查：校园饮用水、供电线路、灯具、电源等都是我们重点关注对象，常检常查，及时消除隐患，确保安全，有备无患。在校园里装有7路镜头监控设备，对大门、教学楼等重点部位实施24小时全程监控，发现安全隐患，及时处置。坚持实行校领导带班，教师值班制度。

今后，我们还将一如既往的重视安全工作，不断学习、吸收先进的管理经验，及时研究解决安全工作中的新问题，不断提高安全工作水平，确保校园安全、和谐、稳定。

绿色学校工作汇报 篇19

上午好！

今天，我代表xx小学向大家汇报我校环境卫生综合整治工作，感到万分荣幸，也非常感谢上级领导带给我这一次学习交流的机会。

5月24日，县委县政府召开动员大会，决定在全县开展“清洁家园，宜居温县”城乡环境卫生综合整治活动，27日，县教育局印发了《温县学校环境卫生综合整治工作实施方案》。我们抓住这个契机，展开了有序的环境卫生整治工作。经过全校师生的共同努力，我校的校容校貌有了很大的改观。下面，我将我校的环境卫生整治工作向大家做以简单的介绍。

我校的环境卫生整治工作，从以下三个方面入手：一思想，二行为，三习惯。

我们深知：“思想决定行为”。为了提高全体教师的卫生意识，使其从思想上重视卫生工作，我们多次组织教师学习上级有关文件精神，使他们充分认识到县委县政府提出的“清洁家园，宜居温县”活动的重要性，深刻领会县教育局安排部署的“环境卫生综合整治工作”的精神实质。在做好教师思想工作的同时，我们还抓了学生们的思想工作，充分利用健康课向学生们传授健康知识，并利用标语、板报、班会，充分向学生渗透卫生知识，使他们认识到卫生工作的重要性。通过努力，师生们的卫生意识有了极大提高，为搞好环境卫生工作奠定了坚实的思想基础。

“行为养成习惯”。在做好全体师生思想工作的同时，我们着力进行了学生行为引导。我们成立了以校长为组长，卫生专干为副组长，各班班主任为成员的卫生工作领导小组，引导和带领全体师生搞好卫生工作。同时，我们建立了卫生工作制度，明确了每天一小扫，每周一大扫，每月一次大扫除的工作要求。为了使卫生工作更加细化，更加彻底，我们又明确了“小扫大扫大扫除”的打扫时段、范围以及卫生标准，引导师生们熟记于心，落实行动。我们细致制定了卫生打扫范围，即使是同一个区域，“小扫、大扫、大扫除”的范围是不一样的。比如说功能室，“小扫”的范围是：门、窗的外表面、门上面窗的外面棱、窗外面的玻璃、钢筋、墙壁上面的瓷片。“大扫”的范围是：地面、器材摆放、墙壁（内外）、电源开关、电棒、电扇、内外墙壁、器材柜内外、上面、窗户内外的窗棱（开窗擦拭）

为了节约时间，提高效率，我们把全校分成几个区域，每个区域制定了相应的卫生工作程序。例如教室，我们制定了七字口诀，“上、洒、扫、下、倒、摆、擦”；厕所，制定了六字要诀“接、刷、扫、拖、擦、摆”。

为了明确责任，不留死角，我们把学校各个区域责任到班，责任到人，明确分工，例如：教室由各班负责，少年宫由各辅导教师负责，功能室由各管理员负责。

为了保证卫生工作常态化，我们严格实行卫生工作评比制度，每天，卫生专干、学生干部定时检查两次，不定时检查一次。各区域卫生情况，如实记录评比，并且每天公布检查情况。卫生专干做好反馈工作，针对每天检查中发现的问题及时给各班级、各室的责任人，督促其限时整改。另外，校长每天不定时检查各区域卫生情况，并及时通报。卫生评比工作，我们建立了长效机制，一月一小结，一学期一总结，每学期评出两个卫生先进班级，学校对该班级及班主任进行奖励。

我们知道：“习惯成就未来”。为了引导学生养成良好习惯，我们建立了卫生值班制度：

一、教师值班，以教学楼为界限，全校分为前后两个区域，每天由两个值班教师分别负责，引导学生养成良好习惯，不随意丢弃，同时能主动拾捡；

二、学生值班，校园分为六个区域，六个年级分别安排两名干部，利用课间时间挂牌值班。值班干部的职责是：

①纠正行为

②耐心引导

③卫生保持。

在师生们的共同努力下，我校学生基本养成良好习惯，整个校园清洁无比。

通过我校师生的共同努力，我们学校的卫生工作取得了明显的成效。学生的卫生习惯有了很大的进步，改掉了顺手乱扔垃圾的坏习惯，养成了自觉保持卫生的好习惯，校园的环境卫生状况有了很大的改观，教室里窗明几净，少年宫焕然一新，功能室一尘不染，厕所里干干净净，校园里花更红，叶更绿，分外美丽。学生们课余时间在两个小花园里读书、学习，快乐成长。他们在优雅的校园环境中深受美的熏陶，他们的健康成长有了很好的环境保障。学校的变化受到了社会的关注，深受广大群众的好评，他们纷纷夸奖学校更绿了、更净了、更美了。

我们深深懂得：学校的环境卫生状况，是衡量学校文明建设程度的重要标志。虽然我们取得一定的成绩，但仍有许多地方需要进一步完善、创新。今后，我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进、开拓创新，确保全校师生养成良好的卫生习惯，保证卫生工作制度化、常态化，为全体师生创设一个整洁、优美的校园。

绿色学校工作汇报 篇20

x19xxx我校位于县最南端，创办于年，校园面积亩，绿草遍地，花木盆景四季吐艳，香樟松柏终年滴翠，是一所时代气息浓郁、布局合理、构思精巧、品位高雅、管理规范、洋溢着绿色生态气息的农村中学。几年来，我校在以人为本、可持续发展观的指导下，确立了创建绿色生态校园的办学理念：“以人为本，建设生态校园，促进学生、教师、学校的可持续发展。坚持依法治校，实施人性化管理，营造平等、和谐的校园文化，促进师生健康发展”。努力创建“理念先进、队伍过硬、方法科学、质量一流”的绿色生态学校。现将我校创建绿色生态校园的做法向各位领导和专家作以汇报：

一、基本情况

学校领导非常重视校园绿化和环境建设工作，在各级领导的关心和支持下，我校精构思，细规划，巧安排，大力加强校园绿色生态环境的建设工作，尽全力扩大了校园面积，增加了资金投入，调整了校园布局，配齐了教学设备，美化了校园环境，创建了良好的绿色生态校园文化环境。我校绿色生态校园的建设主要景点包括：主校道两侧栽种上高大香樟树，建成了绿化带，并配以各色月季、桂花树，木棉花，兰花草。这时的校园内各种常绿树木错落有致，四季鲜花交替开放，绿化植被立体多层，合理的配置，相互映衬。怡心园假山怪立，池沼腰绕，造型更为别致，寓意深刻，四周的花带中点缀着四季常开的月季花，优雅怡人的桅子花，争芳吐艳的杜鹃花以及清香袭人的桂花树，使学校充溢着心旷神怡的醉人艺术景色。并在各块绿化带中栽植了棕桐树、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、红花继木、枫树、紫薇、窝竹、枇杷树、柿子树、玉兰树、冬青树、红叶石楠、女真、龙柏等名贵高档的花草、树木。学校北面是教师住宅休闲区，枇杷树，广玉兰，棕桐树，杜鹃，高低结合，俯仰生姿，让人赏心悦目。

目前，学校绿化美化资金投入达十五万元，校园内处处体现出人性化的管理理念，使环境绿化与园景文化、体育文化、设施文化等融为一体，使整个学校成为一所“园林式”的生态景观学校，形成了体现校园传统文化底蕴，树、草、花科学配置，景、物、标语合理搭配，上有大树遮荫，下有草皮覆盖，间有草花点缀，局部有景观可赏，四季有花，四季常绿的生态学校的建设格局。

二、绿色学校创建过程及成果

我校历来重视环境教育，一直把环保意识的培养作为素质教育的重要组成部分，把环境教育纳入学校素质教育的整体计划中。近年来我校在创建“绿色生态学校”的活动中主要做了以下工作：

1、形成共识，强化组织管理

我校非常重视绿化和环境建设工作，一贯将绿化作为一项重要工作来抓，为了搞好校园建设，我们成立了创建绿色生态校园工作领导小组，由校长徐正华任组长，分管校长毛以国任副组长，成员是总务主任汪意国、政教主任余章华。领导小组定期商议绿色学校创建工作，制定了一系列管理制度，并将创建绿色生态校园工作列入学校和有关处室的工作计划中。近年来，学校花费大量人力、物力、财力加强绿化工作，美化校园环境，使校园绿地率、绿化覆盖率有了大幅度的提高，人文景点把校园点缀得更加亮丽。我校创绿领导小组多次在校务会上商讨创绿方案，并结合学校实际情况制定详细创绿计划，提出学校创绿的目标：绿色、清静、美化、洁化。徐正华曾多次在教师会上传达上级有关文件，并作“争创绿色生态校园”的动员报告，宣布了学校创绿计划、实施步骤。由于师生积极配合形成合力，使创绿工作顺利开展。

2、做好人员、经费、制度三落实的保障工作人员落实

学校的环境教育工作由分管政教副校长负责，注重培养环境教育骨干教师，提高教师的环保认识和观念，提高环保知识水平。在各块绿化区，学校请专人规划管理，学校重视对全体师生员工的环境意识教育，要求全体师生员工爱护树木花草，保护校园环境，维护生态平衡，积极为美化校园环境作贡献。定期组织师生进行树木治虫、洒水浇灌、移栽花木等方面的劳动，每年植树节，学校除组织学生进行植树活动外，还要组织党员、干部、教师进行植树，形成全员关心、人人参与校园绿化和环境建设工作的局面。学校有专门从事绿化和环保工作的员工，负责管理、栽植、维护全校树木花草和校园保洁。

3、经费落实

为加强我校绿色生态校园创建工作，我们不等不靠，克服重重困难，多方位筹措资金，投资近十五万元，对校园教学区、活动区和生活区等精心设计、规划，不断改善校园环境，扩大校园绿化面积，使校园绿化面积达百分之六十。现在，当你步入校园，会感到春风拂面，绿韵清爽，花带中簇拥着各色花草，色彩绚丽，图案醒目。校园内的花草树木都被“挂牌保护”，培养了学生亲近自然、保护自然的环保意识。

4、制度保障

详细健全的创绿制度是有效开展创建绿色生态校园工作的切实保障。为此学校以清洁卫生为突破口，强化卫生管理制度，实施“日清，，管理，卫生区包干到班，责任到人，坚持每天两小扫制度，组织学生会进行监督。每天学生会成员配上红色的值日袖标，在校园内巡逻检查，使学生养成了良好卫生习惯和意识，而且使校园内无纸屑、无果皮、无烟蒂、无卫生死角，环境洁净亮美。通过创建绿色生态校园工作，全校师生的环保意识和行为水平得到了迅速提高，教师们做到了不在教学区吸烟，节约用水、用电等，消除了学生在公共场所大声喧哗、乱丢、乱写、乱吐、乱画和攀折花木等现象。

三、培育环境文化，发挥育人功能

为了学校长远发展，我们注重校园文化建设，文化墙，校训校规，温馨提示，随时可见，当我们驻足校园时，校园文化的人文寓意将更为深远。而那一条蜿蜒盘旋的“巨龙腾飞”绿化带，在枝繁叶茂的冬青树辉映下，正以高昂的姿态，盘踞在校园内，跃跃欲飞。

置身在这种充溢着人文关怀和人文智慧的绿色生态校园文化环境中，孩子们学会了生存，学会了读书，学会了创新，受到了快乐的感染和艺术的熏陶，触景生情，因爱生情，因爱生美，凸显着春风化雨，润物无声的熏陶作用。

我校努力搞好校园的美化绿化亮化和花卉树木的养护管理，把学校建设成红花绿地，树木成荫，鸟语花香，景色怡人的.花园式单位。大力提高校园绿化覆盖率，努力提高绿化水平，尽量与校园文化有机结合，创设浓郁的美化与文化氛围，寓教于景，起到既美化环境，又培养人才的作用。校园绿化坚持实用、经济、美观的原则，以植物造景为主，高大落叶乔木与草坪，攀援植物相结合，做到四季常绿，四季有花。使其既美化环境又能起到降温、滞尘、减噪、增加空气湿度等作用。既活化了环境，演绎着个性，又让校园的每一处都充满人文，折射文化的积淀。

四、让环保走进课堂

学校在认真贯彻《中华人民共和国环境保护法》、《全国环境宣传行动纲要》过程中，要求全校教师抓住课堂教学主渠道，结合学科教材特点，以学科大纲为纲、以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育。如，语文：从写作入手，抒发对祖国壮丽山河和大自然的热爱，歌颂为环保做出贡献的人和事以及在语言上对学生进行环境熏陶；科学：从能量守恒入手，设计教案，教育学生节约能源，培养社会资源忧患意识。对空气、水、土的污染的现实，使学生明白保护环境的迫切性；思想品德课让学生了解破坏环境导致对人类的惩罚和保护环境对人类的回报，从现实生活中某些自然灾害切入教学，告诉学生人和自然和谐发展本质。这样，我校教师对学生进行环境教育针对性和目的性就增强了，从而把学生求知的触角引向更深更广阔的空间，使学生不仅掌握知识，而且能自觉地运用知识去关心自然，爱护自然，保护环境。

总之，我们在绿色生态校园的建设中，脚踏实地，因地制宜，力求创新做了一些尝试性的工作。我们还将继续加大绿色生态校园建设的步伐，加强基础性建设，并培育出一批景点、亮点，从而构建更加和谐的绿色生态校园文化环境，培育出更能适应时代发展的新型苗子，谱写出更能促进长岭教育发展的更新篇章。

绿色学校工作汇报 篇21

学校是教育的主阵地，但家庭教育是教育的基础，父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长与发展起着至关重要的作用，因此，提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。为了使家庭教育更好地辅助学校教育，我校于20xx年创办了家长学校。家长学校的创办增强了学校与家庭之间的相互了解和联系，帮助老师解决了许多教育难题。尤其是20xx年我校成立寄宿制以来，更加重视对家长学校的管理，充分利用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传，并及时与家长沟通孩子的学习情况和思想情况，教育效果很明显，得到了广大家长和社会各界的好评。现将我校家长学校的工作汇报如下：

一、基本情况：

我们南关村xx小学是夏县一所乡镇示范小学，也是一所规模较大的小学，现有24个教学班，1200余名学生，生源来自周边的好几个乡镇，周托生多达370人，大多是父母外出打工、经商的子女。这些孩子平时与父母在一起的机会少，缺少父爱和母爱，缺少家庭的教育和培养。再加上有相当一部分学生来自偏僻山区，他们的家庭教育存在着不少问题，这些家长有爱子之心却无教子之法，在教育观念和教育方法上存在着许多误区，重物质投入而忽视精神投入，重考试分数而忽视素质培养，重言教而忽视身教，教育方法靠经验不靠科学。这些错误思想严重影响了学生的健康发展，也给学校教育带来了许多困难，因此，我们家长学校把提高家长素质和家教水平作为工作的主要任务来抓，要求每位家长每年必须参加两次培训学习，大多家长要按时召开家长会，定期与学校沟通交流。有目的，有计划地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长学习研究家教方法，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实，树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，积极配合学校教育，经常交流教育经验，达到共同教育好孩子的目的。

二、工作安排

1、健全制度，规范管理

为了把家长学校的各项工作落到实处，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立专门组织机构，建立和完善各项规章制度，明确职责，落实责任，制定工作计划，落实各授课老师的配备情况。在管理上特别重视做好“六个三”第一是开好三个会：即学校工作会、学生会、学生家长会，通过三个会，增强了广大家长自觉到学校上课学习的意识；第二是做到三统一，即领导与与教师的思想统一，家长与学校的共识统一，教师的授课内容与教材统一；第三是做好三个落实，即是教材落实，教师落实，工作落实；第四是做到三个不准，即是不准歧视家长，不准在授课中提及后进生的姓名，不准违规授课；第五是做到三认真，即备课认真，上课认真，批改作业认真；第六是授课做到三个结合，即是教材与当地实际情况相结合，现行教育体制与家长学校教育相结合，九年义务教育对学生的要求与社会对人材的需求相结合。

2、开展活动，促进管理

（1）开展教师培训活动。

一支好的师资队伍是办好家长学校的保证。为此，由校长全面负责家长学校工作并兼任老师，同时，我校还聘请了校外司法、卫生、心理、公安等方面的专家，有经验的老教师、老军人和有声望的家长担任学校的兼职老师，定期对授课教师进行培训，使授课教师的专业水平和综合素质不断增强。现在，各老师给家长上课时能做到讲得深入浅出，生动形象，既有知识性，又有趣味性，还有可操作性，深受家长的喜爱。

（2）开展校园文化活动

校园文化是育人的重要途径之一，为进一步弘扬国学文化，传承国学精髓，培养学生良好的文明行为习惯，我校于20xx年全面启动诵读经典《弟子规》的活动。全校师生人手一本《弟子规》校本教材，学生和家长共同学习，为了充分发挥环境育人的功效，我校在教学楼三层楼道的墙面上都张贴了《弟子规》版面，让每一面墙壁都会说话，使校园处处洋溢着浓浓的国学气氛，还把弟子规内容制作成图文并茂的板报，使学生和接送孩子的家长日日接触，天天诵读，在亲近经典中受到熏陶和教育。去年，我校音体老师自编一套弟子操，现在坚持每周三、六做两次。今年“六一”儿童节时，我校组织了大型的唱诵经典活动，邀请全校所有家长来校观看，由师生和家长三百余人共同参与表演，庞大的气势，精湛的表演，丰富的内涵，使全校师生深受教育，让每一位学生从小懂得要做爱的人，要做孝的人。接着，孩子们又为家长表演了安塞腰鼓，铿锵有力的鼓点，激昂向上的节奏，潇洒奔放的舞姿，让每位家长真切感受到我校的教育特色。大型活动结束后，家长们又纷纷走进教室参加各班级的家校联谊会，丰富多彩的家校互动内容，使家长们不仅对自己孩子的成绩有了全面了解，也对自己如何配合老师教育好孩子有了明确的认识。

（3）开展经验交流活动。

为了树立典型，积极推广成功的家校教育经验，取长补短、弥补不足。每学期我校都要召开2个交流会。

一是班主任工作经验交流会，二是家庭教育经验交流会。每次经验交流会都让家校获益匪浅，尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起家长的共鸣，掀起热烈的讨论，从而达到教子的共识。

（4）针对课题，开展心理疏导。

根据本校情况，校领导、值班人员、各班主任及生活老师对个别有心理障碍的学生及时进行疏导、排除心理障碍，使每位学生能快乐、健康地在我校生活、学习。

3、遵循原则，强化管理。

我们在授课过程中遵循三个原则：

（1）尊重家长的原则，以相互信任、诚挚合作和商量、探讨的口吻来施教，真诚的尊重家长，使家长乐于接受改进不正当的教育方法，更主动积极地配合，支持学校工作。

（2）区别对待的原则，在家长学校教育的内容、方式和方法上，充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据他们的需要，区别对待，有针对性的开展工作，让每位家长都得到不同程度的提高。

（3）双向反馈的原则，要变学校的单向宣传为家校双向沟通，既要向家长宣传科学教育子女的信息，也要努力收集家长反馈的信息，加强家校教育的相互促进，相互配合。

三、我们的工作效果

1、家长的素质和家庭教育水平明显地提高了。开办“家长学校”以来，广大学生家长与学校、老师的沟通多了，家长通过对孩子在学校的学习、活动、表现等的了解，从而获得了第一手材料，而且家长对教育学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关的道理有了较深层次的理解，他们都主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。

2、调动广大学生家长的热情。开办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、看活动、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。

3、让留守孩子和困难家庭感受到家长学校的温暖，保证留守孩子健康平安地成长。帮助家长和学生解决实际问题，是我们家长学校义不容辞的责任，根据我校学生的实际情况，家长学校非常关心住校留守孩子的生活和学习，学校为他们添置了床单、被罩、床垫、床头柜等生活用品。为他们营造了温馨的生活环境，同时，还要求各班主任老师和生活老师留心了解每一位周托生的详细信息，为他们过生日，帮他们洗衣服，带他们看医生，让孩子感觉到家的温暖。

总之，通过我们长时间的辛勤工作，有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到了有效的提高，许多家长能主动配合学校开展活动，为学校工作出谋划策，全体学生在家长的配合教育下，形成了良好的行为习惯，身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明，懂礼貌，在家敬父母、名礼仪，整体素质得到很大的提高，今后，我校将不断加强组织管理，努力提高师资素质，改善办学条件，使家长学校的工作迈上一个新的台阶。

绿色学校工作汇报 篇22

为丰富我校及周边地区青少年的假期生活，提高青少年的假期生活质量，我校电子阅览室利用电脑网络平台优势，在暑假期间面向广大青少年开放绿色网吧。学校绿色网吧是城市文明建设的重要组成部分，是乡村少年宫的重要组成部分，也是未成年人教育工作的重要组成部分。

我校暑假绿色网吧从七月一日暑期伊始，每天有管理人员负责绿色网吧工作，指导青少年上网，为上网人员排忧解难，并做好每日上网人员登记工作和每日工作总结，做到日工作日记录日总结日归档。切实体现“诚信、安全、公开、公平、公正、互助”的网络道德原则，维护网络道德正义，遵守网络道德规范，切实做到文明上网，遵守上网秩序，文明借鉴网络资源。

在这个暑假，作为学校电子阅览室的管理员，我严格遵照上级要求，配合上级领导的巡回监督和检查工作，认真聆听上级领导的要求，力求把每件事情做到更好，更到位。

在这个暑假，我不断反思改进自己的工作，加大电子阅览室的档案管理与规范力度，做到严谨勤奋、自省自查，不断借鉴网络先进经验，在摸索中进取，在学习中积淀感悟，在实践中总结反省，查漏补缺。

在这个暑假，作为我校电子阅览室和绿色网吧的管理员，我对广大上网人员重申网络道德规范的`要求，重申文明上网的要求，让我校绿色网吧成为弘扬社会主义精神文明的一方乐土。

在这个暑假，我要求青少年轮流打扫电子阅览室，爱护绿色网络家园，为美化绿色网络环境作出应有的贡献。

在这个暑假，我总是细心做好每一件事情，做好电脑网络的维护工作，每日检查电源、门窗安全，让每个朋友快乐上网、安全度假。

在这个暑假，我重申《小学生上网守则》和《网络道德六原则》的要求，做到制度上墙，制度归档管理。

在这个暑假，我设计了几个制度版面， 对于规整电子阅览室和严肃绿色网吧纪律起到了很大作用。

在这个暑假，我严格按照《电子阅览室管理制度》的要求去做，制度上要求我做到的事情我做到了，制度中没有要求到的细节，我认为应该做好的也积极主动地默默做到了。

正如我在电子阅览室管理员简介中承诺的工作格言：“丹心哺桃李，大爱耘心田。”一切为了孩子，一切为了更加文明美好的未来社会，一切为了提高下一代和更多社会人群的幸福指数。我们这一代人能够做的不仅是享用现在的社会自然资源，而是为未来、为他人、为和谐社会做更多的铺垫、与交流，消除网络不良因素，给网络精神文明培养繁衍生息的土壤。

我校的绿色网吧，就是这样一方净土，一方晴空。作为中国大地上一个小学一个小小的绿色网吧管理员，我很渺小，但我却是“时代绿色网络卫士”中的成员，我做的事情别具价值和意义。

我能力很有限，能够做的事情很小，很少，但是像我一样做这样小事的人却很多很多，点滴小事可以会聚成塔，成海，成大爱无疆。我这么说，不是我得到得足够多，而是因为我感谢领导给我这样一个岗位，让我的假期过得如此充实、丰沛。

我在继续努力，让我校的电子阅览室绿色网吧真正成为青少年了解外部世界的网络平台与窗口，我承诺我将继续为扩大青少年的视野做好服务工作。

同时，我正在随时收集和接纳周围人群的合理建议，以期对今后工作的开展更有帮助，取得更显著的效果。我校的绿色网吧工作已经取得了一些成功经验，为今后开展工作开了个好头。

工作是一片活水，我会积极学习兄弟单位的工作经验，吐故纳新，更新认识，更新视野，更上重楼。

绿色学校工作汇报 篇23

我校是一所**区公立的外来工子弟学校，学生543人，教师31人，穗籍生与非穗籍生之比为1:22。

多年来一直秉承“为了创造适合师生优质发展”的办学理念和“师生发展优良、教育质量优良、社会效益优良”的办学目标而努力办学。在市区上级政府部门和街道、社区单位的关心与关怀，以及广大社区居民的关心与支持下，我校近几年获得了广州市民主管理先进单位；；广州市规范化学校；广州市绿色学校；广州市无烟单位；广州市区一级学校等多项荣誉，是**区一所优质公办学校，学校发展良好。

一、坚持办学开放，办学规模稳定

20xx年来，一直坚持办学开放，办学规模从原来的6个教学班，扩大至12个教学班，为了学校不断的壮大和发展，坚持对外招生，在满足地段穗籍学生的基础上，最大限度地解决社区居住的外来工子女，是**区教育的一大特色。但同时又面临巨大的挑战，一是流动人口多，超生严重，无法满足老百姓享受优质教育的意愿，随之而来，入学矛盾越来越大。二是流动人口的不稳定，所致学校学生的不稳定，流动性大，凡到五年级开始，学生每年流动率高达25%，因而学校教育质量难有保障。于20xx年9月获得广州市区一级学校，20xx年11月获得广州市规范化学校。

二、坚持环境教育，促进学生的行为文明

由于外来工子女多，学生的不稳定，加之社区环境恶劣，学生行为习惯参差不齐，家庭教育环境差。学校坚持以环境教育为发展的突破口，教育和规范学生的行为，建立“我与学校同成长”的工作理念和工作机制，以创建广州市绿色学校为契机，大力开展环境教育，结合“垃圾分类”的教育，促使师生的环境意识不断提高，同时，借助家长学校，大力推进环境教育与垃圾分类工作。通过形式多样的主题活动，学生的文明行为与家长的文明行为有了一个质的改变。20xx年11月我校成功创建了广州市绿色学校，20xx年11月成功创建了广州市无烟学校。

三、坚持加强经典文化教育，促进学生“双格”发展

坚持文化育人，结合**区教育局建设“十大工程”大力开展经典文化教育，做到：课程、教材、人员和活动“四落实”，建设科学合理，符合我校发展的校园文化，以文明礼仪、校园安全、经典文化为主旋律，三大板块的校园文化，形成了：墙壁会说话、环境能育人，课堂自主发展的新格局。

四、坚持内涵发展，促进办学质量的提高

学校坚持走内涵发展之路，以打造“教育创新工程、教育科研工程、经典教育工程、教育建模工程、校园安全工程、名校名师工程”为学校发展的新元素，采取走出去、请进来的工作思路，注重内部培训与外部培训相结合。多年来教师默默奉献，热爱本地区的教育事业，敬业爱岗，教师队伍十分稳定，现有小学高级教师职称18人，小学一级教师职称13人，是一支学历层次高、科研水平好、教育工作责任心强的教师队伍，为学校新的发展奠定了坚实的基础。

绿色学校工作汇报 篇24

我校是一所全日制、寄宿制公办学校，现有学生180多人，教职员工40余人。师生高密度地在一起吃饭、住宿、活动、工作与学习。为了确保师生有一个平安祥和的环境，在县教育局的直接领导下，在各有关单位的具体指导下，我们强化教育，注重培训，预防为主，规范管理，防治结合。确立了“源头抓、抓源头”、“层层抓、抓层层”、“常规抓、抓常规”、“落实抓、抓落实”、“精细抓、抓精细”的创安工作指导思想。从校长到每一位中层领导到班主任到教师和职工，人人都是抓安全工作的直接责任人。从常规管理入手，从师生活动的细微处着手，立足于抓出实效，抓出特色。通过广泛宣传和培训，经常性的安全教育，增强了学生的安全意识和自我防护能力，呈现出人人讲安全，处处保安全，全校师生员工都关心和参与安全工作的氛围。

一.细化网络建设，明确“创安”目标

我校在安全工作的组织领导中基本上形成了两线一网络的格局。即以校长为组长，以其他校委会成员为副组长的安全工作领导小组，直接抓到各班，形成一抓到底的管理线。几位副组长分工负责部门工作和具体环节，分工把守和检查落实安全工作的落实情况，形成事事有人管的管理线。学校形成了由校长一一中层管理人员一一班主任一一教师一一学生干部一一学生的安全管理网络。根据办学目标和校情,制定了《埝掌初中创建平安学校方案》，成立了卫生小组、消防小组、治安保卫小组等，对学校可能发生的突发事件(如学生伤害、生病、突然停电、饮食中毒，交通事故等)分别制定了应急预案，并与各班签订了《创建平安学校目标责任书》，把安全工作内容和岗位职责层层分解到各部门。通过签订《安全工作目标责任书》，完善了学校综合治理，使抓安全、保平安工作真正做到领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管。

二.瞄准重点部门，确保“关键”环节

食堂工作关系到学校的稳定和发展，关系到师生的切身利益，关系到学生的健康成长，办好食堂是学校管理的一个重要组成部分。学校对食堂人员的素质考查，技能培训都有具体的要求和规定，配备了专职食堂管理员，加强对食堂卫生工作的检查，制定严厉的奖惩制度，定期组织食堂人员参加卫生知识培训、学习和体检，健全卫生消毒制度，食物保管验收制度、食堂内分工负责制度。特别是严把“三关”，一是严把食品操作流程;二是严把食物采购，主要食物定点采购，专人负责，随时抽检;三是严把餐具天天消毒，保证食堂环境卫生，清除“四害”，切实做到“三防四隔离”。一年来，食堂工作从保师生健康平安的宗旨出发，事事处处严格管理、严格操作，无一事故发生，学生和家长比较满意。

住宿是学校安全管理又一重要环节。学生寄宿在学校，保证学生有一个好的休息环境和好的睡眠，才能保证学生健康身体，提高学习成绩。这几年我们在宿舍管理上不断改革，把宿舍管理纳入学校的常规管理之中，一是制定了一系列宿舍管理制度，实行了分工负责，责任到人的细化管理。值周教师、班主任每天午休和晚就寝都要负责对学生进行检查。二是组织学生以“我爱我家”为主题建“家”活动，让学生在评比中，精心把宿舍建成大家共同温馨的家，三是加大对宿舍投入，如配门帘，窗帘，物品柜等，创造好的环境。一年来，学校把宿舍管理抓细抓实，指导和指引学生

开展“建家”活动，调整了学生的心理，营造了健康的生活氛围，稳定了学生的情绪，没有发生一起打架事件，更没有出现过伤及学生人身和财产的事件，宿舍成了家长放心学生欢心的“家”。

三.宣传法制知识，珍惜“关爱”生命。

根据学校教育实际，针对不同时期的治安形式，有针对性地提高师生的安全意识，一是广泛利用学校的媒体网络，校园广播站，校园宣传橱窗，教室黑板报及教师每周的政治学习，学生的班会，团队活动等，大力宣传安全工作的重要性和必要性，提高师生对创建平安学校重要性的认识，增强师生参与学校安全工作的积极性。我们结合品德课，举行安全知识，交通法规等方面的讲座，使学生学法，懂法，守法，用法。请交警，司法等有关政法部门对学生进行法制讲座，还通过电视、多媒体教室放录象和典型案例图片播放等对学生进行安全防范，自我保护等教育。在校内组织团队活动，举办法律法规知识竞赛，文艺专题汇演，家长讲座会等形式来增强学生法制观念。有许多染有不良行为习惯的“问题”学生进校后都从思想上和行为上有所转变，几年来学生犯罪率为零，无重大事故发生。

四、规范教师行为，细抓“安全”防范

只有优秀的教师群体才能造就出优秀的学生整体。学校始终把“树师德，正教风，强师能，铸师魂”作为强校工程，我们不仅为教师创造好的工作环境，提供良好的教学条件，而且多种形式为教师搭建展示自己的平台，为教师创造和谐、宽松、民主、友爱的工作环境和育人环境。教师们都能严格规范自己的言行。在教育教学工作中，用合作精神，学习意识，服务态度，改革、创新、进取的风貌来实践自己爱事业，爱学生的追求，

绿色学校工作汇报 篇25

一、学校的基本情况

学校始建于1902年，初名为济宁直隶州官立中学堂，系清朝末期兴办最早的新学之一，随着历史的变迁，学校几易其名，山东省立济宁中学、山东省立第七中学、冀鲁豫第七中学、山东济宁联合中学等。1951年分出师范部之后，分别成立济宁第一中学和济宁第二中学。20__年分离49年的两所学校又进行了合并，组建了新的济宁市第一中学。济宁一中1962年被山东省教育厅确定为省重点中学，1992年被省教委命名为省级规范化学校。近年来，学校先后被评为全国校园文化先进单位，全国德育实验学校，山东省教学示范学校，山东省依法治校示范学校，省级花园式学校，空军飞行学员早期培训基地先进单位，全国奥林匹克竞赛物理、生物金牌学校等。在学校发展的百年进程中，为国家培养了数以万计的栋梁之才，如著名词作家乔羽、原外交部副部长、俄罗斯大使张德广，中央电视台副台长李挺，北京大学博导教授来鲁华就是他们中的杰出代表，正是济宁一中一代又一代老师，培养了一届又一届的学生创造了一中悠久的历史，形成了深厚的文化底蕴和优良的文化传统。

学校秉承百年的优良传统和丰厚的文化底蕴，既发扬传统，又坚持创新，对百年的文化积淀进行总结、概括、提炼、升华，形成了“一切为了学生的终身发展，使之有一个智慧的人生”的办学理念。“遵从物则，崇尚科学，拼搏奉献，争创一流”的一中精神，“敬业爱岗，治学严谨，为人师表，教书育人”的教风，“勤奋、严谨、善思、求真、会学”的学风，“文明、团结、求实、创新”的校和“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”的校训，正是一中的精神和良好的校风潜移默化的作用，使学生跨入一中的大门，就要发愤读书立志成才，不辜负老师的期望，不辜负学校的重托，为学校和祖国争得荣誉。

学校分东西两个校区，占地160亩，83年教学班，在校学生4986人。在职教职工417人，专任教师297人，其中特级教师5人，高级教师220人，全国省市级优秀教师劳动模范38人，省市级教学能手、杏坛名师、学科带头人、骨干教师46人。国家省市优质课执教者63人。教育硕士29人，进修研究生课程结业的64人。学历达标率100%。图书馆藏书25万册，专任教师每人一台笔记本电脑，截止今年暑假教室全部安装多媒体，2个塑胶运动场，新建学生公寓综合楼，为住宿学生提供了良好的学习和生活环境。

二、主要工作

1、明确目标

根据济宁市教育优先发展大会的精神和济宁市教育规划的要求，结合学校发展的具体情况，确定了积极进行学校改革，努力构建现代学校制度，实现由传统名校向现代名校的历史性跨越。要实现这一目标，必须实现五个转变：转变教育思想和教学观念；转变干部的领导方式、管理方式和工作作风；转变教师的教学方式，运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率；转变学生的学习方式，激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，开发学生的潜能；转变师生员工的思维方式，积极进行改革创新，努力开创学校工作的新局面。

2、加强教师队伍建设

学校发展的主体是教师，坚持以人为本和教师发展学校的理念，努力提高教师的职业道德修养，教师的专业化水平，充分调动广大教职工的积极性。

①新教师的岗前培训，新课程培训，暑期的全体干部，全体教师培训和班主任培训，增强干部和全体教职工的大局意识、团结意识和主人翁意识。

②积极吸收教职工的.合理化建设，让教师参与学校管理。

③实施名师建设工程，通过教职工选举，学生评教和教学业绩评选优秀教师、优秀教育工作者、学生最满意的教师和模范班主任。

④采取富有经验的老师与青年教师结对子，加强青年教师的培养。

⑤通过开展示范课、优质课、听课、说课、评课、集体教研、集体备课等活动，提高教师的教学水平和课堂教学效率。

⑥注重教师的情感管理。教师有病前去探望，给50岁以上的教师送生日蛋糕，青年教师结婚前去祝贺，教师子女托、上学学校尽量帮助解决。

3、加强制度建设

制定和完成一系列科学合理、进行有效的管理制度这是学校发展的必然要求。

首先，明确职责要求，认真履行岗位职责，并对各个岗位职责执行情况分为教学业绩，教育科研，学生评价，劳动纪律等八个方面严格考核，把考核结果作为教师评优晋级、聘用的重要依据。

其次，理顺校级与中层，职能部门与年级部之间的关系。各司其职，各负其责，一级抓一级，层层抓落实。

第三，制定了教职工量化考核条例、教师职业道德考核办法、班级目标管理办法等在德育管理、教学管理、科研管理、财务管理、安全管理方面的一系列学校管理制度，在民主讨论的基础上，经过教职工代表大会通过后实施。

4、加强德育工作

学校坚持育人为本，德育为首，立德做人的根本原则。把学会做人，学会学习，学会选择，学会合作，学会创造作为学校的育人目标；疏通党委、党支部、党员，教育处、年级部、班主任，团委、学会生、团支部、团员，教务处、年级部、教师德育工作的四个渠道；通过课堂教学、社会实践、主题班会、演讲、歌咏比赛，辩论赛、报告会、情系一中毕业生文艺晚会等多种形式的教育活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。结合各年级学生不同的特点，高一年级侧重于法制教育、行为规范的养成教育，高二年级侧重于立志成才，报效祖国，爱国主义、集体主义和社会主义教育，高三年级侧重于理想教育、职业选择教育，逐步建立家庭、社会和学校三位一体的德育教育网络。

5、积极推进学校改革

学校改革是学校发展的内在动力，没有改革就没有创新，也就没有发展，学校的改革主要分三个方面的内容：

①学校人事制度的改革。这是学校改革的关键，也是难点。目前正在进行定编、定岗，学校与教职工鉴定了聘用合同，初步实现了教职工由身分管理向岗位管理的过渡，但目前由于绩效工资没有兑现，干好干孬一个样，干多干少一个样的问题还没有解决。

②积极进行新课程的改革。认真探索新课程条件下的课堂评价和机制、研究性学习的方式和高考制度的改革，努力推进素质教育。

③积极进行教学方法和学习方式的改革，最大限度地激发学生的学习热情，努力提高学生学习的质量。

6、优化育人环境

优良的育人环境是提高学校教育教学质量的重要保证，学校根据全市优化发展环境会议的要求和教育部关于校园管理的有关规定，结合学校的实际情况，对校园环境进行了综合治理。

①加强对学生的安全管理。强化对学生的安全教育，树立学生的安全意识，学校与各职能部门、年级部、班主任层层鉴定安全责任书，实行一岗双责，制定了学校安全管理制度和紧急情况下的应急预案，预防安全责任事故的发生。

②努力营造和谐校园。建设团结、奋进、融洽、和谐的文明校园是学校的重要工作目标之一，首先构建教职工团结互助、民主平等的新型人际关系，其次统一全校教职工的思想，把一切精力都集中学校的改革发展上来，凝聚人心，增强教职工主人翁责任感，努力塑造一中良好的形象，打造一中的品牌。

7、提升教育教学质量

学校坚持以教学工作为中心，提高课堂教学效率为关键，提升教育教学质量为目标。要求全体师生员工都要树立育人第一,安全第一，质量第一，第一中学第一的思想，采取切实有效措施抓好教学管理工作：

①认真落实教学常规，教研常规和管理常规，规范教学和管理行为。

②打好学科备课组长为中心的教学总体战，班主任为中心的班级管理总体战，年级部主任为中心的年级总体战。

③认真落实教学评价制度，定期召开教学会商会诊会，教学座谈会，师生对话会等，做好教学信息的反馈，及时改进教学。

④加强考试的管理，严格考风考纪，做好考后的成绩分析和心理调试工作，使学生保持良好的精神状态。

今年高考在全体教职工的共同努力下稳步提高。本科实际录取人数896人，录取率占43%，高于全市平均20多个百分点。其中应届和文科升学人数均处于全市领先地位，学业水平考试通过率在全市名列前茅。外语小语种成绩突出，有16人被武汉大学、山东大学等名牌高校录龋空军飞行学员录取8人，民航录取4人，成为山东河南两省录取数最多的学校。

以上学校所做的这些工作和成绩的取得得益于市委、市政府和市教育局对学校工作的重视，得益于各位领导对一中的关爱和帮助。当然，我们的工作还存在许多不足，例如：教育教学质量有待于进一步提高，校园文化建设有待于进一步加强，学校制定的一系列管理制度有待于进一步落实，教学管理有待于进一步精细化，教师办公条件有待于进一步改进，教学设施相对陈旧，办学空间还相对狭校但是，我们有决心，有信心克服学校面临的一切困难。我们将以各位领导来一中慰问走访活动为契机，认真落实对学校工作的各项要求，进一步更新教育观念，积极推进学校改革，加大学校的管理力度，加强校园文化建设，全面提高教育教学质量，努力办好让人民、让家长和学生满意的学校，实现学校由传统名校向现代名校的历史性跨越。

绿色学校工作汇报 篇26

家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，社区积极组织在寒暑假期间开办社区家长学校，提高学生家长在家庭中正确指导和引导孩子的知识水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

万方社区家长学校于20xx年08月19日开展了以“如何正确的指导孩子过一个愉快充实有意义的暑假”为主题的`活动。

结束了忙碌的一学期，孩子们迎来了又一个五彩缤纷的暑假，家长朋友应利用暑假时间，鼓励支持孩子们参与社会大课堂，走进阅读大世界，拥抱大自然，痛痛快快、潇潇洒洒、有条不紊、愉快充实的过一过有意义的暑假。在家长学校的课堂上，老师建议家长通过以下几种形式帮助学生开展暑期活动：

1、 起制定一份有效的作息时间表。基本计划应包括： 起床和睡觉时间、锻炼和活动时间、阅读和学习时间、吃饭和自由支配时间等；

2、 读一本好书，写一份心得；

3、 如果有出游计划，可写一份出游见闻；

4、 参加一次社会实践活动，如社区活动、小小志愿者活动等；

5、 做好爸妈的小帮手，学做一道家常菜，为下班的父母增添一份小惊喜；

6、 参加一下学校组织的成功家教经验交流会；

通过"家长学校"的学习，在家长中广泛征集家庭教育经验心得，并在家长会中交流。充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起社区、学校、家庭之间有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

绿色学校工作汇报 篇27

三年来，我校在xx区教育局的正确领导下，在区教师进修学校提出的“三段一思”教学模式的引领下，以“构建高效课堂”为重点，以“我要学”为突破口，以提高教师专业素质为抓手，不断推进和深化课堂教学改革，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。

一、围绕区教师进修学校提出的“三段一思”，结合学校实际，构建适合我校的高效课堂教学模式。

自区教师进修学校提出“三段一思”的教学模式以来，我校立即成立了高效课堂工作领导小组，认真学习，研讨适合我校的教学模式，最后确立以围绕小组合作学习、小组评价为重点，以“我要学”为突破点，全面发挥学生自主学习的“课前展示、小组竞赛、当堂评价”的教学模式。

二、结合学校及教师实际，确立实验班级和教师。

传统的教学模式已经根深蒂固，要想真正打破常规，走出一条全新的路，这需要选拔的实验教师既要有专研精神、有责任感，又需要有担当，需要教师自身乐于参加这个实验，谁是这第一个敢于吃螃蟹的人，始终是我们领导班子研究的话题，这时正好我校丁莉老师学习回来，找到我谈了她学习的感受，并且主动要求参与实验，这一下就解决了难题，我们马上给予极大的支持，同时中学部孙艳老师、教务主任寇国威也参与了实验，最后我们确定实验年级为七年，就这样，我校的高效课堂改革从x年拉开了序幕。

三、确立发展目标，以点带面，全面推进课堂教学改革。

我校自xx年开始实施课堂教学改革，具体分以下三步走。

1、-xx学年度确立实验教师和班级，确定发展方向，探索课堂教学模式，研究评价体系。

2、-xx学年度完善课堂教学模式及评价体系，在中学部逐步推广，并在小学部确立实验教师和班级。

3、-xx学年度在全校推广，实现人人参与。

四、具体做法：

1、建立“2+2>4”合作学习小组。

各班将座位重新调整，将全班分为若干组，充分发挥“座位效应”，发挥优势互补和小组长作用，具体方法：每四人按好、中、差编为一组，按成绩高低分为一到四号，成绩最好的为一号任组长，一号、二号负责帮扶三、四号学生。通过实践，现在的课堂活了起来，学生动了起来，开小差的闲人少了起来。学生中的弱势群体得到最大程度的关注和帮扶，学生的口语表达、书写能力和参与合作意识得到了训练，自信心、进取心得到了明显的提升。

2、不断完善小组评价机制及奖励措施，激发学生参与意识，真正让学生自主学习，变被动学习为“我要学”。

科学的分配小组，只是做好了最基本的准备，而如何调动学生的参与意识和自主意识才是构建高效课堂真正实现“我要学”的关键，这就是小组评价是否合乎学生需要，是否能激发学生的兴趣。我校小组评价实行打分制，同样问题，几号答对给几分，比如说一号答对给一分，而四号答对给四分。这样充分调动了差生回答问题的积极性。

同时，完善的小组评价是调动学生自主学习的手段，而对优秀学习小组的激励措施才是最后的决定因素，我校的小组激励办法主要经历了三个阶段。

第一阶段：实行周评价、月评价和期末评价，对获得优胜的学习小组在全校公示，此种方法在开始时确实起到了激励学生的作用。但时间长了，学生新鲜感没了，所以，我们又及时的调整了激励办法。

第二阶段：实行周评价，学校一学期在每个实验班级投入300元，全部兑换成崭新的一元纸币，对获得优胜的小组进行奖励，这种方法开始学生有新鲜感，第一次感到能赚钱了，但因现在孩子都不缺钱，时间长了，一元钱已经起不到激励作用，我们又及时调整了激励办法。

第三阶段：实行周评价，给学生发喜报，写上钱数，学校盖章，由家长发放，同时动员家长平时不要给学生钱，让学生自己赚钱，此项活动得到了家长的大力支持，学生的热情也很高，极大的激发了学生积极性，目前我校采用的就是这一阶段的激励办法，效果很好。

总之，对小组评价的激励办法我个人认为不能单一，要尽量的考虑学生实际需要，投其所好，要不断的变更激励措施，时刻保持新鲜感，如我校还在设计“免责卡”，就是对优秀学习小组给发“免责卡”。出现小错误可持免责卡免去一次责罚；同时，我们还在研究把体育教学和常规教学联系起来，对优秀学习小组发“名牌”，在体活课上参与玩“撕名牌”游戏，未获得奖励的小组只能担任黑人和观众等。

另外，小组评价我们都采用周评价，尽量缩短周期，这样孩子能及时看到收益，而月评价，学期末评价因耗费时间较长，效果不明显，我们暂未采用，但我们也在研究激励措施，初步设想由家长出资，在月评价、学期末评价时加大奖励力度，杜绝孩子零花钱，变零花钱为奖励，这样既起到了激励作用，又促进学生自主学习及良好行为习惯的.养成，同时要求家长为孩子做一件事、陪孩子上一天学等奖励措施也在调研当中。

3、积极与教师学校沟通，充分发挥专家引领的作用。

自我校开展课堂教学改革以来，积极与教师学校沟通，得到了区教育局、教师进修学校以张局长和吴校长为首的大力支持，多次组织教研员到我校开展教研活动，手把手指导教学，对存在问题的教师跟踪听课，并在我校先后召开了两次语文现场教研会。教师学校刘丽英老师更是独自先后10余次到我校指导丁莉老师教学，我校教师对教研员的到来表现出了极大的热情，对教育教学中存在的困惑能积极与教研员沟通，真正的解决了实际问题，正因如此，才使我校构建高效课堂工作突飞猛进，取得了辉煌的成绩，在此表示感谢。

4、发挥教师优势，鼓励教师上个性课。

我校在构建高效课堂的过程中没有固化课堂教学模式，而是在教师进修学校“三段一思”的引领下，重点突破“我要学”的前提下，鼓励教师针对自身优势，在发挥小组教学优势、学生自主学习模式下，上个性课，如刚才大家听的小学孙静、中学丁莉的课。他们虽然模式不一样，但目标是一致的，那就是围绕区教师进修学校提出的“三段一思”注重小组教学，注重学生能力培养，变被动学为“我要学”。真正发挥学生的主体作用。

5、加强集体备课，树立教师钻研意识，以研促学，以研促教，在全校形成良好的研究之风。

（1）、加强集体备课，分为学科组和年级组进行教研，这样既注重单科推进，又关注学科差异互补，效果显著。

（2）、把构建高效课堂纳入校本教研和科研，确立实验教师中小学12名，确定实验课题为《课前展示、小组竞赛、当堂评价》。让实验教师起到引领的作用，以点带面，最后全面参与。

6、加大投入力度，对实验教师给予最大支持，

学校对实验班级和教师开绿灯，全方位支持，在区教师进修学校组织的各项培训当中，实验教师优先参与，并且学校在克服自身困难的前提下，尽量多投入资金，确保实验的顺利实施，几年下来，用于教师培训等合计投入1.6万元，同时，对实验教师及时给予肯定，评先选优优先考虑，我校丁莉老师被评为铁岭市课改工作先进个人。

俗话说，编筐窝篓，全在收口，好的教学过程必须要经得起教学效果的检测，实践证明，我们的做法是正确的，实验班级的中考成绩就是对我们不懈努力最好的诠释，我校今年中考创造了辉煌的成绩，录取分数线达到了440分，其中丁莉等四人单科平均分第一、一人平均分第二、三人第三，成绩的取得给了我们更大的信心，目前，以教师学校“三段一思”教学模式为导向，构建高效课堂的课堂教学改革已经在我校全面展开，教师的参与率达到了90%以上。

五、存在的问题

1、受经济制约，我们目前信息大部分都来源于网络，教师培训仅仅局限于市内，眼界不够开阔，使自身发展有一定的局限性。

2、受地域的制约，对构建高效课堂的研究往往只局限于校本教研，与教师学校专家的沟通往往只是微信或者QQ，缺少专业引领。

3、农村留守儿童较多，离开学校缺乏必要的教育与管理，学生自主学习的能力较差，无形中给课上增加了压力。

总之，构建高效课堂势在必行，我校虽然取得了一些成绩，但只能代表过去，在以后的工作中我们将一如既往的不懈努力，把我校“课前展示、小组竞赛、当堂评价”的教学模式进一步升华，同时，有针对性的开展其他教研，如我校目前正在研究、学习“滚动式作文”的训练方式等，努力办一所让领导放心、让社会认可、让家长满意的学校。

绿色学校工作汇报 篇28

一、思想工作：

不遇大事，不知人心。借着国检工作的重要性，把教师的思想素质进行了更高层次的提升。首先，要求人人学习国检工作的资料和好处，熟记国检的基本知识和程序，并做有详细的学习笔记。其次，借无数次的大会、小会，树立身边的榜样和模范。经常表扬身边的老师和同学，激励其他教师的工作用心性和职责感。最后，做好自身表率。说得好不如做得到，自己先行一步，才能带动他人，要求教师做到的，领导务必做到。因此，领导班子不论多苦多累都要坚持，始终都要做大家的精神支柱。在共同建设学校的过程中，老党员率先垂范，谋划全局，出力参战；年青教师加班加点，无怨无悔。一个精诚团结、奋发向上的群众在磨练中构成了。

二、管理工作：

为了进一步管好学校，开学初，我校陆续出台了教师管理制度、值周制度、值班制度、教师一日细则等制度。组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有职责意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循。杜绝管理中的随意性。

三、教学工作：

学校的中心工作就是教学工作。在忙于国检工作的同时，我们没有放松教学工作。一部分教师抽出来搞国检，剩余教师尽心抓教学，在大家的齐心协作下，教学工作和国检工作两不误。工作之余，教师之间互相帮着上课、整理档案，谁也没有怨言。尤其是领导因国检耽误的课程都被年轻教师默默的补上了。我经常被身边的同事和学生感动着，为了不让大家失望，我告诉自己：坚持，必须要坚持。在教导处的统筹计划和精密安排下，学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是其中考试后，学校领导和任课老师向家长表了态，学校要求全校教师集中精力主抓教学。做到了认真上课、详细备课、细批作业，教导处把好三关，并做好了检查记录。

四、安全工作：

安全工作的重要性不亚于教学工作。时时处处渗透安全教育。第一、开学初，就同所有任课老师、班主任、分管人员层层签订了职责书。第二、借国旗下的讲话，向学生宣读有关安全方面的资料，并做了超多的安全知识宣传展板。第三、安全小组经常检查学校的安全隐患，尽力做到防患于未然，做好各种安全会议记录和检查记录。第四：坚持做好了开学初和其中考试后的两次安全演练活动，提高了学生的安全防范意识和自我救助潜力。第四、借校车事件，对学生乘车问题进行了彻底的解决，由无营运证的超载车辆更换成了手续齐全的公交车，做到了家长满意、学校放心。第五、对异体特征的学生做了特殊处理。我校同一名患有癫痫病的幼儿家长签订了安全职责书；对一名伤害其他学生，行为无自控潜力的学生劝其回家教育。

五、校园建设：

为迎接国检，本学期硬化校园面积20__余平方米，更换房檐300米，更换教室顶棚150平方米，做展板22副，粉刷墙裙300平方米，粉刷厕所和危房200多平方米。透过以上措施，我校的校园六化工作贴合了国检要求。

六、国检工作：

为迎接国检，开学初在上学期的基础上，我校对国检的六项指标进行了更加贴合要求的深化：扫盲工作更加扎实；档案工作的管理更加规范和科学；校园的六化工作更加令人满意。

绿色学校工作汇报 篇29

尊敬的领导、各位同事：

本篇文章是对一所初中学校的教学工作汇报材料进行的分析。该初中学校是一所位于城市中心的学校，学生人数较多，与周边的其他学校相比，该校具备一定的教学优势。

在教学方面，该校注重探究式学习和实践操作，旨在让学生在实践中理解知识，提升学生创新意识和实战能力。该校教师对教学的重视也体现在班级管理上，积极开展家访工作，及时了解学生家庭情况和学习进展。

在学科建设方面，该校拥有一支学科骨干教师队伍，他们在教学实践中积极探索教学新模式和方法，并取得了很好的.效果。该校强调文化融合，注重以学科为载体推进跨学科教育，在语文、数学、科学等学科中融入文化元素，提高了学生的学科素养和文化修养。

在教学质量方面，该校通过提高教师教学水平、实行科学的班级管理、加强评价与反馈机制等方式，全面提升教学质量。同时，学校还积极与社会资源对接，拓展外部资源，让学生在校外获得更多的学习机会。

总体来说，该初中学校在教学方面具备一定的实力和教学创新意识，通过不断探索、实践，充分体现了初中教育的特点和价值。作为教育工作者，我们应该向该校学习，不断提升自身教学水平和教学思维，为学生和教育事业做出更大的贡献。