防校园欺凌实施方案(热门7篇)
防校园欺凌实施方案（通用7篇）
防校园欺凌实施方案 篇1
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》 (国教督办函 [20xx]22 号)、《省教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理实施方案的通知》、《关于印发﹤怀化市教育局关于开展校园欺凌专项治理的实施方案﹥的通知》（怀教通[20xx]69号）和鹤城区委、区政府主要领导的指示要求，为加强对校园欺凌的'预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：
一、治理目的：
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、组织领导：
成立怀化市城东小学校园欺凌专项治理工作领导小组
组 长：杨东云
副组长：仇田珍、唐光斌
成 员：李绍华、付刚平、谢小英、明玉丹、
李 胜、田梦君、杨思源 母彩霞
具体由副组长唐光斌分管，田梦君负责日常工作，负责资料的收集和整理，杨思源做好宣传报道工作，母彩霞负责学生心理疏导工作。
三、治理范围：
怀化市城东小学全体师生。
四、工作安排：
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20xx 年6月—8月
1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。 组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5、排查建档。学校管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：20xx 年9月—12月
我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于 20xx 年7月10日前形成自查报告并报区教育局安监办。
五、工作要求：
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照 “一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2、把安全教育管理工作的好坏与个人评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
4、严格排查，建立台账。要以“零容忍”的态度，对校园欺凌专项治理情况开展排查。对排查出的问题要列出清单、建立台账。
防校园欺凌实施方案 篇2
为认真贯彻落实教育部等11部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的要求，防止我园欺凌事件的发生，切实使欺凌防治工作落到实处，为建设平安和谐校园，促进幼儿健康成长。我园决定自即日起到20xx年底，在全园开展幼儿欺凌防治落实年专项行动，特制本方案。
一、工作目标
建立健全幼儿欺凌防治工作责任和制度体系，基本形成幼儿欺凌防治工作齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面，推动我园形成学生欺凌防治工作长效机制，有效遏制幼儿欺凌事件发生。
二、组织领导
成立县直幼儿园防治欺凌综合治理工作领导小组，人员组成如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在王园长办公室，具体负责日常事务。办公电话：
三、实施步骤
(一)全面学习、领会精神，明确任务、落实责任
1、全面学习。全园迅速组织进行xx县教育局关于印发《xx县中小学生欺凌防治落实年专项行动方案》的通知统一学习，深刻领会《方案》精神，明确幼儿园在防治幼儿欺凌工作中的任务和要求，落实各自责任。
2、成立防治欺凌综合治理工作领导小组。我园组织成立以园长、书记为组长、其他园领导为成员的防治欺凌综合治理工作领导小组，全面负责本园幼儿欺凌事件的预防和处置工作，并公布防治欺凌工作具体联系人及联系方式。
(二)综合治理阶段(长期)
1、开展预防欺凌教育。集中开展2次以校园欺凌治理为主题的`专题教育，充分利用微信、字幕、班会等多种载体，扎实有效的开展预防欺凌宣传教育。宣传深入到基层、到师生、到家长，使广大师生教职员工和家长都了解主要内容，形成全社会关心、重视和参与校园安全的良好环境。
2、自查自改。按照有关治理内容和要求，全面进行预防欺凌工作开展情况自查自改工作，重点从开展欺凌防治教育、培训、矛盾纠纷排查、日常检查、及时处置幼儿欺凌事件以及应急预案和处置流程完善等重点工作开展情况进行自查自改。
3、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，从根本上建立预防园内欺凌工作长效机制。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，维护视频监控，确保校园的每个角落无盲区。做到及时发现、调查处置校园欺凌事件。
五、工作要求
(一)高度重视。要充分认识加强幼儿园欺凌综合治理工作的重要性和紧迫性，将开展校园欺凌治理作为当前一个时期的一项重要工作来抓，要按照属地管理、分级负责的原则，进一步加强组织领导，明确工作重点，集中时间、集中力量，落实各项措施，确保取得实效。
(二)强化检查，落实责任。20xx年9月30日前组织一次学生欺凌防治工作专项检查，重点检查落实学生欺凌防治日常管理、预防措施、处置程序、工作成效和建立工作机制、落实工作责任、开展综合治理等情况。
(三)及时全面总结。及时认真总结防治学生欺凌工作中带有启示性、经验性的做法，查找防治学生欺凌工作与社会、家长和幼儿需求的差距、不足和薄弱环节，不断规范和完善预防校园欺凌管理制度，加强对预防欺凌工作的常态化管理，形成标本兼治、综合治理的工作格局。
防校园欺凌实施方案 篇3
根据教育局《关于印发的通知》（永教通6号）文件精神，建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际情况，特制定本工作方案。
一、指导思想
牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。
二、组织领导
学校成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的.预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向区教育局、当地派出所等相关部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
（一）应急领导小组及责任
组长
副组长：
成员：等各班班主任及护校教师队成员
以校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
（二）现场防暴组
组长：
（三）组员：
发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
（三）疏散引导组
组长：
组员：各班班主任
发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。
（四）通讯联络组
组长：
组员：
发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。
（五）现场救护组
组长：
组员：
发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。
三、处置原则
1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2、防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：
一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；
二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；
三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。
3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。
四、处置流程
1、建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。
2、通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队辅助员、当日值班教师、学校保卫人员）。
3、防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：政教处、教务处、大队辅助员、学校保卫人员）。
4、救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。
5、疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员）
五、具体工作
（一）动员部署阶段（20xx年6月初）
1、出一期校园宣传橱窗，校园广播、文化橱窗、条幅等宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）
2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：教务处）
（二）组织实施阶段（20xx年6月－7月）
1、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：教务处、政教处）
2、举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：教务处）
3、班主任在班级内进行初步摸底，填写好《校园欺凌摸底表》，了解班级内是否存在欺凌现象，针对现象制度专项治理具体措施。 4、举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处）
5、举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。
防校园欺凌实施方案 篇4
为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实保护中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，特制定以下方案：
一、治理目的
进一步加强学校法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
全县中小学。
三、工作任务
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20xx年3月—7月
1、开展专题教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，切实使学生认识到校园欺凌事件的危害性和不良影响。抓好品德、心理健康、安全和法治教育。组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。加强家校联系，重视发挥家庭教育的作用，共同预防校园欺凌事件的发生。
2、完善制度措施。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案；细化校园安全管理制度，完善校园日常巡查机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的'职责。
3、加强预防工作。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，全面完善校内防控体系。建立常态化学生心理咨询机制，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康咨询。适时公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
4、及时排查处理。各校要开展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能发生校园欺凌事件的隐患，及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
5、注重监督指导。各校要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向教育局报告。
6、加强组织部署。各校要高度重视，制定本校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，周密安排部署，认真组织实施。
第二阶段：20xx年9月—12月
1、学校自查。各校按照要求进行全面自查和总结，各村校于9月15日前形成自查报告报中心学校；县级各学校于9月20日前形成自查报告（含纸质材料）报教育局安全股。
2、中心学校普查。各中心学校要组织督查组对乡镇内校点及村校专项治理情况进行全面督查，9月30日前将督查情况（含纸质材料）报县教育局安全股和地方党委政府。
3、县级抽查。县教育局将组织专班对全县专项治理情况进行督查，每个乡镇抽取学校不少于2所。督查结束后，11月15日前将专项治理报告报县政府和市教育局、自治区教育厅。
四、工作要求
1、统一思想，提高认识。开展校园欺凌专项治理，是维护教育系统安全稳定，促进教育事业高质量发展的重要举措。各地各校要进一步统一思想，提高认识，克服侥幸心理、麻痹心理，采取切实措施，抓好专项治理。
2、加强领导，明确职责。各校要切实加强组织领导，明确责任分工，健全保障机制，狠抓工作落实，确保专项治理取得实效。对责任不落实，措施不到位，整改不彻底或专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将严格实行问责、追责。
3、强化措施，狠抓落实。各校要坚持“属地管理，全面覆盖”原则，切实做好排查整治工作，强化防范措施，把各项工作任务具体化、明晰化，真正落到实处，确保校园安全稳定。
防校园欺凌实施方案 篇5
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保我园的稳定和发展，保障保育保教工作的正常运行，根据教育部11部门《关于印发的通知》（教督[20__]__号）、__省教育厅等11部委联合印发的《__省加强中小学欺凌综合治理方案的通知》（__教安发[20__]__号）等要求，结合我园实际，制定本方案。
指导思想
牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃园规园纪，规范教师行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进幼儿身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
治理内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定，加强教师队伍建设。
中小学欺凌常发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。然而幼儿园是一个特殊的群体，针对于3—6岁幼儿身心发展特点，决定了其几乎24小时都处于成人监管保护的'状态，预防校园欺凌，教师认真履行职责尤为重要。教师作为幼儿最为重要的启蒙阶段的领路人，要做到为人师表、以身作则，为幼儿树立良好的人生观，教给幼儿正确处理伙伴间关系的方法。在实际工作中严格区分学生欺凌和打闹嬉戏的界定，严禁教师教唆幼儿打架、辱骂等行为，一经发现立即处置。
（二）强化组织领导，建立健全制度。
我园成立校园欺凌专项治理工作领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，建立健全相关制度。协调和组织我园校园欺凌专项治理工作，保证对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效的处置。
组长（园长）：____
副组长：____
组员：____
校园欺凌专项治理电话：__________
（三）加强安全保卫
严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度；除去幼儿入园、离园时间外，大门一律落锁。园中若举办活动，需要家长参与时，一律登记并检查在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入园内，任何车辆未经允许不得进入园内。发生有人强行进入的情况，值班人员要及时报告园领导和值循环教师。
（四）建立联动机制
构建“政府领导，部门联动，各司其职，各负其责，齐抓共管，综合治理”的专项整治工作机制。形成主要领导亲自抓、有关部门具体抓、全社会共同抓的工作格局，为幼儿健康成长创造良好的育人环境。
（五）加强心理健康教育，家园共育。
1、指导教师切实加强幼儿心理健康教育。各班级教师要及时关注幼儿情绪变化，关注幼儿伙伴间交往的情况，遇到问题及时给予沟通支持。时常提醒幼儿遇到自己解决不了的伙伴间矛盾要及时告知老师。
2、组织开展家长培训，做好家园共育。通过组织幼儿园定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法制意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。
3、严格落实幼儿园日常监控管理。加强幼儿园视频监控日常抽查监管，做好监控“回头看”工作，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。一经发现，立即上报，并告知本班教师进行批评教育并对教师进行问责。
工作安排
1、开展教育。
集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、园纪园规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到园开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。
各班组织幼儿召开“遵纪守法、珍爱生命”为主题的班会。通过主题班会，帮助幼儿树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，要对与幼儿园、教师和家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象进行排查，向公安等部门报案。早上孩子入园晨检时检查其口袋是否有危险物品。
5、排查建档。
园内要高度重视密切关注班主任老师及幼儿的状态，发现异常举动要及时通过与其谈心、交流随时了解其思想动态，认真排查，杜绝隐患的发生。要加强对特殊家庭幼儿的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要对与幼儿园、教师和幼儿家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
6、及时处理。
要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。切实加强我园常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，严格落实安全工作！
防校园欺凌实施方案 篇6
近年来，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。根据教育局《关于印发的通知》（永教通[20xx]26号）文件精神，建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际情况，特制定本工作方案。
一、指导思想
牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。
二、组织领导
学校成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的'重要问题，必要时向区教育局、当地派出所等相关部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
（一）应急领导小组及责任
组长：x
副组长：
成员：、等各班班主任及护校教师队成员
以校长（杨国华）为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
（二）现场防暴组
组长：
（三）组员：、
发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
（三）疏散引导组
组长：
组员：各班班主任
发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。
（四）通讯联络组
组长：
组员：、
发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。
（五）现场救护组
组长：
组员：、
发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。
三、处置原则
1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2、防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。
3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。
四、处置流程
1、建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。
2、通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队辅助员、当日值班教师、学校保卫人员）。
3、防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：政教处、教务处、大队辅助员、学校保卫人员）。
4、救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。
5、疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员）
五、具体工作
（一）动员部署阶段（20xx年6月初）
1、出一期校园宣传橱窗，校园广播、文化橱窗、条幅等宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）
2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：教务处）
（二）组织实施阶段（20xx年6月－7月）
1、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：教务处、政教处）
2、举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：教务处）
3、班主任在班级内进行初步摸底，填写好《校园欺凌摸底表》，了解班级内是否存在欺凌现象，针对现象制度专项治理具体措施。
4、举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处）
5、举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。
防校园欺凌实施方案 篇7
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和发展，保障保教工作的正常运行，根据市教育局要求各校制定学生欺凌防治实施方案的通知，结合我园实际，制定本方案。
一、防治工作机构组成：
成立学生欺凌防治专项治理工作领导小组，协调和组织我园校园欺凌专项治理工作。
组长：
副组长：
组员：及各班主教教师
二、办公、举报电话为：
三、工作安排：
1、组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
2、通过召开会议、集体教研等形式，对教师进行师德教育与培训，使教师时刻规范自己的教育行为。
3、班级教师对幼儿进行遵纪守法、品德、心理健康、安全防范方面的知识教育，组织幼儿观看关于校园防欺凌的专题视频。
4、加强预防，加强幼儿园欺凌防治的人防、物防和技防建设，公布幼儿救助或校园欺凌治理的电话并明确负责人。
5、及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四、工作要求：
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事件发生。加强幼儿园保教常规管理，严防因管理疏漏而发生意外。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的'责任感和紧迫感，切实落实安全工作职责，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2、安全教育管理工作严格执行“一票否决制”，出现欺凌幼儿现象的教师，年终考核时一票否决。
3、按照相关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
