幼儿园安全培训方案实用3篇

幼儿园安全培训方案（精选3篇）

幼儿园安全培训方案 篇1

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反映能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动进程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，导致幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、导致幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并且说出自救办法

师小结：

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开。

四、出示防火安全标志图片，导致幼儿认识并且初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏：安全防火自救游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园安全培训方案 篇2

按照《管理条例》、《幼儿园工作规程》和《xx省幼儿园（所）管理办法》的有关要求，进一步规范我市民办幼儿园的办园行为，提高办园水平，努力营造舒适、文明、安全的育人环境。确保广大学龄前儿童身心健康和生命安全。

一、工作目标

（一）建立民办幼儿园备案制度，对符合办园条件的幼儿园重新备案；对现有幼儿园的办园资质进行重新审核；对符合办园标准的幼儿园颁发《开办许可证》。

（二）对办园条件差、消防和卫生等方面存在安全隐患的限期整改，整改后仍不符合要求的坚决予以取缔并依法吊销其原有《开办许可证》。

（三）实行民办幼儿园定级管理制度，对全市民办幼儿园按质定级、分类管理。

二、组织领导

为保证整顿工作的顺利开展并取得实效，市政府成立xx市整顿民办幼儿园工作领导小组。

组长：副市级调研员

副组长：xx市教育局局长

成员：xx市政府教育督导室主任

教育局副局长

xx市发展和改革局党委书记

xx市公安局副局长

xx市卫生局副局长

xx市局副局长

xx市财政局副局长

领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由吕玉君担任。（办公室电话：）

三、工作步骤和方法

第一阶段：培训、自查和申报阶段。

6月10日—6月20日为组织培训阶段；6月22日—6月27日，幼儿园《xx市民办幼儿园举办标准和审批程序》进行自查，并向教育局和所在乡镇政府提出申请（未申请的不予检查）。

第二阶段：检查、评估阶段。

6月30日—7月4日，由市政府牵头，教育、卫生、交通、公安、消防、物价等部门《xx市民办幼儿园举办标准和审批程序》进行综合检查。

第三阶段：整改阶段。

7月7日—7月18日，由市整顿民办幼儿园工作领导小组办公室对不符合办园条件的幼儿园下发整改通知书，限期整改。

第四阶段：总结通报阶段。

7月21日—8月1日，由市整顿民办幼儿园工作领导小组办公室负责对本次专项整治行动进行汇总、形成通报，并向符合办园标准的幼儿园颁布发《开办许可证》。

第五阶段：评估定级阶段。

8月4日—8月15日，已获取《开办许可证》的幼儿园依照《xx市民办幼儿园评估（试行）》自行申报，填写《xx市民办幼儿园类别申报表》，综合评价幼儿园类别。

四、责任分工

（一）教育局作为学前教育工作的`主管部门，负责联系相关部门尽快制定《xx市民办幼儿园举办标准和审批程序》，并上报市政府审定。卫生局、公安局、交通局、物价局、财政局负责向教育局提供本部门对幼儿园办园行为的相关要求。

（二）各乡镇街对辖区内的民办幼儿园实行属地管理。各街道配合教育局对城区内的民办幼儿园举办、停办情况进行登记注册，并组织培训及申报工作；各乡镇对辖区内的民办幼儿园举办、停办情况进行登记注册，并组织培训及申报工作。

（三）在综合检查过程中，教育局负责对幼儿园办园资质、师资力量及办学能力的检查；公安局负责对幼儿园消防安全工作的检查；卫生局负责对幼儿园饮食卫生安全、儿童和在岗员工健康状况及园内卫生、消毒、防疫、儿童营养等方面的检查；交通局、公安局负责对幼儿园接送儿童车辆安全情况的检查。

幼儿园安全培训方案 篇3

活动目标：

1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

2、学说短句“在前面”等。

活动准备：

一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

四、大型可站立的房子和大树各一幅。

五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

活动过程：

一、引起兴趣：

(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。

小朋友，你们都听过黑猫警长的'故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。

(二)电话铃响，警长听电话。

警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?

二、引导幼儿学习方位词。

(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。

(二)警长示范。

(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。

(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

四、进一步理解和运用方位词。

刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬、警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。

(一)听命令行动

请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

(二)开三轮摩托车去现场。

三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(三)布置任务。

某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。

(四)抓“一只耳”

其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

五、游戏结束。

特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。